ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I SEMESTR 2014

ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
I SEMESTR 2014/2015
ODDZIAŁY III
Treści nauczania
Treści nauczania obejmują opanowanie elementarnego słownictwa oraz ukształtowanie
umiejętności posługiwania się językiem angielskim w prostych sytuacjach komunikacyjnych.
Zakres treści przedstawiony został poniżej.
Tematy, słownictwo




It’s autumn.
o słownictwo:
autumn:leaf, chestnut, acorn, squirrel, bear, fox; weather: sunny, raining,
windy, cloudy; colours: red, yellow, green blue, orange, brown
o komunikacja(tworzenie pytań, udzielanie odpowiedzi) :
How’s the weather? It’s sunny.
What is it? It’s a bear/an acorn.
What colour is it? It’s yellow/orange etc.
Stand on yellow, red./ Bring me something blue./ Point to something blue.
Is it you? Body
o słownictwo:
head, hair, eyes, nose, mouth, ears, face, shoulders, toes, knees, fingers; short,
long; big, small
o komunikacja:
Pull your ears./ Wink your eyes/ Wiggle your nose/ Pop your mouth/ Stroke
your hair/ Touch your nose/ Point to your eyes/ Draw a face/nose etc. / Colour
it blue, yellow/ Go to the table.
What is it? It’s mouth/
Who’s got short hair? Stand up/
What’s your name? I’m … (Ala) .
Let’s go. Toys
o słownictwo:
ball, scooter, teddy, kite, doll, boat, rocket, train, car, bike
o komunikacja:
Bounce the ball/ Sail the boat/ Hug the teddy/ Fly the kite;
What is it? It’s a doll/teddy etc.
Christmas time
o słownictwo:
Santa Claus, reindeer, presents, sleigh, angel, bauble, star, bell, Christmas tree
o komunikacja:
What is it? It’s a bauble/
How many reindeer? Five, six (od 1 do 9)etc reindeer.
Merry Christmas/ Colour the Christmas tree green.
Funkcje komunikacyjne








powitanie, pozegnanie (Hello. Goodbye.)
przedstawianie siebie (What is your name? I’m Kate/My name is Kate.)
podziękowanie (Thank you. Thank you very much)
identyfikacja przedmiotów, osób (It is a jumper. It’s Mummy.)
mówienie o ilosci (How many reindeer? Nine)
opisywanie pogody (What’s the weather like? It’s sunny)
opisywanie emocji (How are you today? I’m happy today)
pozostaøe zwroty komunikacyjne (Clap your hands!/ Shake your hands!/ Make a
circle./ Stand up./ Sit down./ Turn around./ Jump./ Shake your legs./ Hold your
hands./ Raise your hands./ Hands up, down./ Be quiet!./ Colour it blue/yellow etc./
Wash your hands./ Go to the bathroom/ Go to the table/ Let’s go skipping,
running/ Let’s walk.)
Metody i techniki nauczania




Metoda Total Physical Response ( “patrz, rób i mów to, co ja”) - naśladownictwo,
Metoda Audiolingwalna („powtarzaj jak papuga”) - powtarzanie słów lub fraz za
wzorem,
gry i zabawy językowe (bingo obrazkowe, zapamiętywanie kolejności przedmiotów,
rozpoznawanie ukrytych przedmiotów, Simon says, łańcuszek pytań i odpowiedzi etc)
nauka poprzez piosenkę i rymowankę,
Materiały i środki dydaktyczne




karty obrazkowe - flashcards,
historyjki obrazkowe,
płyty CD z piosenkami i ćwiczeniami słuchowymi
bajki w języku angielskim („Little Books”)
Piosenki i wiersze
Face action song
Pull your ears. Pull! pull! x2
Dooby, dooby doo.
Pull, pull.
Wink your eyes. Wink!Wink! x2
Dooby, dooby doo.
Wink, wink!
Stroke your hair. Stroke!Stroke! x2
Dooby, dooby doo.
Stroke, stroke!
Wiggle your nose.Wiggle!Wiggle! x2
Dooby, dooby doo.
Wiggle, wiggle!
Pop your mouth. Pop!Pop! x2
Dooby, dooby doo.
Pop, pop!
Autumn colours
Red, yellow, green and brown
leaves are falling to the ground
let’s pile them up so high!
Then jump in you and I.
Colour Dance (zabawa ruchowa przy piosence)
Blue, blue, blue, blue, blue
Stand up, turn around and sit down
to samo z każdym z kolorów: yellow, red, green
My blue scooter
My blue scooter goes
round and round x3
My pink ball goes
bounce, bounce, bounce x3
My yellow kite goes
woosh, woosh, woosh x3
My green teddy says
I love you, I love you, I love you x3
My red boat goes
splash, splash, splash x3
Reindeer
One little, two little, three little reindeer
four little, five little, six little reindeer,
seven little, eight little, nine little reindeer
pulling Santa’s sleigh.