plan nadzoru 2015-16..
Transkrypt
plan nadzoru 2015-16..
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Przedszkolu Publicznym nr 5 w Bogatyni Podstawa prawna: • U sta wa z d nia 7 września 19 91 r. o syste mie o ś wiaty (t.j. D z. U. z 2 00 4 r. Nr 2 56 p oz. 2 572 ze z m.), • R o zp orządzenie Ministra E d u ka cji N aro d o wej z d nia 7 pa ździernika 2 0 09 r. w spra wie n a dzoru p e da g o giczne go (Dz. U. z 2 0 09 r. Nr 16 8 p oz. 13 24 ze z m.), • R o zp orządzenie Ministra E d u ka cji N aro d o wej z d nia 27 sierpnia 2 012 r. w spra wie p o d staw y progra m o wej w yc h o wa nia prze dszkolneg o oraz kształcenia og ólneg o w p oszczeg ólnych typach sz kół (Dz. U. z 2 0 12 r. p oz. 97 7 ze z m.). Pl an n a dzor u pe d a g ogiczn eg o zawiera te m atykę za da ń i zakres d ziałań dyrektora pr ze dszkola w roku szkol ny m 2 0 15/2 016. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego N a d z ór pe d ag ogiczny realizuje dyrektor pr zez w y ko ny wa nie zad a ń i czyn n ości określonych w art. 3 3 U sta w y o syste mie oś wiaty. For m a mi na d zoru są e w aluacja, kontrola i w s p o m a g a nie. D yrektor spr aw uje na d zór w sp os ób plan owy, tj. w op arciu o plan na dzor u pe d a g ogiczn eg o. K o ntrola i w s p o m a g a nie m o g ą mieć także charakter d oraźny. D ziałania w zakresie na d zoru p e da g ogiczne g o w ynikają z p otrzeb placów ki. W plan o wa niu na d zoru p ed a g ogiczn eg o d yrektor w y kor zystuje w nioski z n a dzor u p odjęte w p oprzed ni m roku szkolny m. D yrektor opr ac ow uje plan na dzor u n a ka żdy rok szkol ny, w któr y m określa m.in.: • przed mi ot i ter min e w aluacji, pytania e waluacyjne, zad ania d o w y ko n a nia, sp osób przepr o wa dza nia ba d ań or az p otrzeb ne narzędzia, • te m atykę i ter miny kontroli, spos ób realizacji, • w s p o m a g a nie – szkolenia, w arsztaty, m oty w o wa nie d o d os kon alenia i roz w oju z a w od o w e g o, pr zedstawianie n a uczycielo m w nioskó w z n a dzor u or az infor m a cji o d ziałalności pr zedszkola. Pl an na d zoru jest pr ze dstawia ny n a zebraniu rady pe d a g ogiczn ej lub jest w pr o wa dza ny zarządzenie m dyrektora w ter minie d o 15 wr ześnia. W celu realizacji zad a ń d otyczących e waluacji, kontroli, ws p o m a g a nia d yrektor w szczeg ólności: • obs er wuje pro wa dz on e pr zez na u czycieli zajęcia dyda ktyczne, w ych o w a w cze i opiekuńcze, • obs er wuje inne zajęcia i czyn n ości w ynikające z działalności statuto wej pr zedszkola, • a n alizuje d oku m e ntację ob o wiązującą w przedszkolu, • p ozyskuje infor m a cje od rodziców i n au czycieli, a w miarę p otrzeb od innych p od miotów. D yrektor gro m a d zi d oku m e ntację n ad zoru pe d a g ogiczn eg o: arkusze obser wacji, arkusze d o a n alizy d oku m e ntów, arkusze kontroli, an kiety, inne. W celu przepr o wa d ze nia e waluacji w e w n ętrznej dyrektor p o w ołuje zes p ół ds. e waluacji. D o szczeg ół ow ych zad a ń zesp ołu n ależy m.in.: opr ac ow y wa nie narzędzi ba d a wcz ych, ud ział w a n alizie d oku m e ntów, zbieranie infor m acji od a nkieto wa nych p od mi otów, pr zepro wa dza nie w y wi ad ów, u dział w pr zyg oto wa niu i a n alizie ilościow o-jakościowej w y nikó w oraz for m uł owa niu w niosków. Procedura przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej: 1. D yrektor p o w ołuje zesp ół ds. e w aluacji. 