szczegółowy program innowacji

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z ZAKRESU WOJSKOWOŚCI
Miejsce realizacji innowacji: Publiczne Gimnazjum im. Mariana Rejewskiego w Białych
Błotach, 2 Rejon Wsparcia Teleinformatycznego Sił Powietrznych w Bydgoszczy
Autorki innowacji: Magdalena Wolska, Adrianna Dublańska
Temat: Wychowanie patriotyczne, obronne i obywatelskie
Rodzaj innowacji: innowacja metodyczno-organizacyjna
Data wprowadzenia: 4 października 2016r.
Data zakończenia: marzec 2019r.
Opis projektu
Innowacyjna pedagogiczna została opracowana w celu rozszerzenia oferty edukacyjnej oraz
zwiększenia szans absolwentów na podjęcie nauki w klasach mundurowych szkół
ponadgimnazjalnych.
Wsparcie merytoryczne zapewnia 2 Rejon Wsparcia
Teleinformatycznego
Sił
Powietrznych
w
Bydgoszczy.
W klasie o profilu wojskowym podczas zajęć edukacyjnych uczniowie realizują podstawy
wiedzy o wojskowości, o symbolach narodowych i wojskowych oraz znakach Sił Zbrojnych
Rzeczypospolitej Polskiej, zapoznają się z ceremoniałem wojskowym na terenie
Rzeczpospolitej
Polskiej,
odbywają
zajęcia
dla
początkujących
z CROSSFIT ’u, wspinaczki oraz sztuk walki, podstaw musztry wojskowej indywidualnej
i zbiorowej, maskowania, pokonywania przeszkód terenowych i innych elementów
wojskowego rzemiosła. Uczniowie klasy wojskowej realizują także działania kształtujące
postawy patriotyczne i wzmacniające aktywność obywatelską.
Innowacją zostaną objęci uczniowie klasy Ib roku szkolnego 2016/2017, którzy do „klasy
wojskowej” zostali przyjęci na podstawie przeprowadzonej rekrutacji. Zajęcia kierunkowe
będą prowadzone przez nauczycieli posiadających odpowiednie przygotowanie
merytoryczne i praktyczne. Działania innowacyjne przybiorą charakter teoretyczno –
praktyczny. Uczniowie tej klasy realizować będą rozszerzony materiał z historii, edukacji dla
bezpieczeństwa, geografii i języków obcych, chemii, biologii i wychowania fizycznego.
Zadania szkoły:
1.Zapewnienie bazy dydaktycznej do realizacji celów edukacyjnych i nawiązanie współpracy
z 2 Rejonem Wsparcia Teleinformatycznego Sił Powietrznych w Bydgoszczy,
2. Prowadzenie zajęć lekcyjnych umożliwiających zdobycie pożądanych umiejętności,
3. Organizowanie spotkań, wyjazdów patriotyczno-obronnych.
Cele projektu:
1. Realizacja programu powinna służyć wszechstronnemu rozwojowi uczniów,
przygotowaniu ich do podejmowania działań na rzecz bezpieczeństwa w powiązaniu
z komplementarnym wychowaniem obronnym, patriotycznym i obywatelskim.
2. Przygotowanie uczniów do podjęcia samodzielnej decyzji o kontynuowaniu kształcenia
w klasach mundurowych szkół ponadgimnazjalnych.
3. Zapoznanie uczniów z problematyką służby wojskowej, obroną cywilną, ratownictwem,
znajomością podstaw terenoznawstwa.
4. Program innowacji służy również:
- rozwijaniu podstaw patriotycznych, poszanowaniu tradycji i symboliki narodowej oraz
przestrzeganiu prawa,
- kształtowaniu umiejętności współdziałania, działania w zespole i zdolności
podporządkowania się innym, dyscypliny, systematyczności i kontroli własnych zachowań,
- rozwijaniu umiejętności językowych,
- nabyciu umiejętności posługiwania się szyframi,
- doskonaleniu sprawności fizycznej.
Harmonogram czasowy:
Innowacja realizowana będzie od 4 październikach 2016r. do marca 2019r. na terenie
Publicznego Gimnazjum im. Mariana Rejewskiego w Białych Błotach i 2 Rejonu Wsparcia
Teleinformatycznego Sił Powietrznych w Bydgoszczy. Na dany rok szkolny koordynatorzy
programu innowacji, przy współpracy z nauczycielami realizującymi działania, przygotowują
szczegółową tematykę bloków tematycznych obejmujących innowację.
