Information Literacy - Koło Naukowe Studentów Instytutu Informacji

Koło Naukowe Studentów Informacji Naukowej
i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego
VI Ogólnopolska Konferencja Studenckich Kół Naukowych
Information Literacy
w kontekście potrzeb
społeczeństwa XXI wieku
Kraków, 27 listopada 2009 r.
– program konferencji –
10.00 – 10.15
Rozpoczęcie konferencji, przywitanie gości i referentów
SESJA I
10.15 – 10.30
Kamil Hydzik Information Literacy na przykładzie zastosowania standardu Big6
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ)
10.30 – 10.45
Natalia Toczek Kształcenie Information Literacy w szkolnictwie wyższym
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ)
10.45 – 11.00
Martyna Pawłowska Media Literacy
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ)
11.00 – 11.15
Natalia Kozłowska, Ewelina Wieczorek Information Literacy nowym obliczem szkoleń
bibliotecznych. Metody e-learningu wykorzystane przez wybrane biblioteki uczelni
wyższych Pomorza i Kujaw
(Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii UKW)
11.15 – 11.30
Anna Pluta Ask a librarian - zapytaj bibliotekarza - wirtualne usługi świadczone przez
bibliotekarzy
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK)
11.30 – 11.45
Rafał Jurkowski, Irmina Obermüller, Paweł Wróblewski BibWeb – doskonalenie
warsztatu bibliotekarza XXI wieku
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK)
11.45 – 12.15
DYSKUSJA
12.15 – 13.00
PRZERWA
SESJA II
13.00 – 13.15
Oriana Reizes-Dzieduszycka Umiejętność korzystania z informacji filarem
społeczeństwa wiedzy XXI wieku. Strategie i działania UNESCO
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ)
13.15 – 13.30
Jacek Włodarski Umiejętności informacyjne uczniów polskich szkół średnich – próba
analizy
(Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych UW)
13.30 – 13.45
Marcin Karwowski, Łukasz Zając Information Literacy - zastosowanie praktyczne, na
przykładzie kursu wyszukiwania informacji dla maturzystów
(Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii UKW)
13.45 – 14.00
Tomasz Kubisztal Information Literacy a Wiki, Podcasts, You Tube
(Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ)
14.00 – 14.15
Ewa Rozkosz Information Literacy w blogosferze
Biblioteka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
14.15 – 14.45
DYSKUSJA
14.45 – 15.15
Wręczenie podziękowań, zakończenie konferencji
ABSTRAKTY
1. Kamil Hydzik Information Literacy na przykładzie zastosowania standardu Big6
Najbardziej znany na świecie standard Information Literacy – Big6 pomaga w efektywnym
pogłębianiu wiedzy przy wykorzystaniu ogólnodostępnych źródeł, zaspokajając w jak największym stopniu
potrzebę informacyjną użytkownika. Proces wyszukiwania, gromadzenia informacji, a potem jej
wykorzystania przy pomocy Big6 opiera się na sześciu podstawowych punktach określających
poszczególne czynności wykonywane podczas procesu. Standard ten można stosować w różnych
dziedzinach wiedzy, pozwala na poznanie ich struktury, ułatwia uczenie się i tworzenie nowych źródeł
informacji.
2. Natalia Toczek Kształcenie Information Literacy w szkolnictwie wyższym
Omówiono główne przyczyny zapotrzebowania wdrażania nauki Information Literacy
w szkolnictwie wyższym. Przedstawiono wybrane standardy kształcenia IL. Zaprezentowano wybrane
przykłady szkoleń/kursów dla studentów.
3. Martyna Pawłowska Media Literacy
Referat dotyczy umiejętności określanej jako Media Literacy lub Media Education.
Przeanalizowano podstawowe założenia teoretyków Media Literacy, w tym 18 zasad sformułowanych
przez Lena Mastermana. Poruszono też kwestię kształcenia dzieci i młodzieży w zakresie umiejętności
korzystania z mediów. Omówiono działanie serwisu KidSMART Early Learning, będącego projektem IBM
powstałym w celu rozwoju Media Literacy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
4. Natalia Kozłowska, Ewelina Wieczorek Information Literacy nowym obliczem
szkoleń bibliotecznych. Metody wykorzystywane prez wybrane biblioteki uczelni
wyższych Pomorza i Kujaw
Przebadano wszystkie biblioteki uczelni wyższych Pomorza i Kujaw (uwzględnionych w wykazie
uczelni publicznych i niepublicznych nadzorowanych przez Ministra właściwego ds. szkolnictwa
wyższego), posiadające stronę internetową pod kątem możliwości skorzystania ze szkolenia
bibliotecznego online, a także wykorzystania i udostępniania odwiedzającym innych metod nauczania
drogą elektroniczną.