2. D yrektor sp otyka się z zesp ołe m – objaśnia przed mi ot, zakres b ad a nia (pytania e w aluacyjne), h ar m on ogr a m e w aluacji, tj. za da nia i ter miny ich w y kon a nia – w op arciu o plan n ad zoru. 3. Z esp ół ds. e waluacji pr zyg otow uje narzędzia d o e waluacji (arkusze d o a n alizy d oku m e ntów, a nkiety, e w e ntualnie karty w y wiad ó w) – od p o wiednio d o za da ń. 4. Z esp ół w y kon uje ustalone za da nia z w y kor zystanie m narzędzi, tj. d okon uje an alizy d oku m e ntów or az pr ze pro wa dza a nkiety, w y wiady – w e dług har m on ogra m u. 5. Z esp ół p ods u m o w uje an kiety, w y wiady oraz an alizy d oku m e ntów, u stala w yniki s w oich czynn ości, prop onuje w nioski. 6. D yrektor pr o wa d zi obser wa cje – w e dług planu. 7. D yrektor sp otyka się z zesp ołe m i pr zyj m uje w yniki b ad a ń, w ty m w yp ełnione i p ods u m o wa n e m ateriały, w yniki or az prop ozycje w niosków. 8. D yrektor a nalizuje otrzy m a n e od zes p ołu ds. e waluacji m ateriały – u stala ostateczn e w y niki i w nioski z przepr o wa d zon ej e waluacji, z u w zględ nienie m pro wa dzo nych przez siebie czynn ości, w ty m obser wa cji. 9. D yrektor przedstawia radzie pe d ag ogiczn ej w yniki i w nioski z e waluacji – p o za kończe niu teg o p ółrocza, w któr y m zg od nie z plane m pr zepro wa dz on o i za kończon o e waluację. P o n a dto dyrektor p o ka żdy m p ółroczu przedstawia w yniki i w nioski w zakresie pr zepro wa dz o nych kontroli oraz for m ws p o m a g a nia, a także infor m a cję o d ziałalności pr zedszkola. Skład zespołu ds. ewaluacji na rok szkolny 2015/2016: 1. H. W ł od arczyk 6. A. M a czel 2. M. Mi chalska 7. A. Stefaniak 3. M. Ł ęcka 8. K. Ł a be cka-M arszałek 4. R. W ars ocka 9. A. Wiśnie ws ka 5. B. Ku czyńs ka Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/2015 • Po s zerzyć działalność przedszkola o n o watorskie m etody pracy • Poł ożyć n acisk na ś wiadczenie p o m ocy ps ych ologiczn o-pe d a g ogiczn ej • W z m o cnić działania związan e z aktyw n ością taneczn ą pr zedszkola kó w • W z m o cnić działania przedszkola u kierun ko w a n e n a działalność e kologiczną • R o z b u dzać i pro m o w a ć uzd olnienia or az zainteres o wa nia d zieci p opr zez or ganizację kół zainteres o wa ń Ewaluacja wewnętrzna Przedmiot ewaluacji: Działania przedszkola w zakresie przygotowania dzieci do czytania i edukacji czytelniczej Termin: kwiecień– m aj 2 0 16 Zakres badania (pytania e waluacyjne): • Jakie działania p od ej m ują n au czyciele w celu kształcenia ko m p ete ncji p otrzeb nych d o osiągnięcia g oto w ości d o n a uki czytania? • Jak często na uczyciele czytają dziecio m i w y kor zystują te sytuacje d o aktyw n ości twórczej i bu d o wa nia syste m u w ar tości? • C zy n a uczyciele p okazują książkę jako źródło wiedzy, jak zachę cają d o kor zystania z książek? • W jaki sp os ób zor ganizo wa n o kącik książki, jakie są zasa dy kor zystania z nieg o? • Jaki jest p ozio m ko m p ete ncji dzieci koń czących przedszkole w zakresie przyg oto wa nia d o czytania? • C zy n a uczyciele ws pierają dzieci ch ętne d o na uki czytania, w jaki sp os ób ? Harmonogram ewaluacji: 1. S p otka nie d yrektora z zesp ołe m ds. e waluacji – m ar zec 2 0 16. 2. Pr zyg oto wa nie narzędzi d o e waluacji przez zesp ół ds. e waluacji – m ar zec 2 016. 3. O b s er wacja bieżąca kącikó w książki i kor zystania z nich pr o wa d zon a przez dyrektora – w e dług tabeli p oniżej. 4. W y kon a nie za da ń przez zesp ół ds. e waluacji (tabela p oniżej) – k wiecień/ 15 m aja 2 016. 