Kolorowe wstążki

Rytmy
Zabawy
Kolorowe wstążki
Dorota Koral, Elżbieta Jędrowiak
Cele ogólne
rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania układów rytmicznych
Cele operacyjne
dziecko dostrzega i kontynuuje rytm
Forma zajęć
zajęcia zespołowe, grupowe
Miejsce
sala zabaw
Pomoce
dla każdej pary:
 wstążki długości ok. 1–1,5 m, szerokości min. 3 cm, w trzech kolorach (np.
czerwona, niebieska, zielona)
Uwagi
 dzieci rozwijają sprawność motoryczną
 w tej zabawie bardzo ważna jest współpraca w parze
Przygotowanie
Dzieci stoją na dywanie w parach. Każda para ma jedną wstążkę, długości ok. 1–1,5 m, szerokości minimum
3 cm. Wstążki są w trzech kolorach (np. czerwona, niebieska, zielona).
Przebieg
 Dzieci w parach, naprzeciwko siebie, trzymają jedną wstążkę.
 Nauczyciel wiesza wzór rytmu z kolorów (może to być rytm z kolorowych kartek A4: czerwona, niebieska,
zielona, czerwona, niebieska, zielona, czerwona, niebieska, zielona).
 Razem z dziećmi odczytuje ten rytm.
 Umawia się z dziećmi, że dopóki nie da znać, nie mogą wypuścić wstążki z rąk, a zadanie wszystkich
dzieci w grupie polega na tym, żeby ustawiły się w takim rytmie, który im pokazał.
26
Rozwój myślenia logicznego i matematycznego u przedszkolaków