TEST PREFERENCJI EDUKACYJNO

TEST PREFERENCJI EDUKACYJNO-ZAWODOWYCH
Anna Piekacz, Adrian Piekacz
Celem tego testu jest ugruntowanie wiedzy na swój temat i/lub ukierunkowanie myślenia
o własne przyszłości w perspektywie wykonywanego zawodu. Nie test to test, który daje bezwzględnie
jednoznaczną odpowiedź na pytanie o jedyną słuszną ścieżkę zawodową. Jest natomiast świetną okazją do
aktywnego poszukiwania własnej ścieżki edukacyjnej, zgodnej z pasją.
Stwierdzenia zawarte w tym kwestionariuszu dotyczą różnych zainteresowań i umiejętności. Proszę opisać
siebie szczerze po krótkim namyśle.
Instrukcja
Do każdego stwierdzenia należy ustosunkować się zaznaczając jedną z czterech możliwych odpowiedzi:
1 - zdecydowanie nie
2 - raczej nie
3 - nie mam zdania
4 - raczej tak
5 - zdecydowanie tak
Wybraną odpowiedź należy zakreślić krzyżykiem.
1.Wierzę, że inwestowanie w rozwój pracownika jest najważniejszym obszarem działań
firmy
2. Jestem dobry/dobra z przedmiotów ścisłych
3. Uważam, że najważniejszym zasobem każdej firmy są jej pracownicy
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
4. Uważam, że zaspokajanie potrzeb całego społeczeństwa jest ważniejszą sprawą niż
zaspokajanie potrzeb jednostki
1 2 3 4 5
5. Chciałbym/ chciałabym w przyszłości zajmować się polityką rozwoju regionów Unii
Europejskiej
1 2 3 4 5
6. Podobają mi się zajęcia, które wymagają utrzymywania pozytywnych kontaktów z
wpływowymi ludźmi
1 2 3 4 5
7. Chętnie sięgam po książki, które pomagają mi zrozumieć zachowania ludzi jako
konsumentów
1 2 3 4 5
8. Często czytam o przyczynach kryzysów finansowych w międzynarodowych firmach
9. Uważam, że będę potrafił/ potrafiła w pracy bez trudu opanować emocje w
sytuacjach, kiedy ktoś oficjalnie będzie śmiał się ze mnie
10. Wiele osób chętnie zwraca się do mnie z prośbą o różne porady życiowe
11. Interesowałaby mnie praca polegająca na projektowaniu produktów pięknych,
funkcjonalnych po przystępnej cenie.
12. Lubię bawić się i zajmować małymi dziećmi
13. Z zaciekawieniem poszukuję programów, artykułów w gazetach na temat
estetycznej strony różnych produktów (ubrań, sprzętu domowego, jedzenia)
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1
1 - zdecydowanie nie, 2 - raczej nie, 3 - nie mam zdania, 4 - raczej tak, 5 - zdecydowanie tak
