czytaj - Zso35.edu.pl

Kwiecień / Maj 2015
Wydarzenia i Zwiastuny Dyrektora ZSO 35
Kwiecień w tym roku szkolnym, to zdecydowanie miesiąc szeroko pojętej kontroli szkoły.
07.04.2015r. w szkole przeprowadzono kontrolę przez Państwową Inspekcję Pracy. Wyniki były
bardzo pozytywne dla szkoły. Nie wydano żadnych zaleceń!
SUKCES!
09.04.2015r. Kurator Oświaty w Krakowie zlecił przeprowadzenie kontroli – zewnętrznej
ewaluacji – st. Wizytatorom Kuratorium Oświaty w naszym przedszkolu i szkole podstawowej.
Ewaluacja gimnazjum odbyła się w 2011r. Nie wszyscy mogą wiedzieć na czym polega istota
ewaluacji, a wiec…
Ewaluacja – określa, czy szkoła spełnia wymagania stawiane przez państwo. Ewaluacja
jest rozumiana jako badanie praktyczne i zarazem oceniające. Ma określać stopień spełniania
przez szkołę wymagań stawianych przez państwo, na podstawie: oceny przebiegu (procesów),
a także efektów działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz warunków
działania szkoły, jakości zarządzania i jej funkcjonowania w środowisku lokalnym. Ewaluacja
zewnętrzna zakłada pięć poziomów oceniania. Przeprowadzona w szkole ewaluacja
zewnętrzna ma na celu ustalenie oceny spełnienia wymagań przez szkołę na jednym z pięciu
poziomów:
poziom A - oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania;
poziom B - oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania;
poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania;
poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania;
poziom E - oznaczający niski stopień wypełniania wymagania.
Wymagania na poziomy D i B (z uwzględnieniem podziału na poszczególne typy szkół
i rodzaje placówek) zostały zawarte w załączniku do rozporządzenia z 7 października 2009r.
Niespełnianie przez szkołę wymagań na poziomie D oznacza ustalenie poziomu E, natomiast
spełnianie wymagań na poziomie wyższym niż D, a niższym niż B oznacza ustalenie poziomu
C. Spełnianie przez szkołę (placówkę) wymagań na wyższym poziomie niż opisany na poziomie
B oznacza ustalenie dla niej poziomu A. Ewaluacja będzie dokonywana we wszystkich
obszarach funkcjonowania szkoły. W przypadku ustalenia w wyniku ewaluacji zewnętrznej
przeprowadzonej w publicznej szkole lub placówce poziomu E w odniesieniu do choćby
jednego z wymagań stosuje się przepisy art. 34 ust. 2 i 3 ustawy. Procedurę przeprowadzania
ewaluacji ustala rozporządzenie. W wyniku ewaluacji zewnętrznej powstał raport z określeniem
poziomu spełniania przez szkołę wymagań.
W dniu 30 kwietnia br. odbyła się Rada Pedagogiczna zwołana przez wizytatorów
przeprowadzających zewnętrzną ewaluację podsumowującą wyniki swojej pracy (kontroli).
SUKCES!
Nasze przedszkole (Samorządowe Przedszkole nr 136 w ZSO 35 w Krakowie) zostało
ocenione na poziom A!
Nasza szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 135 w ZSO 35 w Krakowie) została
oceniona na poziom B!
Z rozmów gabinetowych dowiedziałem się, że niewiele nam brakło do poziomu A. Ale
cóż, przed nami praca, praca i jeszcze raz praca, aby podczas następnej ewaluacji osiągnąć
szczyt. A więc idziemy, bo szczyt jest nad nami.
I następna kontrola, tym razem wiadomości, umiejętności i wiedzy naszych gimnazjalistów i ich
nauczycieli.
EGZAMIN PO TRZECIEJ KLASIE GOMNAZJUM (21 – 23 kwietnia 2015r.)
Przebieg egzaminu
Egzamin gimnazjalny trwał 3 dni i w roku szkolnym 2014/2015 odbył się w następujących
dniach:
część humanistyczna – 21 kwietnia 2015r.
- z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie - godz. 9:00 (trwał 60 minut)
- z zakresu języka polskiego - godz. 11:00 (trwał 90 minut)
część matematyczno-przyrodnicza - 22 kwietnia 2015 r.
- z zakresu przedmiotów przyrodniczych - godz. 9:00 (trwał 60 minut)
- z zakresu matematyki - godz. 11:00 (trwał 90 minut)
język obcy nowożytny - 23 kwietnia 2015 r.
