fortepian dodatkowy

TREŚCI NAUCZANIA ORAZ UMIEJĘTNOŚCI
OBOWIAZUJĄCE UCZNIA
Pierwszy rok nauki - KLASA V
Wiadomości :
a) Budowa instrumentu:
− działanie mechanizmu i sposób wydobywania dźwięku,
− nazwy: klawiatura, klawisz, struna, młoteczek, tłumik, pedał, pianino, fortepian,
− nazwy klawiszy (przypomnienie wiadomości znanych już uczniowi klasy V).
b) Moje ciało – ręka:
− numeracja palców (często inna, niż na innych instrumentach – np. smyczkowych); nazwy: dłoń,
przegub (nadgarstek), łokieć, ramie, bark,
− właściwa postawa przy instrumencie.
c) Pisownia muzyczna:
− przypomnienie wiadomości o zasadach notacji muzycznej ze szczególnym uwzględnieniem
specyfiki
zapisu muzyki fortepianowej.
d) Gama:
− budowa gam durowych i molowych (znana uczniom z przedmiotu kształcenie słuchu – należy te
wiadomości przypominać i utrwalać).
Umiejętności techniczne:
a) Przygotowanie ręki do gry:
− ćwiczenia rozluźniające rąk, gimnastyka palców,
− naturalny układ ręki.
b) Artykulacja:
− portato,
− legato,
− staccato.
c) Podkładanie pierwszego palca.
d) Dwudźwięki i trójdźwięki jako akordy.
e) Różnicowanie:
− artykulacji – niezależność ruchowa rąk,
− siły dźwięku (z próbą słyszenia zmian dynamicznych),
− tempa w utworach.
f) Czytanie nut.
Umiejętności muzyczne:
Kształcenie emocjonalnego stosunku dziecka do muzyki, wrażliwości słuchowej (nauka słuchania
i rozumienia muzyki). Przenoszenie wrażliwości muzycznej, ukształtowanej podczas gry
na instrumencie głównym ucznia, na grę na fortepianie.
a) Frazowanie.
b) Różnicowanie dynamiki.
Gamy i pasaże:
a) Gamy: C, G, D, A, E, c, g, d, a, e- przez dwie oktawy osobno i razem.
b) Pasaże przez 2 oktawy – osobno.
Drugi rok nauki - KLASA VI
Wiadomości:
a) Uzupełnienie wiedzy i terminologii muzycznej (na bazie opracowywanych utworów).
b) Kształcenie umiejętności samodzielnego czytania i prawidłowej realizacji tekstu.
c) Ćwiczenie pamięci muzycznej.
d) Kształcenie umiejętności samodzielnej, świadomej pracy domowej ucznia.
e) Zasady palcowania gam i pasaży – c.d.
Umiejętności techniczne:
a) Doskonalenie artykulacji portato i legato.
b) Próby zastosowania prostej pedalizacji.
c) Zwiększenie umiejętności czytania nut a vista.
Umiejętności muzyczne:
a) Doskonalenie umiejętności poprawnego frazowania.
b) Dążenie do większej płynności gry.
c) Sprawniejsze posługiwanie sie dynamika.
Gamy i pasaże: (durowe i mollowe z grupy C)
a) Gamy do 4 znaków przez 2 oktawy równolegle i rozbieżnie.
b) Pasaże - tylko równolegle.
c) Gama chromatyczna przez 2 oktawy osobno i razem.
d) Dominanta septymowa i pasaż septymowy zmniejszony w postaci zasadniczej przez 2 oktawy
osobno.
MINIMUM PROGRAMOWE
FORTEPIAN OBOWIĄZUJĄCY (DODATKOWY)
Klasa V
10 gam durowych i molowych z grupy C
2 etiudy
2 utwory polifoniczne (lub polifonizujące)
1 część sonatiny
2 utwory dowolne
1 utwór na 4 ręce lub akompaniament
10 utworków granych a’vista
uwaga: 2 utwory muszą być opanowane na pamięć
Klasa VI
gamy durowe i molowe do 3 znaków przykluczowych
2 etiudy
2 utwory polifoniczne
1 część sonatiny lub wariacje
2 utwory dowolne
1 utwór na 4 ręce lub akompaniament
10 8-taktowych utworów granych a’vista
uwaga: 3 utwory muszą być opanowane na pamięć – dwa z nich i wybraną gamę uczeń prezentuje
podczas sprawdzającego przesłuchania końcowego
OCENA PRACY UCZNIA
W skład oceny z fortepianu dodatkowego wchodzą następujące elementy:
− pilność, systematyczność, aktywność i samodzielność ucznia,
− ogólny poziom umiejętności gry na fortepianie,
− poczynione postępy,
− wyniki pracy domowej,
− zakres opanowanego repertuaru,
− w klasie szóstej – punktacja uzyskana na przesłuchaniu.