1.Zajęcia z Rodzicami - autor mgr Justyna Wojdat

Temat: Bawimy się razem!
Zajęcia z rodzicami
Oddział przedszkolny
Przebieg spotkania:
1. Powitanie pląsem „Wesoły pląs”
Dwóm tańczyć się zachciało, zachciało, zachciało,
Lecz im się nie udało fari, fari, faro.
Kłócili się ze sobą, ze sobą, ze sobą,
Ja nie chcę tańczyć z tobą fari, fari, faro.
Poszukam więc innego, innego, innego,
Do tańca zdolniejszego fari, fari, faro.
Dzieci z rodzicami dobierają się w pary. Podczas pierwszej zwrotki obracają się
w koło. Podczas drugiej zatrzymują się i przeciągają ręce od siebie – do siebie.
Podczas trzeciej zwrotki zatrzymują się i wybierają nowych partnerów. Zabawa
rozpoczyna się od nowa.
2. Zabawa Masażyk na poprawienie nastroju
Rodzice z dziećmi dobierają się parami, siadają jedno za drugim (najpierw
rodzic za dzieckiem, potem dziecko za rodzicem) i wykonują palcami
czynności, o których mówi i które pokazuje nauczyciel. Nauczyciel opisuje
czynności, jakie wykonuje się przy pieczeniu pizzy.
Kolejne czynności:
sypiemy mąkę,
zgarniamy ją,
lejemy oliwę,
dodajemy szczyptę soli, no, może
Wykonuje rodzic, a potem dziecko:
przebiera opuszkami palców obu dłoni
po plecach partnera,
brzegami obu dłoni wykonuje na
plecach ruchy zgarniające,
rysuje palcem falistą linię, począwszy
od karku, aż do dolnej części pleców,
lekko, kilka razy, szczypie w plecy,
2
dwie, trzy,
wyrabiamy ciasto,
lekko ugniata plecy,
porusza dłońmi zwiniętymi w pięści
w górę i w dół pleców,
głaszcze plecy,
wałkujemy,
wygładzamy placek,
na wierzchu kładziemy: pomidory,
krążki cebuli,
delikatnie stuka w plecy dłońmi
złożonymi w miseczki,
rysuje dłońmi koła na plecach,
oliwki,
naciska palcem w kilku miejscach,
posypujemy serem i …
szybko muska po plecach opuszkami
palców obu dłoni,
przytula się do pleców dziecka,
buch! Do pieca,
wyjmujemy i kroimy: dla mamusi, dla
tatusia, dla babci i dla brata,
dla ciebie, dla…
a teraz polewamy keczupem,
i… zjadamy, mniam, mniam, mniam.
naśladuje krojenie, przesuwając po
plecach brzegiem dłoni,
dziecko wymyśla, dla kogo jeszcze
będą kawałki pizzy,
kreśli palcem na plecach linię z
pętelkami,
naśladuje gryzienie, chwytając plecy
dłońmi.
3. Rodzice siedzą w kręgu, na krzesełkach, na krzesełkach, dzieci w środku na
dywanie. Wszyscy słuchają opowiadania D. Niewoli „Deskorolka”
czytanego przez nauczyciela.
„Deskorolka”
Jaś dostał na urodziny deskorolkę.
- Super! – cieszył się. – Jest taka, jaką sobie wymarzyłem! Czerwona!
Oczywiście zaraz pobiegł na podwórko, musiał ja przecież wypróbować.
Jeździł po asfaltowym placu, podskakiwał i przewracał się.
- Spójrz, potrafię kręcić dekorolkowe piruety – chwalił się koledze.
- Nieźle! Ale na pewno nie potrafisz zjechać z tej górki.
- Właśnie, że potrafię!
- Bujasz!
3
- Wcale nie! Zaraz się przekonasz!
„Górka” była podjazdem dla wózków, który łączył się z chodnikiem,
usytuowanym obok osiedlowej drogi.
- Też mi wyczyn! – dodawał sobie otuchy Jasiek.
Rozpędził się i po chwili mknął w dół. Z dużą prędkością przejechał przez
chodnik i wpadł na jezdnię. Całe szczęście, że ulica była pusta i chłopcu nic się
nie stało.
- I co? Mówiłem, że potra…
Jasiek nie dokończył, bo spostrzegł zagniewanego tatę, który podążał w jego
stronę. Miał minę niczym chmura gradowa. Zabrał synowi deskorolkę.
- Widzę, że nie możesz na niej jeździć – powiedział. – Przykro mi, ale muszę
zamknąć w piwnicy twój urodzinowy prezent.
Jak sądzicie, czy tata Jasia słusznie postąpił?
Wypowiedzi dzieci na pytanie
Kończenie przez dzieci i rodziców zdania: Chcę być bezpieczny, dlatego…
4. Zestaw zabaw ruchowych w parach metodą W. Szerborne.
Poznawanie własnego ciała.
Chodzenie po sali parami, stykanie się wymienianymi przez nauczyciela
częściami ciała (rękami, plecami, udami, czołami, uszami itp.)
Kształtowanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa.
Rodzice i dzieci bawią się w parach. Rodzic klęka i opiera dłonie o podłogę.
Dziecko przechodzi pod spodem, obchodzi rodzica na czworakach, próbuje
przejść przez niego.
Prowadzenie ślepca – rodzic prowadzi dziecko, które ma zamknięte oczy.
Potem następuje zmiana ról.
Nawiązywanie kontaktu.
Ćwiczenia z: rodzic tworzy ze swojego ciała fotelik, a dziecko siada w nim.
Rodzic obejmuje dziecko i delikatnie je kołysze.
4
Ćwiczenia przeciwko: piłowanie drzewa – naprzemienne przeciąganie rąk.
Ćwiczenia razem: rodzic i dziecko, trzymając się za ręce, próbują usiąść,
a potem wstać.
Ćwiczenia kreatywne.
Improwizacje przy muzyce tanecznej.
5. Pożegnanie uczestników spotkania.
Nauczyciel umieszcza tekst piosenki w widocznym miejscu. Wszyscy stają
w dużym kole, podają sobie ręce i kołysząc się, śpiewają tekst na melodię Mam
chusteczkę haftowaną.
Piosenka na pożegnanie
Wszyscy w kole tu stoimy,
żegnać się będziemy.
Odpoczęliśmy tu dobrze,
weseli wyjdziemy.
Do widzenia, do widzenia,
wszystkich dziś żegnamy.
Już niedługo, już niedługo
znowu się spotkamy.
6. Wspólny poczęstunek.
Autor: Justyna Wojdat