Muzyka
Transkrypt
Muzyka
OCENY cząstkowe PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w klasach IV – VI WG OBOWIĄZUJĄCEJ SKALI OCEN 1-6 6 ŚPIEW GRA NA INSTRUMENTACH na występach, przeglądach, konkursach itp. Trudniejsze partie 5 4 3 2 idealna/ bdb intonacja, rytm i tekst większość czysto, bdb rytm i tekst mniej czysto, db rytm i tekst nieczysto i nierytmicznie (bez pomocy nauczyciela). Czynniki brane w ocenianiu: poczucie rytmu, koordynacja słuchowo-ruchowa, precyzja i swoboda wykonania. Łatwiejsze partie (bez pomocy nauczyciela) + jw Trudniejsze partie z pomocą nauczyciela + jw Łatwe partie z pomocą nauczyciela + jw WIADOMOŚCI O MUZYCE SŁUCHANIE MUZYKI test (zakres wiedzy określony programem nauczania) nadobowiązkowy sprawdzian 7 p. > cel sprawdzian obowiązkowy dla wszystkich + bdb > 8 punktów 6 p. > +bdb 5 p. > bdb 4 p. > +db 3 p. > db 2 p. > dst 1,5 p. > - dst odmowa zaśpiewania lub zagrania ndst > 0 p. 1 minus > dost 2 minusy > - dost 3 minusy > +dop 1 p. > dop 0,5 p. > - dop 4 minusy > dop 5 minusów > dop dop > 1 p. 1 2 plusy > +db 1 plus > db +dst > 4 p. +dop > 2 p. 4 plusy > bdb 3 plusy > - bdb db > 5 p. dst > 3 p. 6 plusów > cel 5 plusów > +bdb bdb > 7 p. +db > 6 p. AKTYWNOŚĆ 0 p. > ndst 6 minusów > ndst OCENĘ CELUJĄCĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: spełnia wymagania dotyczące uzyskania oceny bardzo dobrej spełnia jeden z dwóch niżej podanych nadobowiązkowych warunków: wytrwale i systematycznie uczestniczy w zajęciach chóru szkolnego oraz bierze udział w występach tegoż zespołu w co najmniej 50% zalicza sprawdzian półroczny lub końcoworoczny OCENĘ BARDZO DOBRĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: • sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami • samodzielnie potrafi zaśpiewać z pamięci i bardzo dobrą intonacją wybraną piosenkę, zagrać wybrany utwór, chętnie muzykuje w zespole i wykazuje się inwencją twórczą • bardzo dobrze i chętnie wywiązuje się z powierzonych zadań - wyróżnia się aktywnością i inicjatywą • umiejętnie korzysta z podręcznika i ew. innych pomocy naukowych oraz prowadzi zeszyt lub spełnia jeden z dwóch podanych nadobowiązkowych warunków podanych przy ocenie celującej: spełnia wymagania dotyczące oceny dobrej OCENĘ DOBRĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: • opanował wiedzę i umiejętności pozwalające wykonanie zadań • dobrze wykonuje polecenia i zadania • jest aktywny • sprawnie posługuje się informacjami zawartymi w podręczniku i prowadzi zeszyt lub spełnia jeden z dwóch podanych nadobowiązkowych warunków podanych przy ocenie celującej: spełnia wymagania dotyczące oceny dostatecznej OCENĘ DOSTATECZNĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: • opanował podstawowe treści nauczania i mało aktywnie udziela się w pracach zespołowych • korzysta z podręcznika i prowadzi zeszyt OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: • nie opanował wiedzy w stopniu dostatecznym, • nie wykazuje aktywności w pracach zespołowych, • korzysta z podręcznika i prowadzi zeszyt OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: • nie opanował wiedzy i umiejętności zawartych w programie nauczania adekwatnych do poziomu danej klasy - jego wiedza jest nikła • pozostałym uczniom utrudnia wypowiedź muzyczną, stwarza atmosferę niekorzystną dla prezentacji i osiągnięć muzycznych innych uczniów oraz nie bierze udziału w pracach zespołowych, • nie potrafi (lub nie chce) rozwiązać zadań (lub wykonać poleceń) o elementarnym stopniu trudności, nie wykazuje chęci śpiewania, grania, improwizowania, omawiania słuchanych utworów oraz nie korzysta z