PROBLEMY RUSYFIKACJI MŁODZIEŻY POLSKIEJ W ZABORZE

Pobrano z http://magda.of.pl
PROBLEMY RUSYFIKACJI
MŁODZIEśY POLSKIEJ W ZABORZE ROSYJSKIM
NA PRZYKŁADZIE „SYZYFOWYCH PRAC”
STEFANA śEROMSKIEGO
1. Metody rusyfikacji w szkolnictwie w Królestwie Polskim:
a. Wiejska szkoła w Owczarach –
- wynaradawia ludność polską
- lekcje w języku rosyjskim (nauka pisania i czytania) – Wiechowski gorliwy nauczyciel –
rusyfikator, nawet prywatnie uczy po rosyjsku,
b. Gimnazjum w Klerykowie –
- zasada selekcji uczniów do klasy wstępnej odbywa się wg stopnia zamoŜności rodziców
(Borowiczowa daje łapówkę),
- językiem wykładowym jest język rosyjski, oprócz religii,
- nie wolno mówić w szkole po polsku,
- język polski to przedmiot nadobowiązkowy, który często tłumaczono po rosyjsku,
- próby wpłynięcia na uczniów poprzez zapraszanie ich do teatru, częstowanie
słodyczami,
- historia jest wykładana tylko przez Rosjan,
- na lekcji historii nauczyciele kpią z dziejów Polski,
- wpajano uczniom, Ŝe wszystko co polskie jest złe i zacofane,
- panuje metoda pamięciowa w nauce,
- istnieje przewaga języka greckiego i łaciny nad przedmiotami ścisłymi,
- panuje ogrom literatury rosyjskiej,
- nauczyciele sprawdzają uczni o kaŜdej porze dnia i nocy,
- panuje szpiegostwo, donosicielstwo,
- straszono uczniów, bito ich, zamykano w „kozie”,
- ukazywano atrakcyjności kultury rosyjskiej przy ukrywaniu dorobku kultury polskiej
2. Obraz walki młodzieŜy polskiej z rusyfikacją:
a. część ulega wpływom carskiej szkoły – przyczyną jest brak orientacji w zamiarach
rusyfikatorów, słaby charakter np. Marcin Borowicz,
b. młodzieŜ jest rozbita na ugrupowania,
c. potajemne spotkania np. u Gontali, gdzie czytają, dyskutują, poznają przeszłość narodu
polskiego, jego literaturę…
d. uczestniczą w kółkach patriotycznych pod kierownictwem Zygiera,
e. czytają literaturę romantyczną (Mickiewicza), która podnosi ich na duchu,
f. dzięki wspólnej pracy kolegom o słabych charakterach – zrusyfikowanym pomagają poznać
prawdę.
3. Obraz procesu rusyfikacji jest ukazany w powieści zgodnie z HISTORIĄ. Historycy podają, Ŝe
szczególnie cięŜki okres nastał po upadku powstania styczniowego:
a. najpierw wprowadzono obowiązującą naukę czytania i pisania po rosyjsku w szkołach
początkowych,
b. następnie wprowadzono nauczanie w języku rosyjskim połączonych w jeden przedmiot:
historii i geografii Rosji i Polski,
c. później w języku rosyjskim były wszystkie przedmioty, oprócz religii,
d. zabroniono uŜywać języka polskiego w całej szkole,
e. zmniejszono ilość godzin języka polskiego i był on nadobowiązkowy,
f. od 1879 roku represje wzmagają się; kuratorem oświaty jest Apuchtin,
g. nowe podręczniki fałszowały polską literaturę,
h. usunięto język polski z urzędów, sądownictwa, kolei,
i. zwalniano Polaków,
j. wzmocniono cenzurę prasową,
k. od 1883 roku prześladowano katolicyzm.