5. P o d s u m o w a nie a nkiet or az an aliza d oku m e ntacji, ustalenie w ynikó w i w nios kó w przez zesp ół ds. e waluacji – d o 31 m aj a 2 016. 6. Pr zekazanie dyrektorowi a nkiet wr az z zestawienie m zbiorczy m, a także arkuszy z a n aliz d oku m e ntacji, a naliz ko m p ete ncji dzieci, p ods u m o w a n ych w yników i prop oz ycji w nios kó w – d o 5 czer wca 2 0 16. 7. Ter min p odsu m o wa nia e waluacji przez d yrektora z w y kor zystanie m w yników obs er wacji bieżącej, u stalenie ostatecznych w ynikó w i w nioskó w – d o 15 czer wca 2 016. 8. Ter min pr ze ka za nia infor m a cji radzie p e da g ogicznej o w ynikach i w nioskach z pr ze pro wa dzon ej e waluacji – d o 31 sierpnia 2 0 16. 9. P o zyska nie infor m a cji od n au czycieli n a te m at rozbu dzania zainteres o wa nia książką, kształcenia ko m p etencji w zakresie Zadanie- sposób realizacji Narzędzie zakres Termin wykonania Odpowiedzialny za wykonanie 1. Poz yska nie infor m acji od na uczycieli na te m at rozbudzania zaintereso wa nia książką, kształcenia ko m p etencji w zakresie g otow ości do czytania oraz w y korzystania książki d o realizacji celów w ych ow a wcz ych a także p odej m o wa nia działań twórczych An kieta dla naucz ycieli W s z yscy na uczyciele 04.2 016 r. Zesp ół e waluacyjny 2. A n aliza plan ów miesięcz nych i dziennikó w: Arkusz analizy doku m entacji W s z ystkie gru py 04.2 016 r. Zesp ół e waluacyjny 3. O b ser wa cja bieżąca kącików książki Arkusz obser wa cji bieżącej W s z ystkie gru py W ciągu roku dyrektor 4. A n aliza ko m p etencji dzieci koń czących przedsz kole w zakresie g otow ości d o na uki czytania oraz ich ko m p etencji czytelniczych Arkusz analizy osiągnięć dzieci Dzieci 5 i 6 letnie 04.2 016 r. Zesp ół e waluacyjny - organizowa nie sytuacji edukacyjnych przyg otow ujących dziecko do nauki czytania - korzystanie z książki jako źródła wiedzy - książka jako inspiracja d o akty wn ości twórczej Przedmiot ewaluacji: Organizacja i efekty edukacji ekologicznej Termin: k wiecień – m aj 2 016 Zakres badania (pytania e waluacyjne): • C z y zakres realizowa nych treści ekologicz nych w ynika z przyjęteg o progra m u w ych owa nia przedsz kolnego i czy są on e realiz owa n e w kolejności w s kazanej przez progra m ? • Jak często i z jaką syste m atyczn ością p odej m o wa n e są przez naucz ycieli zajęcia w zakresie kształcenia proe kologiczneg o u dzieci? • W jaki sposób (środki, m etody i for my) na uczyciele kształtują u dzieci ś wiado m ość e kologiczną? • Jaki jest p ozio m wiedzy proekologicznej dzieci koń czących przedsz kole? Harmonogram ewaluacji: 1. S p otkanie dyrektora z zesp ołe m ds. e waluacji – m arzec 2 016. 2. Prz yg otowa nie narzędzi do e waluacji przez zespół ds. e waluacji – m arzec 2 016. 3. O b ser wa cja zajęć dydaktycznych przez dyrektora – w e dług tabeli p oniżej. 4. W y kon anie za dań przez zesp ół ds. e waluacji (tabela p oniżej) – k wiecień/ 15 m aja 2 016. 5. Po ds u m o wa nie analiz doku m entacji, ustalenie w yników i w niosków przez zesp ół ds. e waluacji – d o 31 m aja 2 016. 6. Przekazanie dyrektorowi arkuszy z analiz d oku m entacji oraz w y ników i propoz ycji w nioskó w – d o 5 czer wca 2 016. 7. Ter min podsu m o w a nia e waluacji przez dyrektora, ustalenie w y ników i w nioskó w – 15 czer wca 2 016. 