14. Nauka języków obcych sprawia mi wielką przyjemność
15. Zwracam uwagę na poprawność przekazów tekstów medialnych
16. Chciałbym/ chciałabym zajmować się w pracy zawodowej stroną finansową firmy –
podejmować decyzje finansowe, sporządzać sprawozdania finansowe
17. Pasjonuje mnie tworzenie projektów architektonicznych
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
18. Chciałbym/ chciałabym w pracy zajmować się opracowywaniem i wdrażaniem
strategii służących rozwojowi społeczno – gospodarczemu na danym obszarze
1 2 3 4 5
19. Chętnie sięgam do artykułów poruszających temat inwestycji finansowych
przedsiębiorstw
1 2 3 4 5
20. Bardzo chciałbym/ chciałabym w pracy zawodowej zajmować się opracowywaniem
systemów motywacyjnych pracowników
1 2 3 4 5
21. Potrafię bardzo dobrze interpretować dane liczbowe
1 2 3 4 5
22. Lubię czytać na temat sposobów rozwiązywania problemów społecznych, np.
alkoholizmu, ubóstwa
1 2 3 4 5
23. Bardzo lubię czytać na temat sposobów gospodarowania finansami przez
samorządy terytorialne
1 2 3 4 5
24. Chcę wiedzieć jak najwięcej na temat tego, jak poczucie dobrobytu wpływa na
zmianę zachowań ludzi
1 2 3 4 5
25. Chciałbym/ chciałabym aby jednym z moich obowiązków zawodowych było
diagnozowanie problemów rodzin i planowanie dla nich programu pomocy
26. Konieczność wielokrotnego powtarzania tych samych poleceń nie jest dla mnie
męcząca
27. W swojej pracy zawodowej chętnie pomagałbym/ pomagałabym ludziom w radzeniu
sobie w sytuacjach trudnych, takich jak: bezrobocie, problemy zdrowotne, problemy
wychowawcze
28. Interesuje mnie co się dzieje się na międzynarodowym rynku handlowym
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
29. Mówiono mi, że mam umiejętności wyjaśniania skomplikowanych rzeczy w łatwy
sposób
1 2 3 4 5
30. W pracy zawodowej bardzo chętnie zajmowałabym/ zajmowałabym się
projektowaniem przedmiotów codziennego użytku
1 2 3 4 5
31. Bardzo interesuje mnie praca z trudną młodzieżą
32. Chciałbym/ chciałabym biegle znać zasady skutecznej komunikacji społecznej przy
wykorzystaniu mediów
33. Często czytam lub/i oglądam programy o tematyce turystycznej
34. Interesuje mnie prawo budowlane
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
2
1 - zdecydowanie nie, 2 - raczej nie, 3 - nie mam zdania, 4 - raczej tak, 5 - zdecydowanie tak
35. Chciałbym/ chciałabym w pracy zawodowej często wykorzystywać specjalistyczne
oprogramowanie finansowo – księgowe
36. Często słyszę, że mam analityczny umysł
37. Widzę siebie na stanowisku, które wymaga współpracy ze specjalistami z dziedziny
marketingu i finansów
38. Lubię analizować dostępne informacje i wyciągać wnioski, po to by doradzać innym
39. Chciałbym/ chciałabym zajmować się w przyszłości rozwiązywaniem problemów
związanych z finansowaniem z funduszy publicznych np. obrony narodowej,
bezpieczeństwa publicznego, korzystania z dróg publicznych etc.
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
40. Bardzo lubię rozwiązywać skomplikowane zadania wymagające rozumowania
logicznego
1 2 3 4 5
41. Uważam, że mogę sprawdzić się w pracy zawodowej wymagającej umiejętności z
zakresu zarządzania
1 2 3 4 5
42. Jestem osobą, która w skupieniu potrafi skrupulatnie pracować kilka godzin
43. Chciałbym/ chciałabym w pracy analizować zasady funkcjonowania gospodarki
światowej
44. Interesują mnie zagadnienia prawa rodzinnego i karnego
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
45. Uważam, że wychowanie jest najważniejszym czynnikiem wpływającym na
charakter człowieka
1 2 3 4 5
46. Ciekawe byłoby dla mnie zajęcie polegające na wyszukiwaniu osób, które nie radzą
sobie w życiu i oferowanie im wsparcia
