G.Alinowska

Scenariusz lekcji
Autorka: Grażyna Alinowska
Tytuł lekcji
Kolorowe zwiastuny wiosny
Data i miejsce realizacji
Marzec/kwiecień 2014. Sala zajęć.
Adresaci
Dzieci w wieku 3 i 4 lat, uczęszczające do przedszkola, większość grupy to dzieci czteroletnie
Cel
Zapoznanie dzieci z wyglądem i nazwami wybranych wiosennych kwiatów
Zaplanowany sposób ewaluacji
Termometr uczuć
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Scenariusz ramowy
Nazwa ćwiczenia i jego krótki opis
O krokusie
Nauczyciel recytuje wiersz K. Kacynel pt. „Krokus”. Po wysłuchaniu dzieci odpowiadają na pytania
nauczyciela dotyczące jego treści, np.: Co wyszło spod ziemi?, Co to jest krokus?, Kiedy wyrasta
krokus?, Jak on wygląda? Dzieci opisują wygląd kwiatka. Jeśli mają problem, nauczyciel pokazuje im
ilustrację lub krokusa w doniczce zakupionego w kwiaciarni.
Wiosenne kwiaty
Nauczyciel oznajmia dzieciom, że zwiastunami wiosny są jeszcze inne kwiaty. Pyta się czy znają ich
nazwy. Dzieci podają nazwy, jeśli potrafią. Następnie nauczyciel proponuje dzieciom poszukiwanie
wiosennych kwiatów. Podczas trwania utworu muzycznego (fragmentu), dzieci poruszają się po sali i
odnajdują rozmieszczone w sali obrazki i sylwety wiosennych kwiatów. Kończą poszukiwania wraz z
wyciszeniem muzyki.
Jaki to kwiat
Dzieci siadają w kole z odnalezionymi kwiatami. Nauczyciel wskazuje na tablicę z takimi samymi
kwiatami, które odnalazły dzieci lub uruchamia nagranie na stronie YouTube. Wskazuje na
poszczególne kwiaty, nazywa je i prosi, aby dzieci, które znalazły taki sam kwiat umieściły go w
koszyku Pani Wiosny i opisały jego wygląd. W czasie opisywania dzieci używają nazwy kwiatu.
„Nie depcz kwiatów”
Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy ruchowej pt. „Nie depcz kwiatów”. Na dywanie rozłożone są
kartonowe sylwety kwiatów. Podczas gdy nauczyciel gra na tamburynie, dzieci biegają między
sylwetami, starając się ich nie nadepnąć. Kiedy nauczyciel przestaje grać dzieci się zatrzymują i
wdychają zapach kwiatów, a potem wypuszczają powietrze ustami.
Czas
3 min.
1 min.
5 min.
1 min.
Materiały
Tekst wiersza, ilustracja z kwiatem
lub kwiat w doniczce.
Obrazki z kwiatami, sylwety
kwiatów: pierwiosnki, sasanki,
zawilce, przylaszczki, przebiśniegi.
Nagranie muzyczne, np. „Wiosna” A.
Vivaldiego
Tablica korkowa do umieszczenia
obrazków, obrazki z kwiatami,
sylweta Pani Wiosny z koszem,
magnesy, tablica magnetyczna,
http://www.youtube.com/watch?v=
SBzhJBndYsE
Sylwety kwiatów wycięte z
kolorowych kartonów, tamburyno
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Kwiaty chronione
Dzieci siadają w kole. Nauczyciel pyta się dzieci dlaczego nie można deptać kwiatów, a następnie
wspólnie określają znaczenie określenia „kwiaty chronione”.
2 min.
Zabawa z zagadkami
Dzieci słuchają zagadek o wiosennych kwiatach. Rozwiązanie zagadek wskazują na ilustracjach.
4 min.
Czego szukasz pszczółko?
Nauczyciel mówi dzieciom, że Wiosna obudziła już pszczoły, które są głodne po zimowym śnie oraz
zwraca się z prośbą do dzieci, aby pomogły owadom odnaleźć pierwsze wiosenne kwiaty. W tym celu
trzeba będzie przeprowadzić kolegę - pszczołę przez labirynt, z zawiązanymi oczami, do kwiatu.
Dzieci dobierają się w pary. Nauczyciel zawiązuje chusteczki na oczach zaspanych pszczółek. Drugie
dziecko z pary przeprowadza kolegę przez labirynt ułożony z szarf do celu - kwiatka.
Podsumowanie
Po zakończonej zabawie dzieci zaznaczają poziom samopoczucia i zadowolenia na termometrze
uczuć.
Tekst zagadek , wcześniej
wykorzystywane ilustracje w ćw. 3
6 min.
Szarfy, sylweta kwiatka z ćw. 4,
chusteczki do zawiązania oczu
1 min.
Termometr uczuć
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Szczegółowe materiały dla nauczyciela/nauczycielki
Pomoce dydaktyczne wykorzystane podczas zajęć, w wersji elektronicznej.
KROKUS
Kacynel K.
Wyszedł spod ziemi krokus
jak promyk słońca z obłoku.
Rozejrzał się wkoło
I rzekł wesoło:
- Jak tylko trochę podrosnę,
zrobię prawdziwą wiosnę!
ZAGADKI:
Przez śnieg się ostrożnie przebija.
Nawet mróz go nie powstrzyma.
Liście ma zielone jak wiosna,
a dzwonki bielutkie jak zima. (przebiśnieg)
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Spadły w las białe gwiazdki.
Jest ich tyle, tyle!
Zgadnij co to za kwiatek.
Przecież to…. (zawilec)
Ma złote serduszko, na sobie kożuszek.
Rośnie na polanach liliowy kwiatuszek. (sasanka)
Ciągle jeszcze jest chłodno
Najchłodniej w noce i ranki
Lecz w futerka odziane
Nie zmarzną liliowe… (sasanki)
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przyszła wiosna do lasku
z kluczykami przy pasku.
A te klucze pachnące
można znaleźć na łące. (pierwiosnki)
Czasem tak się zdarza, że śnieg jeszcze prószy
a już na górskich halach kwitną fioletowe… (krokusy)
W lesie cienistym zakwita niebiesko.
Na łące z pewnością czułaby się kiepsko.
Uważamy, by jej nie zdeptać. Z pewnością też jej nie zerwiemy.
Że jest pod ochroną, doskonale wiemy. (przylaszczka)
„Człowiek - najlepsza inwestycja!”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.