8. Ter min przekazania radzie peda g ogicznej infor m a cji o w ynikach i w nioskach z przeprowa dz on ej e waluacji – d o 31 sierpnia 2 016. Zadanie-sposób realizacji Narzędzie Zakres realizacji Termin wykonania Odpowiedzialny za wykonanie 1. A n aliza plan ów miesięcz nych i Arkusz d o dzienników w kontekście analizy realizowa nych treści edukacji d oku m ent e kologiczn ej: acji - zgodn ość realizowa nych treści z progra m e m w ych o wa nia W s z ystkie gru py O 4.2 016 r. Z espół e waluacyjny przedsz kolnego- zakres treści i kolejność realizacji - częstotliwość zajęć dydaktycz nych kształtujących ś wiado m ość e kologiczną przedsz kolaków - sytuacje eduka cyjne utr walające p ozna ne treści z wiązan e z e kologią A n kieta skierowa n a do rodziców 2. O b ser wa cja zajęć dydaktycznych w zakresie kształtowa nia ś wiado m ości proekologiczn ej u dzieci Arkusz obser wa cji R. Warsocka H. K.Ła becka -M arszałek M. Łęcka D yrektor 11.2 015 r. A. M a czel 3. A n aliza ko m p etencji dzieci arkusz do koń czących przedsz kole w analizy zakresie wiedzy proe kologiczn ej osiągnięć 5,6 latki K wiecień 2 016 r. Z espół e waluacyjny dzieci Inne zadania dyrektora wykonywane w ramach sprawowania nadzoru pedagogicznego Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli Termin Wrzesień 2015 Zadania dyrektora Pr zydzielenie opieku n ó w stażu n au czycielo m od by w ający m staż n a stopień n au czyciela ko ntraktow e g o i mian o wa n e g o Dotyczy nauczycieli A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk Za p ozn a nie n a uczycieli od by w ających staż z w e w n ątrzpr zedszkolny mi proced ura mi a w a n su A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk Zatwierdzenie plan ó w roz w oju za w od o w e g o A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk Na bieżąco M o nitoro wa nie realizacji planu roz w oju za w od o w e g o A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk O b s er wa cja zajęć zg odnie z p a ne m obser wa cji A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk Czerwiec O c e n a d orobku za w o d o w e g o za okres stażu A. M a czel R. W ar socka Sierpień P o w olanie K o misji K w alifikacyjnej na stopień na u czyciela kontrakto we g o A. M a czel R. W ar socka Kontrola Zakres kontroli R e alizacja p odstawy progra m o w ej Szczegółowa tematyka Integracja treści progra m ow ych podczas plan o wa nia przez na uczycieli, różn orodn ość m etod i for m kształtowa nia ko m p etencji dzieci Przepis prawa R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej Sposób realizacji An aliza d oku m entów- plany mies R e alizacja u wa g do podstawy progra m o w ej O bser wacja spos obu kształtowa nia ko m p etencji dzieci R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej O bser wacja zajęć Kontrola uz yska nych efektów w drażania podstawy progra m o wej R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej An aliza d oku m entów – zestawien zbiorcze w yników ba dania g otow sz kolnej Przeprowa dz enie obser wacji w stępnychustalenie w nioskó w do indy widualizacji od działy wań R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej An aliza d oku m entów - Przeprowa dz enie diagn ozy w stępn ej - O praco wa nie indy widualnych progra m ów An aliza d oku m entacji- diagn oza, indy widualne progra my - zgodn ość progra m ó w z w ynika mi diagn ozy - syste m atyczn ość realizacji indy widualnych progra m ó w - zgodn ość zajęć z indy widualny mi progra m a mi Po m oc psych ologiczn o-peda gogicz Kontrola spos obu udzielania p o m ocypsych ologiczn o-peda g ogicznej w toku bieżącej pracy, indy widualizacja R oz porządzenie M E N z dnia 30.04.2 013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji po m ocy psyc hologiczno-peda gogicznej w publicznych przedszkolac h, sz kołach i plac ów kach O bser wacja zajęć dydaktycz nych Pra wa dziecka Przestrzeganie pr aw dziecka i up o wsz echnianie wiedzy o pra wach dziecka U sta wa z dnia 7. 