1 2 3 4 5
47. Widzę siebie w roli nauczyciela dzieci w wieku 3 -10 lat
1 2 3 4 5
48. Często zachwycam się wyglądem różnych przedmiotów, np. ubiorów, mebli,
opakowań
1 2 3 4 5
49. Interesująca byłaby dla mnie praca, która polegałaby na omawianiu zagadnień
ekonomiczno - prawnych w języku obcym
1 2 3 4 5
50. Uważam, że mógłbym/ mogłabym sprawdzić się w roli dziennikarza
51. Obserwuję, że ludzie z zainteresowaniem słuchają moich wypowiedzi
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
52. Chętnie czytam, rozmawiam na temat sposobu rozmieszczenia budynków w
przestrzeni miasta
1 2 3 4 5
53. Chętnie zdobywałbym/ zdobywałabym doświadczenie zawodowe w biurze
rachunkowym
1 2 3 4 5
54. Interesowałaby mnie praca, w którą wpisane jest podejmowanie decyzji
inwestycyjnych obarczonych pewnym ryzykiem
1 2 3 4 5
55. Chciałbym/ chciałabym w pracy zawodowej zajmować się praktycznymi
zagadnieniami związanymi z rynkiem pracy
1 2 3 4 5
3
1 - zdecydowanie nie, 2 - raczej nie, 3 - nie mam zdania, 4 - raczej tak, 5 - zdecydowanie tak
56. Korzystam z każdej okazji aby porozmawiać, posłuchać, poczytać na temat kultury
innych krajów
1 2 3 4 5
57. Uważam, że moją mocną stroną jest rozsądne planowanie wydatków i
gospodarowanie pieniędzmi
1 2 3 4 5
58. Chciałbym/ chciałabym w przyszłości zajmować się planowaniem wydatków
publicznych
1 2 3 4 5
59. Bardzo interesują mnie kwestie polityki regionalnej oraz zarządzania inwestycjami
publicznymi
1 2 3 4 5
60. Interesująca dla mnie była by praca polegająca na współpracy z zarządem firmy
przy opracowywaniu wizji, wartości i celów biznesowych
1 2 3 4 5
61.Często słyszę, że potrafię trafnie ocenić zachowania ludzi
62. W pracy zawodowej chętnie zajmowałbym/ zajmowałabym się budowaniem relacji z
inwestorami, dostawcami, klientami firmy
63. Dużo czytam na temat przyczyn patologii społecznych
64. Interesuję się rolą państwa w zaspokajaniu potrzeb społeczeństwa
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
65. Chciałbym/ chciałabym w pracy uczyć ludzi jak analizować konsekwencje różnych
działań zanim podejmą decyzję
1 2 3 4 5
66. Zawsze samodzielnie potrafię znaleźć dobre rozwiązanie nawet w najtrudniejszej
sytuacji
1 2 3 4 5
67. Nie zależy mi na tym, aby moja praca zawodowa wymagała ścisłej współpracy w
zespole
1 2 3 4 5
68. Chciałbym/ chciałabym w przyszłości często wykorzystywać język obcy w relacjach
służbowych
1 2 3 4 5
69. Interesują mnie rozwiązania architektoniczne dla osób niepełnosprawnych
70. Interesowałaby mnie praca, w której mógłbym/ mogłabym opowiadać/ pisać na
temat różnych aspektów kultury w języku obcym
71. Mam bardzo dobrze rozwiniętą wyobraźnię przestrzenną
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
72. Uważam, że mogę sprawdzić się w pracy wymagającej ode mnie umiejętności
opracowywania przekazów reklamowych
1 2 3 4 5
73. Wyznaję zasadę, że udane inwestycje są kluczem do osiągnięcia bogactwa, a
pieniądze nie są najważniejszym i decydującym czynnikiem tego procesu
1 2 3 4 5
74. Interesowałby mnie praca polegająca na przygotowywaniu danych finansowych na
potrzeby podejmowania decyzji w firmie
1 2 3 4 5
75. Chcę wiedzieć jak najwięcej na temat nowoczesnej funkcji państwa we
współczesnej gospodarce rynkowej
1 2 3 4 5
76. Interesuje mnie praca w administracji państwowej lub samorządowej
1 2 3 4 5
4
1 - zdecydowanie nie, 2 - raczej nie, 3 - nie mam zdania, 4 - raczej tak, 5 - zdecydowanie tak
77. Podejmowanie decyzji w warunkach niepewności dobrze mi wychodzi
78. W pracy zawodowej chętnie zajmowałbym/ zajmowałabym się rozwijaniem
przedsiębiorczości ludzi
79. Uważam, że aby towar dobrze się sprzedawał musi dobrze wyglądać
