PSO z MUZYKI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 dla KLAS I

PSO z MUZYKI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 dla KLAS I Gimnazjum
Opracowany przez DAMIANA KONICKIEGO –nauczyciela SP nr 2 i Gimn. w Zagnańsku
Cele:
-określenie czytelnych zasad sprawdzania i oceniania wiadomości i umiejętności ucznia,
-określenie jasnych wymagań dotyczących nauki i zachowania ucznia,
-ułatwienie skutecznego przyswojenia wiadomości i umiejętności z muzyki po to, aby uczeń jak najlepiej poznał zagadnienia związane ze specyfiką przedmiotu i miał
satysfakcję ze swoich założonych osiągnięć.
PSO obowiązuje uczniów i nauczyciela.
1. Uczeń powinien być solidnie przygotowany do każdej lekcji w formie pisemnej i ustnej. Posiada zeszyt przedmiotowy (systematycznie prowadzony) podręcznik
(Bliżej Muzyki), zeszyt ćwiczeń- prowadzony wg. wskazówek nauczyciela. Zeszyty są podpisane i prowadzone estetycznie i systematycznie.
2. Uczeń może być 3 w semestrze nieprzygotowany (z wyjątkiem sprawdzianów ). Swoje nieprzygotowanie zgłasza na początku lekcji (Zgłoszenie nieprzygotowania
obejmuje sporządzenie listy osób nieprzygotowanych i przedłożenie jej nauczycielowi na początku lekcji przez wyznaczonego przez klasę ucznia)
3. Uczeń ma prawo do sprawiedliwej, jawnej i uzasadnionej oceny.
4. Na lekcjach uczeń otrzymuje stopnie za następujące formy sprawdzania wiadomości i umiejętności:
a) sprawdzian (podsumowanie wiedzy z historii muzyki jednej epoki), przewidywana liczba sprawdzianów 4 (może być mniej lub więcej o maks. 2 prace)
b) prace domowe obowiązkowe i dla chętnych, po każdych zajęciach (może być mniej)
c) śpiew solowy, rytmizacja itp. (na ocenę celującą - bez pomocy nauczyciela, na pamięć, czysto melodycznie i intonacyjnie z zachowaniem rytmiki, na ocenę bdb
–z pomocą nauczyciela, na pamięć, czysto melodycznie i intonacyjnie z zachowaniem rytmiki, na ocenę db i niższą -z pomocą nauczyciela, z tekstem,
nieprecyzyjnie melodycznie i intonacyjnie i nierytmicznie
d) odpowiedzi ustne (minimum jeden raz w semestrze),
e) inne formy prac domowych (np. referat)
f) aktywną pracę na lekcji, uczestnictwo w organizowanych konkursach, apelach itp., w których wymagana jest aktywność muzyczna
Nauczyciel określa szczegółowe kryteria ocen (co i na jaką ocenę) w odniesieniu do: sprawdzianów, zadań domowych, i niektórych wypowiedzi ustnych.
Szczegółowe wymagania i kryteria ocen ze sprawdzianów otrzymują uczniowie w formie opracowanych przez nauczyciela zagadnień.
Odmowa przez ucznia uczestniczenia w zbiorowym śpiewie, solmizacji, rytmizacji, nauce piosenki itp. skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej gdyż jest
przejawem lekceważenia wymagań zawartych w podstawie programowej.
5. Sprawdziany mogą obejmować jedną lub kilka ostatnich lekcji i nie mogą być niezapowiedziane.
6. Uczeń ma prawo poprawić każdą niesatysfakcjonującą go ocenę. Ocena z poprawy wstawiana jest w dzienniku obok pierwszej oceny i tylko ona jest brana pod
uwagę. Udowodnione, nieuczciwe pisanie sprawdzianu skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości poprawy.
Uczeń nieobecny na sprawdzianie lub ten, który zamierza poprawić w/w ocenę, musi zaliczyć sprawdzian w formie pisemnej w terminie ustalonym przez
nauczyciela. Obowiązują dwa wyznaczone terminy. Sprawdziany uczniowie piszą wyłącznie na podpisanych przez nauczyciela kartkach zostawianych w szkole.
Mogą być one przekazywane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom w obecności nauczyciela. Każdy sprawdzian powinien mieć poprawę pisemną.
Uczeń może zgłosić potrzebę zwolnienia ze sprawdzianu, co jest równoznaczne z napisaniem sprawdzianu na najbliższych zajęciach. Brak ucznia lub odmowa
pisania skutkuje oceną niedostateczną (możliwa do poprawienia na ogólnie przyjętych zasadach)
7. Zadania domowe i zeszyt ćwiczeń uczeń wykonuje w terminie określonym przez nauczyciela. Oddaje zeszyt i ćwiczeniówkę do sprawdzenia najpóźniej następnego
dnia po umówionym terminie. Nauczyciel zobowiązuje się do ocenienia wraz z dokonaniem ewentualnej recenzji pisemnej lub ustnej w ciągu tygodnia od
zabrania zeszytu i ćwiczeniówki.
8. Uczeń ma obowiązek nauczyć się na pamięć danego utworu w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
9. Inne formy obowiązkowych prac domowych nauczyciel może sprawdzić i ocenić na początku lekcji. Może wytypować kilku uczniów do odczytania pracy
domowej. Każda praca może być zabrana do sprawdzenia. Forma sprawdzenia i oceny zależy od nauczyciela.