Bloki tematyczne innowacji:
- wojna i wojskowość,
- system obrony RP,
- ochrona cywilna,
- szyfrowanie informacji,
- zagrożenia życia, zdrowia i mienia we współczesnej cywilizacji,
- terenoznawstwo,
- pierwsza pomoc,
- prawo humanitarne wobec konfliktów zbrojnych,
- patron szkoły,
- ratownictwo medyczne,
- zajęcia sprawnościowe,
- patriotyzm wartością młodego obywatela RP,
- dyskryminacja a prawo,
- wojskowość a języki obce,
- spotkania ze świadkami czasu.
Nauczyciele realizujący innowację w roku szkolnym 2016/2017:
Justyna Makowiecka
Magdalena Wolska
Jolanta Tomaszewska – Musiałowska
Ewa Jakubowska
Iwona Koślicka
Angelika Kowalska
Marcin Stawluk
Katarzyna Karska
Lidia Piątek
Alina Janowicz
Ewa Brzozowska
Grzegorz Kościelski
Szczegółowa realizacja zadań w roku szkolnym 2016/2017:
LP.
1.
BLOK
TEMATYCZNY
Wojna
i wojskowość
TEMAT
Od falangi do legionu – wielkie bitwy
starożytnej Grecji i czasów rzymskich
Czasy rycerskie: od drużyny książęcej do
rycerstwa, etos rycerski
Zimna wojna
Wojna bez broni
2.
3.
4.
System Obrony
Rzeczpospolitej
Polskiej
Ochrona
cywilna
Zagrożenie
życia, zdrowia
i mienia we
współczesnej
cywilizacji
Zmiany w uzbrojeniu od średniowiecza po
współczesności
Historia broni chemicznej
Organizacja i funkcjonowanie systemu
obronnego
Powinności obronne administracji rządowej
Służba wojskowa i jej rodzaje
Organizacja funkcjonowania wojska
Umundurowanie, stopnie wojskowe i rytuały
Ceremoniał szkolny i wojskowy
Obrona terytorialna
Elementy samoobrony - Podstawowe pozycje
i zachowania podczas ataku terrorystycznego
Elementy samoobrony – jak właściwie
upadać, pady judo
Doskonalenie pływania
Cele, rola i zadania obrony cywilnej
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Magdalena Wolska
Magdalena Wolska/
Ewa Jakubowska
Magdalena Wolska/
Katarzyna Karska
Magdalena Wolska/
Ewa Jakubowska
Magdalena Wolska
Iwona Koślicka
Magdalena Wolska
Angelika Kowalska
Marcin Stawluk
Angelika Kowalska/
Rafał Kęsik
Angelika Kowalska
Ewakuacja z terenu zagrożonego – Znaki,
Angelika Kowalska
tablice bezpieczeństwa, Ewakuacja z budynku
Terroryzm - Procedura Azyl
Angelika Kowalska
Ochrona przed skażeniami chemicznymi i
biologicznymi- procedury ewakuacji i
zabezpieczenia podczas skażenia
Działania rażące broni chemicznej.
Iwona Koślicka
Promieniotwórczość przyjaciel czy wróg?
Charakterystyka bojowych środków trujących
i sposoby przeciwdziałania .
Środki zapalające.
Środki zadymiające.
5.
6.
7.
8.
9.
Badanie zanieczyszczenia środowiska
substancjami chemicznymi
Skutki broni biologicznej, jądrowej i
chemicznej.
Terenoznawstwo Określanie stron świata.
Wyznaczanie azymutu.
Rodzaje i elementy map.
Znaki topograficzne.
Sposoby przedstawiania rzeźby terenu na
mapach.
Orientowanie i czytanie mapy.
Pomiary: (wysokości drzewa, szerokości i
prędkości rzeki).
Szkic terenu.
Atletyka terenowa, gry terenowe z
wykorzystaniem GPS „Geocaching”
Pierwsza pomoc Procedura łańcucha przeżycia
Stres – czynnik mobilizujący czy
demobilizujący.