- na poziomie podstawowym - godz. 9:00 (trwał 60 minut)
- na poziomie rozszerzonym - godz. 11:00 (trwał 60 minut)
Dodatkowe terminy egzaminu gimnazjalnego to 1 - 3 czerwca 2015 r.
Część humanistyczna: Język polski
Zadania z języka polskiego miały formę otwartą oraz zamkniętą i odnosiły się do tekstów
literackich, popularnonaukowych oraz publicystycznych. Polecenia sprawdzały umiejętność
czytania ze zrozumieniem, a także znajomość lektur i twórczości autorów (wymagane na
egzaminie utwory literackie oraz dorobek autorów są oznaczone * w spisie lektur dla
gimnazjum).
Jednym z zadań otwartych na egzaminie gimnazjalnym była dłuższa wypowiedź pisemna w
formie rozprawki, opowiadania, opisu, charakterystyki lub sprawozdania. Na egzaminie mogła
zostać również sprawdzona umiejętność tworzenia form użytkowych, np. CV, list motywacyjny,
ogłoszenie, zaproszenie, dedykacja, list oficjalny.
Część humanistyczna: Historia i wiedza o społeczeństwie
Polecenia z historii i WOS-u mają formę zamkniętą. Zadania odwołują się do różnych epok oraz
materiałów źródłowych (teksty literackie, popularnonaukowe, tabele, mapy). Są zróżnicowane
pod względem trudności. Egzamin sprawdza, m.in. takie umiejętności jak: chronologia
historyczna, analiza oraz interpretacja historyczna, znajomość ustrojów, rozpoznawanie
i rozwiązywanie problemów współczesnego społeczeństwa, analizowanie wykresów.
Część matematyczna
Zadania z matematyki mają formę otwartą oraz zamkniętą. Egzamin składa się przede
wszystkim z poleceń, które sprawdzają rozumienie pojęć matematycznych oraz dobieranie
strategii matematycznych. Zadania sprawdzą takie umiejętności jak: sprawność rachunkowa,
odczytywanie wykresów, interpretacja danych tekstowych, liczbowych i graficznych,
rozumowanie i tworzenie strategii, modelowanie matematyczne.
Polecenie z matematyki obejmują zagadnienia z arytmetyki i geometrii, w tym: liczby wymierne,
procenty, potęgi, pierwiastki, wyrażenia algebraiczne, równania, wykresy funkcji, statystyka
opisowa, figury płaskie, bryły.
Część przyrodnicza
Polecenia z przedmiotów przyrodniczych mają formę zamkniętą i sprawdzają wiedzę z zakresu
biologii, chemii, geografii i fizyki. Polecenia mają na celu sprawdzenie takich umiejętności jak:
znajomość metodyki badań biologicznych, znajomość podstawowych procesów zachodzących
w przyrodzie, znajomość różnorodności biologicznej, umiejętność odczytywania wykresów
i danych tekstowych, wyjaśnianie zjawisk i procesów przyrodniczych, umiejętność
wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.
Część językowa
Gimnazjaliści mają możliwość napisania sprawdzianu z języków angielskiego, francuskiego,
hiszpańskiego, włoskiego, niemieckiego, ukraińskiego i rosyjskiego. Każdy uczeń przystępuje
do egzaminu z tego języka obcego, którego uczył się jako przedmiot obowiązkowy w szkole.
Egzamin z języka obcego na poziomie podstawowym jest obowiązkowy dla każdego
gimnazjalisty; na poziomie rozszerzonym dla tych, którzy kontynuują naukę języka po szkole
podstawowej. Chętni uczniowie również mogą przystąpić do egzaminu na poziomie
rozszerzonym.
Zadania z języka obcego na poziomie podstawowym sprawdzają umiejętności
rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem oraz znajomość funkcji oraz środków (struktury
leksykalne i gramatyczne) językowych.
Poziom rozszerzony obejmuje polecenia z zakresu rozumienia ze słuchu, czytania ze
zrozumieniem, znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnej.
Wypowiedź pisemna ma formę krótkiego (50 – 100 słów) tekstu użytkowego, tj. listu, e-mail,
wiadomości zgodnie ze szczegółowymi wskazówkami podanymi w poleceniu.
Wyniki egzaminu gimnazjalnego
Każdy zdający egzamin otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach każdej części
egzaminu. Rezultaty podawane są w procentach oraz w centylach.
Nie ma określonego minimalnego wyniku, który każdy gimnazjalista powinien uzyskać.
