PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV – VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV – VI
SPIS TREŚCI:
1. Cel oceny
2. Formy oceniania
3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii
4. Zasady poprawiania ocen
5. Ustalenia końcowe
6. Kontrakt z uczniem
I. CEL OCENY
Ocena ucznia jest oceną wspierającą w osiągnięciu celów, motywującą ucznia do dalszej pracy
i diagnozującą jego osiągnięcia. Ma na celu pobudzenie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju
oraz wskazanie kierunku dalszej pracy poprzez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki w zdobytej wiedzy.
II. FORMY OCENIANIA
Ocenie podlegają:
• prace klasowe (sprawdziany, testy )
• kartkówki
• prace projektowe, długoterminowe, prezentacje, dramy
• odpowiedzi ustne
• prace domowe
• zeszyt przedmiotowy
• aktywność na lekcji
• praca w grupie
• przygotowanie do lekcji
• udział w konkursach historycznych
Skala ocen:
Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się w stopniach według obowiązującej
skali:
Prace klasowe:
100% - 98% ocena celująca
97% - 90% ocena bardzo dobra
89% - 75% ocena dobra
74% - 50% ocena dostateczna
49% - 30 % ocena dopuszczająca
29% i mniej ocena niedostateczna
Inne sprawdziany, kartkówki
Nie można otrzymać oceny celującej, ocena bardzo dobra za 100 – 90%.
89% - 75% ocena dobra
74% - 50% ocena dostateczna
49% - 30 % ocena dopuszczająca
29% i mniej ocena niedostateczna
Za udział w konkursie międzyszkolnym uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, za uzyskanie
miejsca nagrodzonego ocenę celującą, za tytuł laureata ocenę semestralną celującą.
III.OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z HISTORII
Ocenę niedostateczną może otrzymać uczeń , który:

nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, które są
potrzebne do dalszego kształcenia

nie potrafi rozwiązać problemów przedmiotowych o elementarnym stopniu trudności,
nawet przy pomocy nauczyciela

nie zna podstawowych określeń historycznych

nie potrafi posługiwać się mapą i atlasem nawet przy pomocy nauczyciela
Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który:

rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska historyczne

posługuje się podstawowymi pojęciami historycznymi

przy pomocy nauczyciela wskazuje na mapie poszukiwaną informację
Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który:

zna i krótko omawia podstawowe procesy historyczne i najważniejsze postaci
historyczne;

posługuje się mapą, jako źródłem wiedzy historycznej;

obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w społeczeństwie i potrafi
je opisać;
Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który:

opanował zasób wiedzy przewidzianej programem nauczania historii w danej klasie
w stopniu dobrym

tworzy krótkie wypowiedzi na temat postaci lub zjawiska historycznego

korzysta z różnych źródeł informacji takich jak: telewizja, Internet, czasopisma,
książki popularnonaukowe, tekst źródłowy, mapa historyczna i inne;

dostrzega wpływ minionych dziejów na współczesny świat;

czyta tekst źródłowy ze zrozumieniem i odpowiada na pytania nauczyciela dotyczące
tego tekstu

potrafi wskazać na mapie omawiane rzeczy
Ocenę bardzo dobrą może otrzymać uczeń, który:

dostrzega i ocenia związki w przebiegu procesów historycznych;

przewiduje następstwa i skutki działalności człowieka oraz przebiegu procesów
historycznych;

wyjaśnia je, rozwiązuje problemy;

biegle posługuje się słownictwem historycznym;

potrafi przy pomocy nauczyciela dokonać analizy prostego tekstu źródłowego;

korzysta samodzielnie z mapy, by odszukać informacje;
Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:

selekcjonuje wiedzę, interpretuje zjawiska historyczne i społeczne, tworzy
hipotezy;

aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych, konkursach przedmiotowych,
akcjach obejmujących historię i pokrewne dziedziny;
Przy ocenianiu uwzględnia się zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Są one załączone
do wymagań edukacyjnych z historii. Wymagania dostosowuje się do indywidualnych możliwości
ucznia.
Zasady wystawiania ocen śródrocznych i końcoworocznych oraz warunki ich poprawy są zawarte
w szkolnym WSO oraz kontrakcie z uczniem.
IV. ZASADY POPRAWANIA OCEN
1. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pracy klasowej musi ją poprawić, ma
obowiązek tak długo zaliczać dany materiał, aż otrzyma ocenę pozytywną. Uczeń, który
otrzymał ocenę co najmniej dopuszczającą może przystąpić do poprawy jeden raz. Poprawa
musi nastąpić w ciągu tygodnia od oddania prac przez nauczyciela. Zarówno pierwsza ocena
jak i ocena z poprawy liczone są do średniej ocen.
 Oceny z kartkówek i odpowiedzi ustnych można jeden raz poprawić.
 Poprawie nie podlegają oceny niedostateczne otrzymane przez ucznia , który w czasie pisania
korzystał z niedozwolonej pomocy (ściągał).
 Uczeń, który był nieobecny na pracy klasowej ma obowiązek przystąpienia do niej (nieobecny
w danym dniu – pisze w ciągu tygodnia, nieobecny z powodu dłuższej choroby –
w wyznaczonym przez nauczyciela terminie).
V. USTALENIA KOŃCOWE
 Uczeń, który jest nieobecny jeden dzień w szkole ma obowiązek nadrobić na następną lekcję
realizowany w tym czasie materiał programowy oraz uzupełnić notatki w zeszycie.
W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole termin nadrobienia zaległości uzgadniany
jest indywidualnie z nauczycielem.
 Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji (brak zeszytu, zadania domowego,
potrzebnych materiałów itp.) bez podania przyczyny trzy razy w semestrze, o ile zgłosi ten
fakt przed lekcją (otrzymuje minus ), cztery minusy = ocena niedostateczna.
 Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, do której uczeń powinien się
przygotować. Jest on obowiązkowy.
 Nauczyciel jest zobowiązany do sprawdzenia i ocenienia prac klasowych oraz kartkówek
w ciągu 7 dni od daty ich przeprowadzenia.
 Uczniowie i rodzice otrzymują prace pisemne do wglądu, które oddają na następnej lekcji
nauczycielowi. W przypadku niewywiązywania się z tego obowiązku uczeń otrzymuje minusa
(cztery minusy=ocena niedostateczna).
 Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych przez ucznia.
 Uczeń ma obowiązek punktualnego i systematycznego przychodzenia na zajęcia historii;
po zakończonej lekcji pozostawia ład i porządek. Na lekcje historii uczeń przynosi: podręcznik,
zeszyt, przybory do pisania i inne potrzebne pomoce wskazane przez nauczyciela. Podczas
lekcji uczeń nie je, nie pije, nie żuje gumy, nie buja się na krześle.

Zeszyt oceniany jest pod względem merytorycznym oraz staranności prowadzenia notatek.

Uczeń otrzymuje co najmniej 5 ocen w semestrze.
VI. KONTRAKT Z UCZNIEM
1. Ocenie
podlegają:
prace
klasowe,
kartkówki,
odpowiedzi
ustne,
aktywność
na lekcji, prace długoterminowe (projekty, prezentacje, dramy), praca w grupie, zeszyt,
sukcesy w konkursach.
2. Prace klasowe z całego działu są obowiązkowe, zapowiedziane z tygodniowym
wyprzedzeniem. Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, do której uczeń
powinien się przygotować.
3. Pracę
klasową
uczeń
otrzymuje
do
wglądu
i
musi
oddać
ją
na następnych zajęciach. W przypadku niewywiązywania się z tego obowiązku uczeń
otrzymuje minusa (cztery minusy=ocena niedostateczna).
4. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pracy klasowej musi ją poprawić, ma
obowiązek tak długo zaliczać dany materiał, aż otrzyma ocenę pozytywną. Uczeń, który
otrzymał
ocenę
co
najmniej
dopuszczającą
może
przystąpić
do poprawy jeden raz. Poprawa musi nastąpić w ciągu tygodnia od oddania prac przez
nauczyciela. Zarówno pierwsza ocena jak i ocena z poprawy liczone są do średniej ocen.
5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej musi ją napisać w terminie 1 tygodnia, jeśli była to
dłuższa choroba – termin ustala nauczyciel.
6. Kartkówki
(10-15
min)
są
niezapowiedziane
i
obejmują
zakres
wiadomości
z trzech ostatnich lekcji. Oceny z kartkówek można jeden raz poprawić.
7. Ocena z odpowiedzi ustnej obejmuje zakres trzech ostatnich lekcji.
8. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji (brak zeszytu, zadania domowego,
potrzebnych materiałów itp.) bez podania przyczyny trzy razy w semestrze , o ile zgłosi ten
fakt przed lekcją (otrzymuje minus), cztery minusy = ocena niedostateczna.
9. Uczeń za aktywność na lekcji może otrzymywać plusy, cztery plusy = ocena bardzo dobra.
10. Uczeń, który jest nieobecny jeden dzień w szkole ma obowiązek uzupełnić notatki w zeszycie
i realizowany temat. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole termin nadrobienia
zaległości uzgadniany jest indywidualnie z nauczycielem.
11. Uczeń ma obowiązek punktualnego przychodzenia na zajęcia; po zakończonej lekcji
pozostawia ład i porządek. Na lekcje historii uczeń przynosi: podręcznik, zeszyt, przybory do
pisania i inne potrzebne pomoce wskazane przez nauczyciela. Podczas lekcji uczeń nie je, nie
pije, nie żuje gumy, nie buja się na krześle.
12. Zeszyt oceniany jest pod względem merytorycznym i staranności prowadzenia zapisów.
13. Uczeń otrzymuje co najmniej 5 ocen w ciągu semestru.
14. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych przez ucznia.