8.Studium Praktycznej Nauki Jezyków Obcych

Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
1. Kadra dydaktyczna
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych (SPNJO) jest jednostką ogólnouczelnianą prowadzącą działalność dydaktyczną w formie lektoratów dla studentów wszystkich kierunków PWSZ
w Koninie na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych.
W roku akademickim 2011/2012 w SPNJO pracowało 23 lektorów. Wśród nich 14 osób zatrudnionych było na pełnym etacie, a pozostali na umowy cywilnoprawne. Wszyscy lektorzy posiadają
wymagane kwalifikacje zawodowe, w tym dwoje stopień naukowy doktora.
Lektorzy SPNJO prowadzą naukę czterech języków obcych na różnych poziomach zaawansowania:
‒ angielski (lektorzy: mgr Joanna Buraczyńska, mgr Joanna Gołyńska-Woźniak, mgr Andrzej
Kujawski, mgr Joanna Kondrak, mgr Jolanta Łaniecka, mgr Beata Łazarska, mgr Agnieszka
Mirecka-Katulska, mgr Viktor Mitrushin, dr Galina Mitrushina, mgr Gizella Ozierańska,
mgr Adriana Pietras, mgr Hanna Piotrowska, mgr Elżbieta Soboń-Paś, mgr Marta Sieradzan,
mgr Agnieszka Szczepaniak-Rybka, mgr Anna Waligórska-Kotfas, mgr Elżbieta Wilińska-Hajewska, dr Karina Zawieja-Żurowska);
‒ niemiecki (lektorzy: mgr Agnieszka Matyba, mgr Andrzej Parus, mgr Wojciech Plamowski);
‒ francuski (lektor mgr Aneta Uznańska);
‒ rosyjski (lektor mgr Anna Targańska-Laba).
Konferencje, seminaria, szkolenia
W ciągu całego roku akademickiego lektorzy studium brali udział w licznych konferencjach, seminariach i szkoleniach.
Udział lektorów w konferencjach, seminariach i szkoleniach
Data
Miejsce
Temat
Organizator
Uczestnik
24-28.06.2011
Warszawa
Akademia Letnia Żydowskiego Instytutu Historycznego
Żydowski Instytut
Historyczny
mgr Andrzej Kujawski
4 -15.07.2011
Warszawa
Seminarium Języka
i Kultury Jidysz
4 -15.07.2011
Warszawa
Kurs Języka Hebrajskiego
Centrum Kultury
Jidysz Fundacji
Shalom
Szkoła Języków
Wschodnich. Wydział Orientalistyki
Uniwersytetu Warszawskiego
Stowarzyszenie
Nauczycieli Języka
Angielskiego
IATEFL
mgr Andrzej Kujawski
mgr Andrzej Kujawski
mgr Andrzej Kujawski, dr Galina Mitrushina, mgr Victor
Mitrushin, mgr
Agnieszka MireckaKatulska, mgr Elżbieta
Soboń-Paś, mgr Anna
Waligórska-Kotfas,
mgr Elżbieta Wilińska-Hajewska,
dr Karina ZawiejaŻurowska
Warszawa
Jakość nauczania języków
obcych oraz nauczania
innych przedmiotów
w językach obcych
20-22.10.2011
Sopot
Języki obce w szkołach
wyższych po wprowadzeniu procesu bolońskiego
Stowarzyszenie
Akademickich
Ośrodków Nauczania Języków Obcych
SERMO
mgr Beata Łazarska
23.09.2011
Konin
Szkolenie z tablic multimedialnych
PWSZ w Koninie
mgr Anna Waligórska-Kotfas
9 -11.09.2011.
127
Konin
Kurs: „Trzy religie świata”
(Judaizm – kultura, tradycja. Islam dawniej i dziś.
Historia i dogmaty chrześcijaństwa)
Jerozolima
Izrael
Nauczanie o Holokauście
dla edukatorów z Polski
27.02.2012
Konin
PWSZ
CWD
Aktualne uregulowania
prawne dot. KRK dla
szkolnictwa wyższego
i zapewnienie jakości
kształcenia
2.03.2012
Łódź
Wdrażanie KRK
w obszarze kształcenia
Językowego
18-20.05.2012
Wrocław
Psychologiczne aspekty
nauczania i zarządzania
w szkole wyższej
9-20.07.2012
Warszawa
Seminarium Języka i Kultury Jidysz
10-23.09.2012
Ekne
Norwegia
Educational Challenges
related to Past and Present
4.11.201119.01.2012
26.02-9.03.2012
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
w Koninie
Międzynarodowa
Szkoła Nauczania
o Holokauście.
