Wstęp - GIMNAZJUM 2011

Od redakcji
Tryptyk z pytaniem w tle
Współczesny gimnazjalista jest i bywa: zbuntowany, niezdolny do racjonalnej oceny rzeczywistości i utrzymywania głębszych więzi; „odporny” na: wiedzę, autorytety, głos starszych i tradycję. Nadto: pije alkohol,
zażywa narkotyki, nie chce chodzić na rekolekcje i spotkania formacyjne,
nie szuka w sobie bogatszego człowieczeństwa, nie chroni własnej godności, nie rozumie samego siebie, chłonie negatywne wzorce kulturowe, szuka łatwego szczęścia, należy do „pokolenia sieci”, reprezentuje cyfrową generację, która patrzy i nie widzi, woli bawić się niż pracować, konsumować, niż zdobywać.
W świetle raportów MEN-u – chluba narodu: W ogłoszonych przez
OECD wynikach programu PISA 2009 (Program Międzynarodowej Oceny
Umiejętności Uczniów) w dziedzinie czytania, matematyki i nauk przyrodniczych, Polska została zaliczona do nielicznego grona krajów na świecie,
w których wyraźnie poprawiła się w ostatniej dekadzie wiedza i umiejętności młodzieży kończącej obowiązkową edukację w szkole (15-latków).
Wśród krajów, które uzyskują obecnie wyniki na poziomie wyższym od średniej w OECD w głównej dziedzinie badań PISA 2009, tj. w czytaniu, jedynie Korea Płd. i Polska poprawiły wyniki w czytaniu i naukach przyrodniczych. Niemcy w nieco mniejszym stopniu poprawiły wyniki w czytaniu
i matematyce. Norwegia poprawiła wyniki w naukach przyrodniczych. Obecnie w matematyce polscy uczniowie uzyskują wyniki średnie w OECD,
a w czytaniu i w naukach przyrodniczych wyniki istotnie wyższe od tej średniej. We wszystkich dziedzinach badań PISA Polska zajmuje obecnie miejsce
w pierwszej dziesiątce lub blisko tej dziesiątki krajów UE (5 miejsce w czytaniu, 6 miejsce w naukach przyrodniczych, 11 miejsce w matematyce)1.
W kontekście wypowiedzi własnych – Jego wartości, problemy, sposób
widzenia rzeczywistości i plany na przyszłość pozwalają przypuszczać, że
1
Wyniki badań PISA 2009 – pozytywny obraz polskiej edukacji na tle najbardziej rozwiniętych
krajów UE, Internet, (dostęp: 10.02.2012 r.), dostępny: http://www.men.gov.pl/index.php?option
=com_content&view=article&id=1789%3Adzi-oecd-ogosia-wyniki-bada-pisa-2009&catid
=25%3Awydarzenia-z-udziaem-ministrow&Itemid=34
Zapraszamy na stronê www.wydped.com.pl
5
„ Język Polski w Gimnazjum” R. XIII, nr 4, 2011/2012
obecne pokolenie gimnazjalistów raczej nie przewartościowuje polskiego
społeczeństwa, ale je utrwali. Na podstawie badań nie ma podstaw, by
stwierdzić, że gimnazjalista wyraźnie odgradza się od starszych i myśli kategoriami „ja i świat dorosłych”. […] Przede wszystkim trzeba jednak powiedzieć, że gimnazjalista to swoisty „homo familiaris”, istota rodzinna.
[…] Obok rodziny, dwie najcenniejsze wartości w życiu gimnazjalistów to
miłość i przyjaźń. Takie intuicje są jak najbardziej zgodne z powszechnymi
przekonaniami. Blisko połowa wskazań gimnazjalistów na autorytety to
członkowie rodziny, poza tym pojawiają się osoby publiczne, które tak czy
inaczej osiągnęły sukces oraz autorytety religijne. […] W swoich przewidywaniach dotyczących przyszłości gimnazjaliści są wyjątkowymi pesymistami. Obawiają się, że świat ulegnie ekologicznej katastrofie, a rozwój technologii nas przerośnie i nad nami zapanuje. […] Na zakończenie trzeba powiedzieć, że gimnazjaliści odczuwają presję świata zewnętrznego – zarówno rówieśników, jak i dorosłych. To powoduje, że pragną akceptacji, która
pozwoli im zachować siebie. Jednocześnie gimnazjalistom nie brakuje ambicji ani zasad obecnych w naszym świecie2. Zdaniem autorów badań: gimnazjalista to człowiek podobny do nas samych3.
A może jest z nim jak z bohaterem słynnego paradoksu megarejskiego
Orestesem, którego rodzona siostra nie rozpoznała z głową zasłoniętą
płachtą, choć wcześniej, na podstawie tezy: „miałam z nim do czynienia”,
twierdziła, że dobrze zna swego brata?
2
Raport końcowy. Temat: Kim jest współczesny gimnazjalista?, D. Borowski, S. Chmielińska,
P. Derendarz, K. Frankowska, K. Horodnicza, K. Karcz, M. Kwiatkowski, M. Łapeta, E. Michalska,
A. Rosicka, P. Skórska, M. Strzelak, W. Wadlewska, Opiekun projektu: A. Kacperczyk, Internet, (dostęp: 19.02.2012 r.), dostępny: http://www.eksoc.uni.lodz.pl/is/doc/gimnazjalista.pdf
3
Tamże.
6
Zapraszamy na stronê www.wydped.com.pl