10. Aktywna praca na lekcji obejmuje głównie samodzielne wypowiedzi ucznia, które powinny dotyczyć tematu i powinny być wypowiedziane pełnymi zdaniami.
Uczeń, który wypowiada się na lekcji 2-3 razy, otrzymuje ocenę cząstkową. Jest to ocena za pracę na lekcji i o jej otrzymaniu decyduje nauczyciel. Na tę ocenę
wpływa też jakość wypowiedzi. Uczeń, który jest aktywny, ale jednocześnie przeszkadza na lekcji, nie otrzyma żadnej oceny.
11. Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o zagrożeniu oceną niedostateczną w formie
określonej w WSO.
Ocena semestralna lub końcoworoczna nie jest średnią ocen cząstkowych, ale nauczyciel wystawia ją, analizując postępy ucznia zgodnie z punktem 4 i 6.
Oceny z aktywności mają wpływ na ocenę końcową. Im większa ich ilość, tym rośnie szansa na podwyższenie oceny semestralnej.
Nawet w przypadku, gdy uczeń ma wiele piątek za aktywność, ale z ze sprawdzianów i ważniejszych wypowiedzi pisemnych i ustnych ma niskie oceny, nie może
otrzymać wysokiej oceny końcowej. Kiedy uczeń lekceważy obowiązki (nie odrabia prac domowych, opuszcza lekcje, nie przygotowuje się, nie przynosi
zeszytów, książek) nauczyciel może: porozmawiać z uczniem, wpisać stosowną uwagę, powiadomić wychowawcę, rodziców, Radę Pedagogiczną.
Przy ustalaniu oceny za pierwszy okres nauki i końcoworocznej, obok uzyskanych ocen, brany szczególnie pod uwagę będzie stosunek ucznia do
wymagań oraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
12.. Nie przewiduje się dodatkowego zaliczania materiału na koniec semestru (roku). W wyjątkowych przypadkach losowych, na prośbę ucznia i jego rodziców
nauczyciel może wyznaczyć formę zaliczenia, tylko, gdy uczniowi grozi ocena niedostateczna.
WSO określa formy poprawiania ocen uzyskanych na koniec semestru (roku) oraz możliwość klasyfikowania w przypadku opuszczenia więcej niż połowy zajęć
w semestrze
13. Zachowanie ucznia na lekcjach muzyki
Uczniowie ustawiają się przed klasą i wchodzą spokojnie. Nie spóźniają się na lekcje. Nauczyciel decyduje o tym, gdzie i z kim uczeń siedzi na lekcji. Uczniowie
zachowują się kulturalnie: nie przeszkadzają nauczycielowi i innym uczniom, starają się brać aktywny udział w lekcji. Chęć śpiewu, rytmizacji, taktowania,
odpowiedzi wyrażają przez podniesienie ręki. Nauczyciel decyduje o tym, który uczeń odpowiada. Każdy uczeń dba o porządek na ławce i wokół niej. Każda
forma kpin, naśmiewania, itp. z form aktywności na zajęciach np. śpiew, gra na instrumencie, recytacja będzie piętnowana przez nauczyciela. Skutkuje
otrzymaniem ujemnej oceny za aktywność. Uczeń przebywa na lekcjach wyłącznie w obuwiu zmiennym oraz w odpowiednim stroju. Uczeń może raz skorzystać
z łazienki, wychodząc nie zakłóca pracy na lekcji, bez wcześniejszej deklaracji i zgody nauczyciela. W przypadku złego samopoczucia nie wolno uczniowi
opuścić sali bez poinformowania o tym nauczyciela, ponadto zawsze wychodzi w obecności zaufanej osoby z klasy. Żaden uczeń nie ma prawa wyjść z lekcji bez
zgody nauczyciela (z wyjątkiem toalety) Po końcowym dzwonku nauczyciel decyduje o tym, kiedy uczniowie opuszczą gabinet, uwzględniając prawo ucznia do
odpoczynku. Przed wyjściem z gabinetu każdy uczeń zostawia porządek, pilnuje tego gospodarz klasy. W przypadku wyjścia z lekcji bez zgody nauczyciel
traktuje to, jako nieobecność nieusprawiedliwioną na całej godzinie, wpisuje stosowną uwagę do zeszytu wychowawczego i powiadamia wychowawcę. Używanie
na lekcji telefonu komórkowego, przyrządów sportowych, żucie gumy, itp., jest zabronione. Telefon powinien być wyłączony i schowany w plecaku. W
przypadku niewłaściwego zachowania się ucznia na lekcji nauczyciel może: upomnieć w czasie lekcji, pozostawić na rozmowę po lekcji, wpisać stosowną uwagę
do zeszytu wychowawczego, powiadomić wychowawcę, rodziców, dyrektora szkoły.
14. O innych sprawach i zmianach decyduje nauczyciel po uzyskaniu opinii uczniów. Zmiana może być wprowadzona w następnym semestrze.
15. Po omówieniu PSO uczniowie i nauczyciel podpisują stosowny dokument.
ZAPOZNAŁEM SIĘ Z WARUNKAMI PSO. AKCEPTUJĘ I DEKLARUJĘ JEGO PRZESTRZEGANIA.
……………………………………………………
…………………………………………..
……………………………………………………..