Yad Vashem
Politechnika Łódzka
Eksperci bolońscy:
dr inż. T. SaryuszWolski; dr inż.
D. Piotrowska
Stowarzyszenie
Akademickich
Ośrodków Nauczania Języków Obcych
SERMO
Stowarzyszenie
Akademickich
Ośrodków Nauczania Języków Obcych
SERMO
Centrum Kultury
Jidysz Fundacji
Shalom.
Rada Europy: From
Division to Diversity
mgr Andrzej Kujawski
mgr Andrzej Kujawski
lektorzy i pracownicy
administracyjni. SPNJO PWSZ w Koninie
mgr Beata Łazarska
mgr Beata Łazarska
mgr Andrzej Kujawski
mgr Andrzej Kujawski
Wyjazdy zagraniczne
W roku akademickim 2011/2012 lektorzy w ramach programu Erasmus złożyli wizyty w uczelniach partnerskich, gdzie przeprowadzili zajęcia dla studentów tych uczelni:
‒ mgr Beata Łazarska i dr Karina Zawieja-Żurowska przeprowadziły zajęcia dla studentów School of Business w Novo Mesto w Słowenii (7-11.05.2012);
‒ mgr Andrzej Kujawski – wygłosił wykład „Antisemitism in Europe and its roots” dla studentów
Escola Superior de Educação do Instituto Politecnico de Portalegre, Portugalia (2-5.05.2012);
‒ dr Galina Mitrushin i mgr Victor Mitrushin odwiedzili Uniwersytet w Salermo we Włoszech
(18-21.04.2012). Mgr Viktor Mitrushin przeprowadził serię wykładów zatytułowanych „The
analysis of translating techniques in subtitling”, natomiast dr Galina Mitrushin przeprowadziła
gościnny wykład „Problems of the theory of translation and various practical techniques of
translating while dealing with different types of texts”.
Działalność naukowa
W roku akademickim 2011/2012 mgr Andrzej Kujawski uczestniczył w Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Żydzi w Wielkopolsce i ich dziedzictwo”. Konferencja zorganizowana została
w Koninie przez Stowarzyszenie Sztetl Konin i PWSZ w Koninie (31.05-1.06.2012 r.), a mgr A. Kujawski wygłosił referat „Losy Żydów ze Skulska w czasie zagłady na podstawie materiałów archiwalnych z Yad Vashem”.
2. Organizacja pracy, studenci i wyniki nauczania, realizacja programu nauczania
Zajęcia dydaktyczne prowadzone były na podstawie opracowanych planów i programów nauczania
przygotowanych przez lektorów realizujących poszczególne przedmioty.
128
Organizacja pracy w latach 2010/2011 i 2011/2012
2010/2011
2011/2012
Kryterium
studia
stacjonarne
studia
niestacjonarne
liczba studentów objętych lektoratami
1820
708
1794
691
92
40
100
40
liczba grup językowych
studia
stacjonarne
studia
niestacjonarne
W roku akademickim 2011/2012 zrealizowano na studiach stacjonarnych następujące fakultety,
których uczestnikami byli studenci z Turcji:
1. Human Resource Management – mgr Beata Łazarska (semestr zimowy).
2. Public relations – mgr Gizella Ozierańska (semestr zimowy i letni).
3. Trade Marketing and Service – dr Karina Zawieja-Żurowska (semestr zimowy).
Lektorzy: mgr Elżbieta Soboń-Paś i mgr Agnieszka Matyba przeprowadziły na kierunku praca
socjalna (II i III rok) zajęcia z: interwencji kryzysowej, resocjalizacji w psychiatrii środowiskowej
oraz projektu socjalnego w psychiatrii środowiskowej.
Na wszystkich kierunkach PWSZ w Koninie zostały przeprowadzone wspólne zaliczenia językowe
na poziomie B1 i B2.
3. Szczególne osiągnięcia, inne formy działalności
Wczesnoszkolne nauczanie języka angielskiego
W październiku 2010 r. ruszyła V edycja studiów podyplomowych – Wczesnoszkolne nauczanie
języka angielskiego, w której brało udział 12 słuchaczek. Celem studiów było wyposażenie ich
w 1/3 pełnych kwalifikacji do nauczania języka angielskiego w klasach I-III (pełne kwalifikacje
zapewnia przygotowanie pedagogiczne w zakresie wczesnoszkolnym oraz egzamin FCE). Studia
przeznaczone są dla absolwentów i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ze znajomością języka
angielskiego, którzy chcą zdobyć uprawnienia metodyczne do nauczania tego języka w klasach IIII.