5. Anna Pluta Ask a librarian - zapytaj bibliotekarza - wirtualne usługi świadczone
przez bibliotekarzy
Ask a librarian - zapytaj bibliotekarza – jest próbą charakterystyki internetowych usług
świadczonych przez biblioteki zarówno w Polsce, jak i na świecie. Autorka stara się ocenić przydatność
bibliotekarza w świecie wirtualnym, w tym zwłaszcza na ile usługa "zapytaj bibliotekarza" jest potrzebna i
opłacalna, i czy korzyści z tego płynące są na tyle zadowalające, by ponosić konieczne koszty?
6. Rafał Jurkowski, Irmina Obermüller, Paweł
doskonalenie warsztatu bibliotekarza XXI wieku
Wróblewski
BibWeb
–
Referat porusza tematykę zdalnego kursu dla bibliotekarzy - BibWeb. Począwszy od
przedstawienia krótkiego rysu historycznego szkoleń w sieci, przez strukturę serwisu i analizie treści a na
ofercie kursu kończąc, autorzy pragną przybliżyć ideę e-learningu w środowisku bibliotekarskim oraz
znaczenie sprawnego poruszania się w sieci i korzystania z jej ofert przez przedstawicieli tego zawodu.
7. Oriana Reizes-Dzieduszycka Umiejętność korzystania z informacji filarem
społeczeństwa wiedzy XXI wieku. Strategie i działania UNESCO
W referacie autorka porusza problematykę tworzenia idei społeczeństwa wiedzy w oparciu o
działania podejmowane przez Organizację Narodów Zjednoczonych do Spraw Oświaty, Nauki i Kultury
(UNESCO). Prelegentka prezentuje strategie i programy wdrażane przez tę organizację, mające na celu
kształtowanie i pogłębianie umiejętności informacyjnych, zarówno w zakresie poszczególnych jednostek,
jak i w wymiarze globalnym.
8. Jacek Włodarski Umiejętności informacyjne uczniów polskich szkół średnich –
próba analizy
Referent przedstawia problem umiejętności informacyjnych uczniów szkół średnich. Tekst zawiera
próbę definicji ich potrzeb informacyjnych, a także wyszczególnienia głównych źródeł informacji (Internet,
literatura). Autor skupia się również na problemach związanych z informacją, dotyczącą uczniów polskich
szkół średnich.
9. Marcin Karwowski, Łukasz Zając Information Literacy - zastosowanie
praktyczne, na przykładzie kursu wyszukiwania informacji dla maturzystów
Referat obejmuje szczegółowy opis Kursu wyszukiwania informacji dla maturzystów, od motywacji
i celów przeprowadzenia tego typu przedsięwzięcia, poprzez analizę zastosowanych metod szkolenia, po
ich ewaluację i plany Koła Naukowego Bibliotekoznawców.
10. Tomasz Kubisztal Information Literacy a Wiki, Podcasts, YouTube
Tematem referatu są propozycje wykorzystania konkretnych technologii i możliwości
współczesnego Internetu w celu podnoszenia poziomu kompetencji informacyjnych konkretnych
odbiorców. Całość podzielono na trzy części wedle omówionych kanałów dystrybucji informacji: serwisu
YouTube, technologii Wiki oraz formie przekazu określanej jako Podcasting. Zagadnienie zilustrowano
adekwatnymi propozycjami i przykładami zastosowania.
11. Ewa Rozkosz Information Literacy w blogosferze
Information Literacy obejmuje zagadnienia wchodzące w obręb zainteresowań badaczy oraz
praktyków różnych dziedzin (dyscyplin). Duże rozproszenie wiedzy o umiejętnościach informacyjnych,
działaniach podejmowanych na rzecz ich podnoszenia sprawia, że w piśmiennictwie tematykę Information
Literacy określa się mianem „krainy zamieszania” (Land of Confusion). Wskazówki ułatwiające nawigację
po tej szczególnej krainie oferują, oprócz autorów publikacji poświęconych alfabetyzacji informacyjnej,
również blogerzy, autorzy internetowych dzienników tematycznych.