pomysł dobrej praktyki - Zespół Szkół w Krzywiniu

POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
FORMATKA
autor/ szkoła / miejscowość
Aneta Kurzawska
Zespół Szkół w Krzywiniu
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz nazwę i nr szkoły (lub zespołu
szkół), miejscowość
tytuł dobrej praktyki
„Kiedy piszemy „rz”?
lead
Napisz krótkie wprowadzenie do dobrej praktyki (1-2 zdania)
przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa)
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, klasa V
Podaj przedmiot i poziom nauczania, na którym została
przeprowadzona dobra praktyka, oraz ew. klasę
Cele
Uczeń zna zasady ortograficzne dotyczące pisowni „rz”
i wykorzystuje ich znajomość w praktyce.
Sformułuj cele dobrej praktyki w języku zrozumiałym dla ucznia:
Czego uczniowie się nauczą? Odwołaj się do podstawy
programowej (wymagania szczegółowe)
pomoce dydaktyczne
Płyta z piosenką o zasadach ortograficznych
Wizualizer, „Ortograffitii” (program edukacyjnoterapeutyczny)
Jakie pomoce i narzędzia TIK są potrzebne do przeprowadzenia
dobrej praktyki (programy, aplikacje, strony WWW itp.)?
krótki opis pomysłu
Przedstaw zwięźle swój pomysł tak, aby inni nauczyciele i nauczycielki mogli go wykorzystać w swojej pracy
Uczniowie zapoznają się z tekstem piosenki o zasadach ortograficznych dotyczących stosowania „rz”
Dzięki ciekawemu, rymującemu się tekstowi uczniowie zapamiętują kiedy piszemy „rz”
Następnie za pomocą wizualizatora przenosimy kartę pracy na tablicę interaktywną i wspólnie rozwiązujemy ćwiczenia – łączymy
wyraz z odpowiednią zasadą. Kolejnym ćwiczeniem jest indywidualne rozwiązywanie zadań „ortograffitii”’
efekty pracy
Czego uczniowie się nauczyli? Co się sprawdziło? Dlaczego warto w tym przypadku zastosować TIK?
Uczniowie wiedzą kiedy piszemy w wyrazach „rz”, wyrobili w sobie nawyk wykorzystywania znajomości reguł w praktyce. Dzięki
zastosowaniu narzędzi TIK ćwiczenia były dla ich bardzo atrakcyjne i doskonalili swą wiedzę w praktyce,
uwagi
Jakie działania planujesz w przyszłości? Czy zamierzasz zmienić lub rozwinąć swój pomysł? Przed czym chcesz przestrzec
naśladowców dobrej praktyki?
Planuję jak najczęściej korzystać z narzędzi TIK – uczniowie chętnie pracują z użyciem technologii informatycznej.
Zajęcia są przez nich wyczekiwane. Znacznie lepiej utrwalają sew wiadomości i umiejętności.
załączniki
Materiały przygotowane przez nauczyciela (np. karty pracy, krzyżówki, quizy) oraz strona WWW, na której znajduje się dobra
praktyka (prace uczniów stworzone w jej ramach)