STRONA GŁÓWNA - ZSB

STRONA GŁÓWNA
TYTUŁ: „Wykorzystanie metody Webquestu w nauczaniu elementów kulturoznawczych.
Wielka Brytania i Niemcy – znane i nieznane!”
KLASA: 2aT
CELE PROJEKTU:
 Zdobycie / poszerzenie wiedzy uczniów na temat geografii, tradycji, jedzenia, dialektów etc. poszczególnych części Wielkiej Brytanii i wybranych landów
Niemiec,
 Poszerzenie wiedzy o elementy kulturoznawcze,
 Wzbogacenie słownictwa dotyczącego wyżej wymienionej tematyki,
 Zwiększenie wśród uczniów umiejętności i sprawności językowych oraz umiejętności korzystania z technologii informacyjno- komunikacyjnych w procesie
samodzielnego uczenia się metodą Webquestu,
 Podniesienie jakości nauczania języków obcych poprzez doskonalenie nauczyciela i stosowanie nowoczesnych metod dydaktycznych,
 Kreowanie pozytywnego stosunku do języka i kultury obu państw,
 Zwiększenie aktywności uczniów poprzez wykorzystanie aktywnej metody pracy,
 Wzbogacenie bazy dydaktycznej pracowni językowej.
CZAS WYKONANIA PROJEKTU: 2 tygodnie – 13.11- 27.11.2015r.
AUTORZY: mgr Joanna Zielaskiewicz, mgr Agnieszka Magdziak
WPROWADZENIE
Ty i Twoi koledzy z klasy wygraliście wycieczkę do Niemiec i Wielkiej Brytanii!!!
Organizator zaproponował dodatkowe atrakcje w trakcie podróży.
Jedynym warunkiem, żeby skorzystać z nich za darmo jest napisanie krótkiego sprawozdania
z tego co zobaczyliście
Powinny to być jednak informacje krótkie, ciekawe, znane i takie,
o których istnieniu nie mieliści zielonego pojęcia…
ZADANIA
Projekt powinien składać się z następujących etapów:
- poszukiwawczego – zebranie i usystematyzowanie informacji,
- technicznego – opracowanie rezultatów poszukiwań,
- prezentacji – przedstawianie materiałów oraz omówienie prac.
Podzielicie się na grupy według zasad opisanych w procesie.
Po zebraniu informacji należy opracować wybrany przez siebie sposób prezentacji.
To wy decydujecie jaka będzie jej forma (prezentacja power point/ prezi, plakat,
makieta, strona internetowa).
Pamiętajcie o podaniu bibliografii.
ZADANIA
Oto zadania dla poszczególnych grup:
grupa
język niemiecki
I
BERLIN
Ogólne informacje (położenie, herb i flaga, mieszkańcy, dialekt berliński, najważniejsze zabytki)
Kultura: największy dom towarowy – KaDeWe w Berlinie.
Historia: 3 października – Święto Zjednoczenia Niemiec – krótka historia muru berlińskiego.
Postaci: niemiecka aktorka I piosenkarka Marlene Dietrich
Jedzenie: berlińska kiełbasa z curry i jej muzeum
II
BAWARIA
Ogólne informacje (położenie, herb i flaga, mieszkańcy, język bawarski, największe miasta, najważniejsze zabytki), stolica
Bawarii – krótka charakterystyka
Sport: Bayern Monachium – (symbol, stadion, znani piłkarze)
Znany bawarczyk – Richard Strauss lub Joseph Ratzinger
Jedzenie: monachijska biała kiełbasa, bawarskie precle,
Kultura: Oktoberfest – wjazd gospodarzy, początek święta październikowego – odszpuntowanie pierwszej beczki / Drindl –
kobiecy strój ludowy
III
NADRENIA PÓŁNOCNA WESTFALIA
Ogólne informacje (położenie, flaga i herb, mieszkańcy, największe miasta, najważniejsze zabytki), stolica – krótka
charakterystyka, Zagłębie Rury – krótki opis
Sport: Borussia Dortmund – Padeborn (skład drużyny, symbol, stadion)
Postaci: Ludwig van Beethoven
Kultura: Karnawał w Kolonii – piąta pora roku, czas trwania, palenie słomianej kukły, różany poniedziałek, Wieberfastnacht.
Jedzenie: Kruestchen Schnitzel / Kottenbutter / Doeppekooche / aachener Printen / Muscheln nach rheinischer Art (dwie
potrawy do wyboru)
ZADANIA
grupa
język angielski
I
ANGLIA
Ogólne dane (język angielski, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Anglii i jej krótka charakterystyka, największe miasta
Sport narodowy Anglii - krótka charakterystyka piłki nożnej, słynni piłkarze.
Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń np. Festiwal Notting Hill, Guy Fawke’s Day, wyścigi konne w Ascot- Royal Ascot, bieg za serem –
Cheese rolling itp.