Jak się uporać z negatywnymi skutkami
stresu?
Jak nie dać się panice?
Regionalna i lokalna skala zagrożeń
ekologicznych.
Zagrożenia biologiczne.
Ciała obce w organizmie.
Pogryzienia, ukąszenia, użądlenia-jak sobie z
nimi radzić?
Zatrucia środkami chemicznymi, jadami i
artykułami spożywczymi.
Patron szkoły Nasz patron – zwiedzanie Izby Tradycji
Ratownictwo
Tamowanie krwotoków. Zakładanie
medyczne
opatrunku z ciałem obcym
Pozycje: bezpieczna, przeciwwstrząsowa,
czterokończynowa
Zajęcia
Test sprawności fizycznej
sprawnościowe Wprowadzenie do zajęć siłowo –
sprawnościowych „Crossfit”
Gimnastyka i akrobatyka. Kształtowanie
gibkości, zwinności
Kształtujemy cechy motoryczne na
zwinnościowym torze przeszkód
Zajęcia silowe w terenie na siłowni
zewnętrznej
Jolanta
Tomaszewska Musiałowska
Marcin Stawluk
Angelika Kowalska
Justyna Makowiecka
Magdalena Wolska
Angelika Kowalska
Marcin Stawluk
10.
11.
12.
Dyskryminacja
a prawo
Wojskowość
a języki obce
Spotkania/
pogadanki
„Workout” – „Crossfit” na świeżym powietrzu
Warsztaty antydyskryminacyjne
Stefan Łapniewski/
Ewa Jakubowska
Język angielski
Język niemiecki
Lidia Piątek/
Katarzyna Karska
Niemcy po II wojnie
światowej
Historia powojenna
Berlina
Zimna wojna w
historii dwóch krajów
niemieckich
Słownictwo związane
z zimna wojną
Rodzaje wojsk w
Niemczech słownictwo
Stopnie podoficerskie
i oficerskie –
słownictwo
Musztra – słownictwo
Szyfrowanie
informacji
Jacek Zieleniewicz
Edmund Łaczny
Żołnierze na misjach
pokojowych –
spotkanie z
uczestnikiem misji w
Afganistanie
Pasjonat –
kolekcjoner
Jerzy Lelwic
Spotkanie w
Muzeum Wojsk
Lądowych
Warsztaty z IPN
Wycieczka do
Będomina
Babcie katyńskie
Wyjazd do
Eksplozeum
Zakładane rezultaty realizacji innowacji:
1. Uczniowie zdobędą wiedzę i umiejętności z zakresu wojskowości, zagrożeń
militarnych i pozamilitarnych, językowych, sprawnościowych.
2. Uczestnicy innowacji będą potrafili współpracować w zespole, podejmować decyzje,
być odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie rówieśniczej.
3. Uczniowie zdobędą podstawy umożliwiające im kontynuowanie nauki w szkole
ponadgimnazjalnej o odpowiednim profilu.
Na dany rok szkolny, w oparciu o bloki tematyczne, nauczyciele realizujący innowację
opracowują szczegółowy harmonogram pracy, który poddawany będzie ewaluacji pod koniec
każdego roku szkolnego.
Ponadto dwa razy w ciągu roku szkolnego uczniowie będą mieli obowiązek przystąpienia do
zaliczenia materiału dydaktycznego objętego innowacją pedagogiczną.
W ciągu trwania innowacji uczniowie
potwierdzające zdobyte umiejętności.
będą
zdobywać
odznaki
sprawnościowe
Wykorzystanie efektów zrealizowanej innowacji:
1. Przygotowanie przewodnika dla nauczycieli pt.”Innowacja w klasie”.
2. Przygotowanie mini-słowników językowych z zakresu słownictwa objętego tematyką
innowacji.
3. Prezentacja rezultatów działań na stronie internetowej szkoły, założenie internetowej
kroniki klasy, publikacje w szkolnej e-gazetce.
4. Powiązanie treści programowych przedmiotów humanistycznych i ścisłych w oparciu
o bloki tematyczne.
Podpisy osób realizujących innowację
podpis Dyrektora
PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
Z ZAKRESU WOJSKOWOŚCI
Białe Błota, 30 sierpnia 2016