Sprawdzianu po szkole gimnazjalnej nie można nie zdać. Wyniki jednak warunkują przyjęcie do
szkoły ponadgimnazjalnej.
30 kwietnia uczczono stosowną uroczystością uchwalenie Konstytucji 3 maja.
3 maja – cóż to za data ? Dla setek młodych ludzi to jedna z wielu nic nie znaczących
uroczystości. Żyjąc w zawrotnym tempie, często negujemy wszelkie wartości, nudzą nas
uroczystości, apele, rocznice, święta. Ale czy tak musi być? Przecież naród, który nie zna
swojej przeszłości, nie buduje swojej przyszłości. Starsi uczniowie przedstawili, w formie
inscenizacji, swoim młodszym kolegom, co wydarzyło się 3 maja 1791 roku. Młodsi koledzy,
którzy nie znają jeszcze dobrze historii naszego kraju, mieli okazję dowiedzieć się, jak ważnym
dla Polski, Europy i świata było to wydarzeniem. W XVII wieku państwo polskie przeżywało
poważny kryzys. Władza królewska była bardzo słaba, walki wewnętrzne niszczyły kraj,
w rzeczywistości rządzili magnaci. Sytuację tę wykorzystywali sąsiedzi Polski. Na szczęście
znaleźli się w Polsce ludzie, którzy dostrzegli zło i grożące Polsce niebezpieczeństwo utraty
niepodległości. Byli to Hugo Kołłątaj, Stanisław Staszic, Ignacy Potocki, Stanisław Małachowski
oraz wielu innych. To między innymi oni byli twórcami Konstytucji, która przeszła do historii pod
nazwą Konstytucji 3 maja. Uczniowie uczestniczący w inscenizacji przypomnieli, co dla nas
Polaków znaczą słowa WOLNOŚĆ, NARÓD, OJCZYZNA.
3 maja w naszej szkole…
KALENDARIUM DYREKTORA ZSO 35
- MAJ 2015
Data (do)
4
4
5
Według
kalendarium
szkoły
Według
kalendarium
szkoły
9
10
11
12
18
19
20
Według
zarządzeń i
statutu szkoły
30
31
31
31
Według
kalendarium
szkoły
Zadanie dyrektora
Poinformowanie nauczycieli przewidzianych do zwolnienia w trybie art. 20 ust. 1 pkt 2
KN o możliwości złożenia wniosku o przeniesienie w stan nieczynny lub ograniczenie
zatrudnienia.
Ruch służbowy nauczycieli: ustalenie wakatów, zmiana stosunków pracy, dopełnienie
formalności związanych z decyzjami emerytalnymi pracowników, zatrudnianie nowych
nauczycieli.
Złożenie deklaracji rozliczeniowych ZUS, DRA i ZUS, RMUA
Planowanie zebrania z rodzicami w klasach (semestrach) programowo najwyższych,
na którym wychowawcy poinformują rodziców o przewidywanych ocenach rocznych
z zajęć edukacyjnych oraz ocenie zachowania.
Analiza procedury uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i zachowania dla uczniów klas programowo
najwyższych gimnazjalnych.
II przegląd „Roztańczony Przedszkolak”
Wybory Prezydenta RP.
Złożenie miesięcznych sprawozdań budżetowych: Rb-23, Rb-27, Rb-28
Złożenie miesięcznych sprawozdań budżetowych: Rb-27S, Rb-28S
Kontrola stanu technicznego budynku w ramach okresowej kontroli.
Odbiór techniczny inwestycji pn. „Winda dla osób niepełnosprawnych”
Złożenie do Zarządu PFRON informacji INF-1 o zatrudnieniu, kształceniu lub
działalności na rzecz osób niepełnosprawnych.
Kontynuacja procedury związanej z przeprowadzeniem rekrutacji uczniów do klas
pierwszych – zgodnie z zarządzeniem kuratora oświaty i decyzjami organu
prowadzącego oraz statutem szkoły.
Festyn Rodzinny.
Zatwierdzenie przez organ prowadzący arkusza organizacji szkoły na kolejny rok
Czynności związane z zakończeniem staży na kolejne stopnie awansu zawodowego
przez nauczycieli, wydanie ocen dorobku zawodowego
Wypłata I raty planowanej wartości odpisów i zwiększeń na ZFŚS
Sprawdzenie, czy nauczyciele dokonali wyboru podręcznika spośród podręczników
dopuszczonych do użytku szkolnego i czy podali dyrektorowi jego nazwę, jeżeli termin
był wyznaczony na maj.