Historia – ciekawostki historyczne np. mur Hadriana, Wielki Pożar w Londynie
Pobyt Rzymian i ich łaźnie, tajemnica Stonehedge itp. (dwie do wyboru)
Słynne postaci – Shakespeare, The Beatles, Robin Hood, Król Arthur, Winston Churchill, Margareth Thatcher itp. (dwie do wyboru)
Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. Fish and chips, Full English Breakfast, piwo,
II
WALIA
Ogólne dane (język walijski, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Walii i jej krótka charakterystyka, największe miasta.
Sport narodowy Walii - krótka charakterystyka rugby, słynni gracze.
Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń/ festiwali np. Festiwal Walijski The Eisteddfod, nurkowanie w błocie „Bog snorkelling”, i opis
narodowego stroju
Historia – ciekawostki historyczne (dwie do wyboru)
Słynne postaci – Cathrine Zeta-Jones, Anthony Hoppkins, James Dean, Owain Glyndwr (dwie do wyboru)
Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. ciastka laverbread, piwo Ale, zupy: z porów, z serc itp.
III
SZKOCJA
Ogólne dane (język szkocki, flaga i jej znaczenie, symbol i patron, mieszkańcy), stolica Szkocji i jej krótka charakterystyka, największe miasta.
Sport narodowy Szkocji - krótka charakterystyka golfa, słynni golfiści.
Kultura – opis dwóch wybranych wydarzeń/ festiwali np. Festiwal w Edynburgu, Szkocki Nowy Rok, Olimpiada Szkotów itp. i opis narodowego
stroju
Historia – ciekawostki historyczne np. legenda o potworze z Loch Ness,
Słynne postaci – William Wallace, Sean Connery, wynalazcy: A.G. Bell, James Watt, Alexander Flaming, Sir Arthur Conan Doyle itp (dwie do
wyboru)
Jedzenie i picie – opis dwóch wybranych dań i napojów np. haggies, stovy, puddingi, whisky
PROCES
Będziecie pracować w 3 grupach 4/5-osobowych.
Grupy powstaną w wyniku losowania.
Każdy zespół ma przydzielone zadanie do wykonania.
W obrębie grupy podzielicie się rolami:
- Zbieracz – znajdź w Internecie interesujące was informacje dotyczące danego obszaru.
Możesz korzystać z przykładów zasugerowanych przez nauczyciela w źródłach – ale nie jest to obowiązkowe.
- Pisarz- zredaguj podany Ci materiał pod względem językowym.
- Informatyk- stwórz z podanych ci informacji (zdjęć, opisów) wybraną przez was formę prezentacji.
- Prezenter – zaprezentuj prezentację przygotowaną przez grupę.
Ustalcie w grupie harmonogram prac.
Wybierzcie również swojego lidera, który będzie kontaktował się z nauczycielem i składał relacje z kolejnych etapów prac.
Nauczyciele są do waszej dyspozycji na zajęciach konsultacyjnych oraz na przerwach.
Zasady prezentacji:
- dokładny termin określą nauczyciele (listopad 2015,),
- czas trwania prezentacji około 5-7 min.
Wyniki przedstawia prezenter – mogą mu pomóc inni członkowie grupy,
Efekty pracy zostaną zaprezentowane w obecności pozostałych grup, nauczycieli i zaproszonych gości
Prezentacja jest niezbędna do zakończenia waszego zadania i otrzymania oceny.
Czas trwania projektu - 2 tygodnie.
ŹRÓDŁA (przykłady)
język niemiecki
Berlin
http://www.visitberlin.de/pl
http://currywurstmuseum.com/
http://www.kadewe.de/
http://www.tvp.info/17507885/swiat-zmienil-sie-w-kilka-sekund-upadek-muru-berlinskiego-oczamiberlinczykow
http://www.filmweb.pl/person/Marlene+Dietrich-44695
Bawaria
http://www.bawaria.travel/tradycja-i-zwyczaje-bawaria
http://www.oktoberfest.pl/
http://www.muenchen.de/
http://www.bayern.munchen.pl/
http://www.kosciol.pl/papiez
http://www.last.fm/pl/music/Richard+Strauss
Nadrenia Północna Westfalia
http://www.travelin.pl/region/nadrenia-polnocna-westfalia
http://borussia.com.pl/
http://www.przepisy-opiekunek.pl/szlakiem-kulinarnym-do-nadrenii-polnocnej-westfalii/
http://www.swiatpodrozy.pl/a.php?id=1449#.VifuG7mhcY0
http://www.metropoleruhr.de/pl/strona-glowna.html
http://www.last.fm/pl/music/Ludwig+van+Beethoven
język angielski
Ogólne informacje
http://gastronomia-w-uk.eprace.edu.pl/647,Kuchnie_regionalne_w_Wielkiej_Brytanii.html
http://www.englopol.republika.pl/Ciekawostki.html
Anglia
http://www.england.pl/informacje/informacje-ogolne-o-anglii.html
Walia
http://www.sp34.bialystok.pl/gazetki-szkolne/british-club-news-poswiecony-walii.html
http://anthonyhopkins.cba.pl/walia.htm
http://tematy.podroze.gazeta.pl/temat/podroze/walia
http://www.englopol.republika.pl/Ciekawostki.html
http://angielskiw7lo.republika.pl/walia.htm
Szkocja
https://english4mieszko.wordpress.com/2014/04/05/szkocja-linki-do-filmow/
http://www.polskieradio.pl/5/3/Artykul/168053,Uroki-Szkocji
http://www.rp.pl/artykul/700666.html?print=tak&p=0
http://pl.globalquiz.org/ciekawostki-szkocja/
KRYTERIA OCENIANIA
kategoria
podstawowy
1-2 punkty
pełny
3 punkty
wykraczający
4-5 punktów
punkty
Zawartość merytoryczna
prezentacji (zgodność
z tematem, odpowiedni dobór
informacji, samodzielność
opracowania)
Zadanie wykonane
w części, duża pobieżność
w opracowanym materiale,
informacje skopiowane z Internetu.