Studia trwały 3 semestry (350 godzin), a zajęcia odbywały się w soboty i niedziele (godz. 8.0014.30). W styczniu 2012 r. wyżej wymieniona edycja studiów podyplomowych zakończona została
egzaminem.
Stowarzyszenie Akademickich Ośrodków Nauczania Języków Obcych
Rok akademicki 2011/2012 jest szóstym rokiem członkostwa PWSZ w SERMO (Stowarzyszenie
Akademickich Ośrodków Nauczania Języków Obcych), którego celem jest:
1) integracja środowiska akademickich ośrodków nauczania języków obcych oraz reprezentowanie interesów tego środowiska w kraju, za granicą oraz w organizacjach międzynarodowych,
2) rozpowszechnianie kryteriów dobrej praktyki w nauczaniu języków obcych i troska o wysoki
poziom świadczonych usług edukacyjnych,
3) podejmowanie działań mających na celu harmonizację programów nauczania języków obcych,
4) podejmowanie działań mających na celu standaryzację kryteriów oceny wyników nauczania,
5) podejmowanie działań mających na celu podnoszenie kwalifikacji językowych i metodycznych akademickich nauczycieli języków obcych,
6) dbanie o wysoki poziom materiałów i wysoką jakość środków dydaktycznych wykorzystywanych w praktyce zawodowej,
129
7) stworzenie forum dla wymiany informacji i doświadczeń zawodowych, dyskusji na temat
celów i obowiązków środowiska akademickich nauczycieli języków obcych,
8) ułatwianie przepływu informacji dotyczących uczenia się i doskonalenia metod nauczania,
9) współpraca i wymiana doświadczeń między akademickimi nauczycielami języków obcych,
10) przedkładanie władzom oświatowym wniosków dotyczących nauczania języków obcych.
Konkurs językowy „Językowe Show”
Konkurs języków obcych adresowany był do uczniów i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych
(o profilu zawodowym) z Konina i powiatu konińskiego. Przeprowadzony był w językach: angielskim, niemieckim i rosyjskim. Szkoły zgłaszające do konkursu swoje czteroosobowe drużyny spotkały się 17 kwietnia 2012 r. w auli Centrum Wykładowo-Dydaktycznego PWSZ w Koninie. Celem konkursu było motywowanie młodzieży do uczenia się języków obcych i podnoszenia umiejętności językowych oraz zainteresowanie kulturą danego obszaru językowego. Zgłosiło się
5 szkół. Patronat nad konkursem objęli prezydent Konina, starosta koniński oraz rektor PWSZ
w Koninie. Gościem konkursu był także konsul Federacji Rosyjskiej w Poznaniu.
Wykorzystanie e-learningu w nauczaniu języków obcych
E-learning w nauczaniu języków obcych w PWSZ w Koninie
Kryterium
liczba godzin przeprowadzonych w oparciu o zasoby internetu
i platformę do nauczania języków obcych CLIP 2.5.
liczba studentów zalogowanych do systemu
liczba grup lektorskich
liczba pakietów zadań wykonanych przez studentów skomponowanych z ćwiczeń dostarczonych przez firmę IOKI oraz z tych stworzonych i dodanych do bazy przez nauczycieli SPNJO
2010/2011
2011/2012
zima/lato
zima/lato
195/320
336/220
1383 /1416
57/57
1609/1827
69/69
521/646
886/946
Przeplatanie tradycyjnych i nowoczesnych metod oraz środków kształcenia nie tylko uatrakcyjnia
sam proces edukacji językowej, ale przede wszystkim aktywizuje studentów i pozwala na powtórzenie oraz utrwalenie zdobytej wiedzy. Dzięki platformie do nauczania języków obcych studenci
mogą też nadrobić ewentualne braki związane z nieobecnością na zajęciach, wykonując ćwiczenia
zalecane przez prowadzącego. Zajęcia odbywają się głównie w salach komputerowych. Zajęcia
z wykorzystaniem technologii informacyjnych i multimedialnych są nieodłącznym komponentem
lektoratów w SPNJO.
130