podręcznika i zeszytu WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH, ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z MUZYKI Każdy uczeń uzyskuje w ciągu jednego półrocza co najmniej jedną ocenę z następujących „działów”: ŚPIEW: o Opanowanie obowiązkowego repertuaru do wykonania: Hymn Państwowy i szkolny, wybrane pieśni patriotyczne, losowo wybrana kolęda spośród najbardziej popularnych i druga uczona na zajęciach, piosenki ludowe i popularne. o Wykonanie w parach na tle śpiewającej klasy. o Dodatkowy repertuar: piosenki związane z uroczystościami szkolnymi (najczęściej dopasowane do kalendarium) oraz wybrane z podręcznika do muzyki. GRA NA INSTRUMENTACH: o Opanowanie i wykonanie w grupie instrumentacji lub akompaniamentu wybranej piosenki lub utworu muzycznego, realizowanych na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych. SŁUCHANIE MUZYKI: o Rozpoznanie i rozróżnianie, na postawie ponownego słuchania i czytania opisów w zeszycie oraz nabytej wiedzy, 8 utworów spośród wszystkich kompozycji muzycznych wysłuchanych w czasie zajęć jednego półrocza. o Kartkówka (raz na jedno półrocze) ze słuchania muzyki polega na wpisaniu określonej cyfry w pustą rubrykę przy tytule rozpoznanego utworu i nazwisku kompozytora zamieszczonych w opisach. o Można przygotować się w domu, słuchając utworów skopiowanych z komputera szkolnego w bibliotece lub odnaleźć je w Internecie. o Sprawdzian nadobowiązkowy, obejmujący także rozpoznanie i rozróżnianie tych samych utworów, polega na napisaniu tytułu, kompozytora i charakterystycznych cech danego utworu bez korzystania z opisów. (Konieczność słuchania skopiowanych nagrań w domu). WIADOMOŚCI O MUZYCE Uczeń w czasie zajęć odpowiada na minimum jedno pytanie dotyczące wiadomości z poprzednich lekcji (materiał do opanowania znajduje się w podręczniku i zeszycie). Za prawidłową odpowiedź uzyskuje 1 plus (wiadomości określone jako podstawowe) lub 2 plusy (wiadomości ponadpodstawowe). Po 5 „przepytanych” zajęciach uczeń uzyskuje ocenę (patrz tabelka) AKTYWNOŚĆ ucznia na zajęciach: + słucha i czyta ze zrozumieniem, wyciąga wnioski, śledzi tok lekcji, + jest twórczy, proponując ciekawe pomysły i rozwiązywania oraz potrafi je zrealizować, + realizuje ponadpodstawowe wymagania edukacyjne, + uczestniczy w próbach do występów poza godzinami zajęć, + wykonuje dobrowolnie podjęte zobowiązania, - nie potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści zajęć, nie słucha, nie śledzi toku zajęć, - nie przynosi podręcznika i/lub zeszytu, - nie wykonuje podjętych wcześniej dodatkowych zobowiązań. UWAGI KOŃCOWE Muzyka jest przedmiotem specyficznym, bowiem ocenie podlegają uczniowie o bardzo zróżnicowanym poziomie uzdolnień muzycznych, które są podstawą ocen (śpiew i gra na instrumentach) uzyskanych na zajęciach, dlatego też podwyższenie oceny półrocznej lub rocznej może zaistnieć tylko w wyniku półrocznej/ całorocznej systematycznej pracy, aktywności i obowiązkowości, które mają możliwość ujawnić się przy podjęciu takich działań jak praca w zespole > CHÓR lub praca w domu > SPRAWDZIAN nadobowiązkowy. Proszę uważnie śledzić zapisy w tabeli ocen w zeszycie przedmiotowym i wszelkie wątpliwości wyjaśniać na bieżąco, sygnalizując potrzebę indywidualnego spotkania. Powyższe informacje mają znajdować się w zeszycie przedmiotowym, na który składają się następujące artykuły papiernicze w formacie A4: skoroszyt, 10 koszulek do dokumentów i 10 kartek do xero oraz 2-5 kartek papieru kancelaryjnego w linie lub kratkę, na których uczniowie będą notować temat zajęć i datę oraz zakres materiału do opanowania. DZIĘKUJĘ