Zadanie wykonane w pełni, informacje
poprawne merytorycznie, właściwy
dobór materiału na podstawie podanych
źródeł.
Zadanie wykonane w pełni, informacje
poprawne merytorycznie, samodzielny
dobór materiału wykraczający poza
podane źródła. Spójność prezentacji.
1-5
Forma graficzna prezentacji
(oryginalność, pomysłowość,
estetyka)
Prezentacja mało estetyczna,
szablonowa, zły dobór czcionki,
kolorów, brak lub uboga grafika,
niespójna kompozycja)
Prezentacja wykonana estetycznie i
starannie. Dobry dobór czcionek,
kolorystyki i grafiki. Spójna kompozycja,
różnorodne efekty. Drobne
niedociągnięcia.
Prezentacja wykonana estetycznie,
starannie, pomysłowo. Wzorowa jakość
grafiki. Zastosowanie różnych form
prezentacji (film, animacje, plakat itp.).
Przemyślana i spójna kompozycja.
1-5
Forma prezentacji ustnej
(zaangażowanie całego zespołu,
prezentacja ustna spójna z
prezentowanym materiałem,
zainteresowanie słuchaczy)
Wypowiedź ustna wspierana
czytaniem tekstu z prezentacji,
kartki. Sposób prezentacji mało
zrozumiały i nieciekawy dla
słuchaczy.
Prezentacja uporządkowana
i zrozumiała dla słuchaczy. Odpowiedni
do rangi wystąpienia styl i forma
szanujące odbiorcę (poprawny język
wypowiedzi, strój, mowa ciała).
Wypowiedź płynna, świadcząca
o przemyśleniu i dobrej znajomości
prezentowanego materiału. Umiejętność
odpowiedzi na dodatkowe pytania.
Prezentacja mówcy bez zarzutu.
1-5
Współpraca w grupie i kontakt z
nauczycielem.
Mała współpraca w grupie,
nierówny podział pracy, brak
kontaktu lub rzadki kontakt
nauczyciela z liderem grupy.
Dobra organizacja pracy w grupie,
sprawiedliwy podział większości pracy
pomiędzy członków grupy,
systematyczny kontakt lidera
z nauczycielem.
Doskonała współpraca w grupie.
Odpowiedzialność wszystkich członów
zespołu za efekt końcowy całej
prezentacji. Częste kontakty lidera
z nauczycielem.
1-5
Środki leksykalne i gramatyczne
Poważne błędy zakłócające
komunikację. Ubogie środki
leksykalne.
Pojawiają się drobne błędy, ale
w żaden sposób nie zakłócają one
komunikacji. Słownictwo na dobrym
poziomie.
Prezentacja pod względem językowym
nie wymaga żadnych poprawek. Bogate
słownictwo.
1-5
SKALA OCEN
ILOŚĆ PUNKTÓW
OCENA
25 – 24
celujący
23 – 20
bardzo dobry
19 – 16
dobry
15 – 12
dostateczny
11 – 9
dopuszczający
8–0
niedostateczny
PODSUMOWANIE
GRATULUJEMY
Wasza darmowa wycieczka w ramach projektu WEBQEST dobiegła kresu.
Poznaliście piękno Niemiec i Wielkiej Brytanii, oprowadziliście nas po miejscach znanych i nieznanych,
przedstawiliście fakty o obu narodach, które was i nas nie raz zaskoczyły. Poszerzyliście swoją wiedzę językową
i nabraliście pewności w prezentacji waszych sprawozdań.
Wasze relacje wraz z fotografiami w całości spełniły oczekiwania organizatorów.
Zapraszamy do wzięcia udziału w następnej edycji konkursu. Szczegóły zostaną podane wkrótce….
Dziękujemy 