80. Chciałbym/ chciałabym pracować w dużej międzynarodowej firmie
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
81. Korzystam z okazji aby pogłębiać swoją umiejętność posługiwania się językiem
obcym
1 2 3 4 5
82. Chciałbym/ chciałabym w swojej pracy uczyć ludzi samodzielności i
odpowiedzialności za swoje decyzje
1 2 3 4 5
83. Interesuję się polityką państwa w obszarze pomocy społecznej
84. Interesowałaby mnie praca, w której do moich zadań należałoby m.in. redagowanie
przekazów medialnych w języku obcym
85. Wygląd przedmiotów, którymi się otaczam ma dla mnie ogromne znaczenie
86. Chciałbym/ chciałabym aby w moją rolę zawodową wpisane było prowadzenie
swobodnych rozmów w języku obcym na tematy biznesowe
87. Często czytam artykuły/ książki i oglądam programy na temat psychologii dziecka
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
88. Podobałaby mi się praca polegająca na tworzeniu komfortowych przestrzeni dla
ludzi
1 2 3 4 5
89. W pracy zawodowej chciałbym/ chciałabym zajmować się rozwiązywaniem
problemów konstrukcyjnych i technologicznych współczesnego budownictwa
1 2 3 4 5
90. Nastawiam się na pracę zawodową, w której ważne będzie ciągłe aktualizowanie
wiedzy na specjalistycznych kursach
1 2 3 4 5
91. Dobrze wychodzi mi doradzanie innym jak powinni gospodarować tym co mają
92. Lubię sięgać do opracowań zawierających wyjaśnienia regulacji prawnych różnych
zjawisk gospodarczych
93. Uważam, że praca rezydenta, czy pracownika profesjonalnego biura podróży jest
fascynująca
94. Lubię angażować się w prace wymagające stworzenia wizerunku jakiegoś
przedmiotu
95. Interesuje mnie prawo finansowe
96. W życiu codziennym zawsze realizuję zasadę, że lepiej zapobiegać niż leczyć
97. Podczas wyjazdów wakacyjnych obserwuję architekturę różnych budynków
98. Lubię czytać książki, artykuły na temat zasad komunikacji międzyludzkiej
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
5
KLUCZ
W kroku pierwszym określimy kierunek studiów, który najbardziej
odpowiada Twoim preferencjom. W kroku drugim można doprecyzować
najbardziej odpowiednią specjalizację.
KROK PIERWSZY – JAKI KIERUNEK?
Na arkusz należy nanieść wyniki udzielonych odpowiedzi.
I
nr pyt.
55
21
16
75
18
60
24
43
II
punkty
nr pyt.
26
44
63
45
27
25
83
29
III
punkty
nr pyt.
13
30
48
85
67
94
79
11
IV
punkty
nr pyt.
14
31
68
86
50
84
56
70
punkty
V
nr pyt.
VI
punkty
17
34
52
71
89
97
69
88
nr pyt.
punkty
40
35
53
42
74
36
73
91
suma
Dominujący kierunek to ten, przy którym widnieje najwyższa suma punktów
I – EKONOMIA
II - PEDAGOGIKA
III – WZORNICTWO (specjalność Projektowanie Produktu)
IV – FILOLOGIA
V – ARCHITEKTURA I URBANISTYKA (specjalność Architektura i Urbanistyka)
VI – FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ
Mój kierunek………………………………
Jeśli zdarzy się tak, że uzyskasz dwie identyczne sumy, taka sytuacja wymaga dodatkowej
analizy. Może to wskazywać na wielowymiarowość zainteresowań lub niezdecydowanie.
Dodatkowa analiza powinna obejmować szczegółowe zapoznanie się z charakterem pracy
w dominujących wyborach, rozmowę z doradcą zawodowym, analizę jakościową udzielonych
w kwestionariuszu odpowiedzi i rozmowę na ten temat. Bardzo cenne informacje można znaleźć w
Ofercie Edukacyjnej Uczelni www.gwsp.gliwice.pl
KROK DRUGI – JAKA SPECJALIZACJA?
Krok drugi pomijamy przy kierunkach III i V – Wzornictwo i Architektura i Urbanistyka mają
aktualnie jedną specjalność. Warto o nich poczytać na Stronie Uczelni.
Należy wybrać najwyższą sumę z pierwszej tabeli, która określa preferowany kierunek. Następnie
wybrać jedną z czterech tabel poniżej - tą, która odpowiada symbolowi preferowanego kierunku.
