Primary school in Britain - szkola podstawowa w Wielkiej Brytanii

POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
autor/ szkoła / miejscowośd
Monika Goździkowska
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz nazwę i nr szkoły (lub zespołu
szkół), miejscowośd
Zespół Szkół nr 1 w Brodnicy
tytuł dobrej praktyki
lead
Napisz krótkie wprowadzenie do dobrej praktyki (1-2 zdania)
Primary school in Britain – szkoła podstawowa w
Wielkiej Brytanii
przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa)
Język angielski
Podaj przedmiot i poziom nauczania, na którym została
przeprowadzona dobra praktyka, oraz ew. klasę
II etap edukacyjny
Klasa IV C
cele
Sformułuj cele dobrej praktyki w języku zrozumiałym dla ucznia:
Czego uczniowie się nauczą? Odwołaj się do podstawy
programowej (wymagania szczegółowe)
Uczeo: nazywa przybory znajdujące się w szkole i przedmioty
nauczane w szkole, rozumie słowa z kontekstu, rozumie ogólny
sens tekstu, wyszukuje proste informacje szczegółowe w
tekście słuchanym
pomoce dydaktyczne
Jakie pomoce i narzędzia TIK są potrzebne do przeprowadzenia
dobrej praktyki (programy, aplikacje, strony WWW itp.)
Będziesz znał nazwy przedmiotów i zajęd
dodatkowych prowadzonych w szkole w Wielkiej
Brytanii,
Tablica interaktywna z oprogramowaniem Smart
Notebook, komputery osobiste uczniów, przeglądarka
internetowa, skrzynka e-mailowa,
krótki opis pomysłu
Przedstaw zwięźle swój pomysł tak, aby inni nauczyciele i nauczycielki mogli go wykorzystad w swojej pracy
1.Czynności organizacyjne.
2.Podanie tematu.
3.Przedstawienie oraz wyjaśnienie uczniom celów lekcji ( nacobezu ) uczeń:
- wymieni w języku angielskim nazwy przedmiotów i zajęć dodatkowych nauczanych w szkole (English, maths,
science, ICT, RE, PE, history, geography, : music club, computer club, art club, sport club,)
- poprawna wymowa poznanych wyrazów
4.Uczniowie odpowiadają na pytania zadane przez nauczyciela.
- jak wygląda wasz typowy dzień w szkole? Czy zawsze kończycie lekcje o tej samej porze?
- czy codziennie macie te same lekcje?
- czy jest dłuższa przerwa i ile czasu trwa, aby zjeść obiad?
- czy w szkole są prowadzone dodatkowe zajęcia pozalekcyjne?
- czy zajęcia zmieniają się w zależności od pory roku?
5.Nauczyciel przedstawia uczniom dwa filmy przedstawiające brytyjski system edukacyjny. Następnie uczniowie
oglądają prezentację multimedialną, która podsumowuje obejrzane filmy.
6. Uczniowie podpisują na tablicy interaktywnej przedmioty związane z zajęciami sportowymi, przedstawionymi w
filmach.
7.Uczniowie na swoich laptopach łącząc się przez Internet rozwiązują zadania wysłane wcześniej przez nauczyciela.
8. Uczniowie słuchają nagrania i odpowiadają na zadane pytanie dotyczące tekstu, rozwiązują krzyżówkę oraz
powtarzają za nauczycielem wymowę poszczególnych słówek. Zwrócenie szczególnej uwagi na poprawną wymowę
(music, art, ICT, maths ).
9. Poprawiają błędy w zdaniach dotyczących wysłuchanego tekstu.
10. Uczniowie dostrzegają różnice w polskim i brytyjskim systemie edukacyjnym.
11.Podsumowanie lekcji. Uczniowie kończą zdania zaczynające się od słów:
- Na dzisiejszej lekcji nauczyłem się….,
- Na tej lekcji zaciekawiło mnie…..,
12.Ocena aktywności uczniów. Nauczyciel dziękuje za wspólną pracę oraz nagradza „plusami” uczniów najbardziej
aktywnych.
efekty pracy
Czego uczniowie się nauczyli? Co się sprawdziło? Dlaczego warto w tym przypadku zastosowad TIK?
Uczniowie poznali nazwy przedmiotów i zajęd dodatkowych prowadzonych w szkole w Wielkiej Brytanii. Brali
aktywny udział w lekcji.
uwagi
Jakie działania planujesz w przyszłości? Czy zamierzasz zmienid lub rozwinąd swój pomysł? Przed czym chcesz przestrzec
naśladowców dobrej praktyki?
Planuję dalsze wykorzystanie środków jakie daje TIK w pracy nauczyciela, dopuszczam możliwośd pewnych
modyfikacji tej dobrej praktyki, np. zmianę zadao przesłanych uczniom do samodzielnego rozwiązania. Pliki z
zadaniami zostały stworzone w programie HotPotatoes.
załączniki
Materiały przygotowane przez nauczyciela (np. karty pracy, krzyżówki, quizy) oraz strona WWW, na której znajduje się dobra
praktyka (prace uczniów stworzone w jej ramach)
Załączniki :
- film DVD ‘Window on Britain’ wydawnictwo Oxford University Press
- film DVD ‘School sports’ wydawnictwo Oxford University Press
- prezentacja multimedialna ‘The British education system’
- prezentacja multimedialna’Sports’