0 9 .19 91 r. o syste mie oś wiaty art.33 ust.2 pkt 7 An aliza infor m acji p oz yska nych o naucz ycieli B ez pieczeń st wo dzieci p odczas po bytu w ogrodzie przedsz kolny m Kontrola spraw o wa nia opieki na d dzieć mi U sta wa z dnia 7. 09 .19 91 r. o syste mie oś wiaty art. 33 ust 2 pkt 7 O bser wacja bieżąca Wspomaganie Zakres zadań Tematyka Forma 1. Szkoleni a, warsztat y „Dojrzałość szkolnaSzkolenie opanowanie mowę werbalnej, osiągnięcie przez dziecko niezbędnego poziomu dojrzałości psychologicznej i intelektualnej” Warsztaty 03.2016 e-szkolenie 05.2016 „Metoda projektu w edukacji przedszkolnej” Warsztaty 11.2015 r. Hanna Włodarczyk „Pomoc psychologicznopedagogiczna w przedszkolu” Warsztaty 12.2015 r Pedagog PPP „Współpraca z trudnymi rodzicami” WDN Uwagi 10.2015 „Metoda Marii i Alfreda Kniessów” 2. Plan Termin 3.Rady I R a d a Pe d a g ogiczn a pedagogiczne otwierająca rok szkolny (przedstawieni 2 0 14/2 0 15 e wniosków ze 1. Po d a nie te m atu sprawowanego ze br ania nadzoru „Orga nizacja pr acy pedagogiczneg w roku szkolny m o) 2 0 14/2 0 15 1. S pr aw y for m alne 08.2015 r. 2. O d czytanie i uch walenie p or ządku obrad 3. O d czytanie i pr zyjęcie protokołu z p oprzed niej R P 4. A n aliza realizacji konce pcji pracy pr ze dszkola II. Po d a nie z mian w pr awie oś wiatow y m III. Pr zedstawienie prior ytetów M E N i K O n a rok szkolny 2 0 12/2 0 13 1. Z atwierdze nie planu W D N 2. Z atwierdze nie Planu d os kon alenia n a uczycieli 3. U z g o d nienie kalend ar za uroczystości i imprez przedszkolnych IV. Or g anizacja czas u pracy w roku szkolny m 2 0 14/2 0 15 1. Pr zydział grup (spor ządze nie a n e ksu d o arkusza orga nizacji pracy przedszkola) 2. Z a opinio wa nie tyg od niow e g o planu zajęć - ob o wiązki i zad ania n a uczycieli, przydział d od atkow ych czynn ości 3. Z atwierdze nie orga nizacji zajęć d od atkow ych 4. Ot warcie stażu n a uczyciela stażystyprzydzielenie opiekun a stażu 5. P o w ołanie zesp ołów e waluacyjnych V. S pr aw y różn e VI. Uc h wały i w nioski R P 09.2015 r 11.2015 r. Ra d a Pe d a g ogiczna „Przedstawienie planu na d zoru pe d a g ogiczn eg o” I R a da Pe d a g ogiczna Pod su m o w ująca obser wacje w stępneot warcie posiedz enia 2. Pod a nie te m atu zebrania 5. Spr a wy for m alne 6. O dczytanie i uch walenie porzą dku obra d 7. O dczytanie i przyjęcie protokołu z poprzedniej R P 8. A n aliza realizacji w niosków z poprzedniej rady peda g ogicznej II Pod su m o wa nie obser wacji dzieci w grupach - ustalenie kierun kó w pracy ko m p ensacyjno-korekcyjnej IV S pr aw y różne w e w n ętrzne d oskonalenie za w od o w e –plan, z mia ny do planu; ws p ólne w yprac owa nie narzędzi e waluacynych; za opiniowa nie plan u finans ow eg o przedsz kola 01.2016 r. Ra da Pe d a gogiczna Pod su m o w ująca II p ółrocze roku szkolneg o 2 014/2 015 Pod a nie te m atu zebrania 1. Spr a wy for m alne 2. O dczytanie i uch walenie porządku obra d 3. O dczytanie i przyjęcie protokołu z poprzedniej R P 4. An aliza realizacji w niosków z poprzedniej Ra dy Pe da gogiczn ej 5. Przedstawienie przez dyrektora og ólnych w niosków z nadz oru peda g ogicznego za II se m e str. 6. D o kon a nie przez naucz ycieli analizy pracy w ych o w a wcz o dydaktycznej i opiekuńcz ej – przedstawienie w niosków do pracy w n owy m roku sz kolny m. 7. Przedstawienie og ólnych w nioskó w z nadz oru peda gogicznego. 