Nanieść wyniki. Czyli: jeśli najwyższą sumę punktów otrzymałeś/ otrzymałaś w I, nanieś wyniki
tylko do tabeli I znajdującej się poniżej. Pozostałych tabel nie uzupełniaj, chyba, że otrzymałeś/
otrzymałaś takie same sumy przy różnych kierunkach.
6
I – EKONOMIA
GZP
nr
pyt.
EiFP
punkty
1
3
20
37
55
nr
pyt.
GPiS
MSOB
nr
pyt.
nr
pyt.
punkty
2
16
21
38
57
punkty
5
23
39
59
76
EM
punkty
4
18
38
41
60
nr
pyt.
punkty
6
41
60
77
92
EP
nr
pyt.
punkty
7
24
61
72
78
DH
nr
pyt.
punkty
8
28
43
62
80
suma
Moja specjalizacja ……………………………………………………..…
(należy wpisać symbol specjalizacji, przy której jest najwyższa suma punktów)
I – EKONOMIA
GZP - Gospodarowanie Zasobami Pracy
EiFP - Ekonomika i Finanse Przedsiębiorstwa
GPiS- Gospodarka publiczna i samorządowa
MSOB- Menadżer społecznej odpowiedzialności biznesu
EM - Ekonomia Menedżerska
EP - Ekonomia Psychologiczna
DH - Dystrybucja i Handel na Rynkach Krajowych i Zagranicznych
II - PEDAGOGIKA
POR
nr pyt.
PSiDZ
punkty
9
26
31
44
63
nr pyt.
PS
punkty
10
22
27
45
82
nr pyt.
ZEWiWP
punkty
11
25
46
65
83
nr pyt.
punkty
12
29
47
66
87
suma
Moja specjalizacja ……………………………………………………..…
(należy wpisać symbol specjalizacji, przy której jest najwyższa suma punktów)
II - PEDAGOGIKA
POR - Pedagogika Opiekuńczo-Resocjalizacyjna
PSiDZ - Pedagogika Społeczna z Doradztwem Zawodowym
PS - Profilaktyka Społeczna z Elementami Prewencji
ZEWiWP - Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie Przedszkolne
IV – FILOLOGIA
AJB, RJB
nr pyt.
14
31
49
68
86
punkty
AM, RM
nr pyt.
15
32
50
69
84
punkty
AT, RT
nr pyt.
punkty
33
51
56
70
93
suma
7
Moja specjalizacja ……………………………………………………..…
(należy wpisać symbol specjalizacji, przy której jest najwyższa suma punktów)
IV – FILOLOGIA
AJB - Angielski - Język Biznesu
RJB – Rosyjski - Język Biznesu (od podstaw)
AM - Język Angielski w Mediach
RM - Język Rosyjski w Mediach (język od podstaw)
AT- Język Angielski w Turystyce
RT- Język Rosyjski w Turystyce (język od podstaw)
VI – FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ
RA
nr pyt.
FI
punkty
nr pyt.
35
40
42
53
74
punkty
19
36
54
73
91
suma
Moja specjalizacja ……………………………………………………..…
(należy wpisać symbol specjalizacji, przy której jest najwyższa suma punktów)
VI – FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ
RA - Rachunkowość
FI – Finanse i Inwestycje
UWAGI DODATKOWE:
Jeśli różnice między uzyskiwanymi sumami są w granicach 1-2 punkty lub sumy są identyczne
wtedy należy rozważyć konieczność dodatkowej analizy własnych preferencji. Może to wskazywać
na wielowymiarowość zainteresowań lub niezdecydowanie. Dodatkowa analiza powinna
obejmować szczegółowe zapoznanie z charakterem pracy w dominujących wyborach, rozmowę
z doradcą zawodowym, analizę jakościową udzielonych w kwestionariuszu odpowiedzi i rozmowę
na ten temat. Pomocne jest także ponowne wykonanie testu przy dokładnej analizie każdego
pytania. Bardzo cenne informacje można znaleźć w Ofercie Edukacyjnej Uczelni
www.gwsp.gliwice.pl
Wszelkie prawa do narzędzia są zastrzeżone przez autorów, Copyright © by Authors 2013
8