Monika Piekarska-Kruś - Biblioterapia a profilaktyka

Biblioterapia
a
profilaktyka uzależnień
NIE narkotykom!
zajęcia w oparciu o
„Pamiętnik narkomanki”
Barbary Rosiek
Cele zajęć
pogłębienie świadomości młodych ludzi na temat
wpływu narkotyków na psychikę i funkcjonowanie
człowieka,
uświadomienie przyczyn, które powodują, że młodzi
ludzie sięgają po narkotyki,
wskazanie konsekwencji brania środków odurzających,
analiza zysków i strat związanych z sięgnięciem po
narkotyki,
zapoznanie się z mechanizmem wchodzenia w
uzależnienie,
poszerzenie wiedzy na temat tego, co pomaga
przeciwstawić się uzależnieniu.
Charakterystyka zajęć
Forma – zajęcia warsztatowe
Czas trwania – 4 godziny dydakt.
Adresaci – uczniowie II klasy gimnazjum
Osoby prowadzące:
Katarzyna Kurek - nauczyciel jęz. polskiego
Monika Piekarska-Kruś - psycholog
Uczestnicy zajęć
Uczniowie klasy II A
Gimnazjum nr 16 w Łodzi
Metody pracy
praca w grupach
dyskusja
prezentacje multimedialne
scenki
drama
miniwykład
Przebieg zajęć
1.
Przedstawienie przez młodzież biografii
głównej bohaterki utworu „Pamiętnik
narkomanki” z wykorzystaniem prezentacji
multimedialnej.
Przebieg zajęć
2. „Przyczyny sięgania po narkotyki”
uczniowie w małych grupach spisują swoje pomysły
w oparciu o przeczytaną książkę. Na forum klasa
wybiera najistotniejsze i spisuje na wspólnym
plakacie.
Przebieg zajęć
3. „Sąd – zyski i straty brania narkotyków”
Toczy się debata. Klasa dzieli się na dwie
grupy prezentujące przeciwstawne
stanowiska. Jedna grupa podaje straty
wynikające z brania narkotyków, druga zyski.
Przebieg zajęć
4. „Fazy uzależnienia”
omówienie podstawowych faz uzależnienia: uczenie
się, przyzwyczajenie, uzależnienie w oparciu o
scenkę.
Przebieg zajęć
5. „Drama – co pomogło bohaterce
przeciwstawić się uzależnieniu?”
uczniowie dzielą się na grupy i każda w formie
dramy prezentuje wybrany czynnik
6 . Podsumowanie
Rezultaty
Pogłębienie świadomości uczniów na temat
wpływu narkotyków na psychikę i funkcjonowanie
człowieka.
Kształtowanie dojrzałej odpowiedzialnej postawy
wobec zagrożeń związanych z uzależnieniami.
Tematyka zajęć została wykorzystana na lekcji
języka polskiego. Uczniowie w oparciu o uzyskane
wiadomości pisali wypracowania.
Wzbudzenie zainteresowania książką „Pamiętnik
narkomanki” i poruszaną przez nią problematyką
wśród uczniów innych klas.
DZIĘKUJĘ
Monika Piekarska-Kruś
Publiczne Gimnazjum nr 16 w Łodzi