WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: OCENA CELUJĄCA
Transkrypt
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: OCENA CELUJĄCA
opublikowano 2012.10.15 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: OCENA CELUJĄCA Otrzymuje uczeń, który posiada wiadomości religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować. Jest bardzo aktywny na zajęciach, chętnie włącza się w dyskusję związaną z tematem poruszanym na katechezie. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Wykonuje powierzone zadania i prace dodatkowe. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów. Bierze udział w konkursach i osiąga sukcesy. OCENA BARDZO DOBRA Otrzymuje uczeń, który opanował zakres materiału i umiejętności określone programem danej klasy. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi je zaprezentować na forum klasy. Chętnie włącza się w dyskusje poruszane na katechezie, potrafi uzasadnić swoje stanowisko. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Jego postawa na katechezie jest bardzo dobra. OCENA DOBRA Otrzymuje uczeń, który posiada niewielkie braki w zakresie wiedzy i umiejętności przewidzianych programem danej klasy. Jest przygotowany do zajęć : zeszyt prowadzi na bieżąco, dba o jego staranny i estetyczny wygląd. Wykonuje zadane polecenia, aktywnie uczestniczy w katechezie. Jego postawa na katechezie jest dobra. OCENA DOSTATECZNA Otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe wiadomości religijne wynikające z programu nauczania. Często jest nieprzygotowany do zajęć, nie prowadzi zeszytu w sposób systematyczny. Nie zawsze jest aktywny na zajęciach, jego postawa podczas zajęć budzi zastrzeżenia. Uczeń podejmuje tylko część zadań związanych z poszczególnymi etapami lekcji. Często swoim zachowaniem zakłóca tok lekcji i przeszkadza innym uczniom. OCENA DOPUSZCZAJĄCA Otrzymuje uczeń, który opanował zaledwie minimum podstawowych wiadomości religijnych przewidzianych programem nauczania. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela. Niechętnie bierze udział w katechezie. Często krytykuje pracę zespołu klasowego. Bardzo często swoim zachowaniem zakłóca tok lekcji i przeszkadza innym w pracy. Nie podejmuje działań związanych z powierzonymi obowiązkami. OCENA NIEDOSTATECZNA Otrzymuje uczeń, który nie opanował nawet minimum podstawowych wiadomości wynikających z programu nauczania. Uczeń notorycznie jest nieprzygotowany do zajęć, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego. Odmawia współpracy z nauczycielem, ma bardzo lekceważący stosunek do przedmiotu i symboli religijnych.