8. Pod su m o wa nie działalności zesp ołów za daniowych (ds. e waluacji/bhp/). 9. Po dsu m o wa nie pracy zespołów ds. po m ocy psych ologiczn o – peda g ogicznej –( min. ocen a efektywn ości podej m o wa nych działań). 10. O m ó wienie i w yz naczenie kierun ków pracy przedsz kola na n ow y rok szkolny- prop oz ycje do roczneg o planu pracy. 11. Przedstawienie i o m ó wienie w y bra nych przepisów pra wa oś wiatowe g o. 12. Przyg otowa nie przedsz kola d o przer wy wa ka cyjnej. 13. S pr aw y różne Plan obserwacji Lp . Cel obserwacji a.i.1. O b s er wa cja zajęć dyda ktycz nych w zakresie kształtowa nia ś wiad o m ości proe kol ogiczn ej u dzieci Grupa Osoba prowadzona zajęcia Gr.IV R. Wars ocka GR.VI K. Ła b ecka - GR.III Obserwator d yrektor Termin Rodzaj obserwacji 11.2 0 15 r Di ag n ozująca M arszałek A. M a czel 2. W s p ółdziałanie d ziecka w Gr.VI M. Ł ęcka zesp ole - efekt syn erg etyczny D yrektor R. Warsocka Di ag n ozująca 12.2 0 15 r. A. M a czel 3. S p os o by ud zielania p o m ocyps ych ologiczn o-p e da g ogicznej w toku bieżącej pr acy, indy widualizacja Gr.V B. K u czyńska Gr.III A. Stefaniak Gr.VI M. Ł ęcka GR.VI K. Ł a be cka - D yrektor 0 1.2 016 r. w ycinko w a M. Mich alska D yrektor 0 3.2 0 16 r. diagn ozująca A. Ma czel d yrektor 0 2.2 0 16 r. D or adczo- M arszałek 4. Techniki na uki tańca 5. Prezentacja w ybran ej m etod y pracy – trafność d ob or u d o m o żli wości i p otrzeb dzieci Gr.II R. Wars ocka H. Włod arczyk d os kon aląca Plan monitorowania a.i.1. Uczęszczanie dzieci 5 i 6 letnich na zajęcia Osoby monitorujące Wychowawcy grup Dyrektor Zakres/formy • A n aliza zapisów w dziennikach zajęć • Bieżące m onitorowa nie przyprowa dzania i od bierania dzieci na kartach K o ntrola miesięcz nych zestawień ob e cn ości M o nitoro wa nie czasu pr zypr o wa dza nia i od bierania dzieci- zg od n ość z czase m d eklaro wa ny m. R e alizacja p od staw y progra m o w ej Realizacja podstawy programowej Wychowawcy grup Dyrektor R ejestro wa nie realizacji p od staw y progra m o w ej w K arcie m o nitoro wa nia • K o n stru o wa nie plan ów miesięcznych • Bieżące uzu p ełnianie książeczek u miejętności • Pr ze gląd zapisów te m ató w w d zien nikach zajęć • O ce n a za prop on o wa nych przez na uczycieli progra m ó w na uczania p od kąte m ko m pl etn ości p od staw y progra m o w ej • O b s er wacje zajęć • M o nitoro wa nie czasu p o bytu dzieci w pr ze dszkolu – realizacja p od staw y ( karty czasu p o bytu d zieci n a zajęciach) Świadczenie pomocy-psychologiczno-pedagogicznej Wychowawcy grup Dyrektor • R o z p ozn a w a nie p otrzeb ps ych oe d u kacyjnych dzieci • M o nitoro wa nie osiągnięć dzieci • A n aliza p ostęp ów d zieci w zakresie w yró w ny wa nia deficytów • O b e cn ość dzieci n a zajęciach w yr ów n a w czych • O b s er wacja zajęć or ganizo wa nych w ra m a ch p o m o cy ps ych ol ogiczn o-p ed a g ogicznej • A n aliza w yników e waluacji pr o wa d zon ej p o m o cy ps ych ol ogiczn o-p ed a g ogicznej w p oszczeg ólnych gr upach • A n aliza d oku m e ntacji … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. przedszkola) ……………………………… (data) Zapoznałam/zapoznałem się z planem nadzoru pedagogicznego: … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 8. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..9. (podpis dyrektora