Przedmiotowy System Oceniania MUZYKA

Przedmiotowy System Oceniania
MUZYKA - GIMNAZJUM
KLASA: I Gimnazjum
PROGRAM NAUCZANIA: Jan Oleszkowicz – Program nauczania muzyki w
Gimnazjum
PODRĘCZNIK: Jan Oleszkowicz: „Gra muzyka” wyd. Nowa Era
ZASADY OGÓLNE PSO
 Podczas zajęć nauczyciel stosuje sześciostopniową skalę ocen
 Wszystkie prace pisemne są obowiązkowe. W przypadku nieobecności ucznia
jest on zobowiązany nadrobić zaległości po powrocie do szkoły
 Sprawdzian jest zapowiedziany minimum tydzień wcześniej
 Uczeń ma prawo raz poprawić pracę pisemną (w ciągu miesiąca od otrzymania
oceny niedostatecznej)
 Uczeń może zgłosić 1 nieprzygotowanie do lekcji w semestrze, bez ponoszenia
konsekwencji
 Brak podręcznika, zeszytu, pracy domowej oznacza nieprzygotowanie do lekcji
 Aktywność ucznia na lekcji jest nagradzana plusami (trzy plusy dają ocenę
bardzo dobrą)
SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU „MUZYKA”
KYTERIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ:
 Ocena śródroczna i roczna jest wystawiana na trzy dni przed terminem
klasyfikacji
 Ocenie niedostatecznej informuje się ucznia i wychowawcę na miesiąc przed
terminem klasyfikacji
 Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku
Nauczyciel bierze pod uwagę:
 wysiłek, postawę i zaangażowanie ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
 aktywny udział ucznia na zajęciach
 uzyskany poziom wiedzy i umiejętności, w zakresie różnych form aktywności
muzycznej i wiadomości z historii muzyki
 predyspozycje muzyczne ucznia (śpiew oraz gra na instrumentach muzycznych)
 włączanie się w życie artystyczne w szkole oraz poza nią
 podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań muzycznych
OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIANIU:
 Aktywność na lekcji, zaangażowanie oraz wysiłek wkładany w wywiązywanie
się z powierzonych zadań
 Wiadomości programowe sprawdzane poprzez prace pisemne: sprawdziany,
kartkówki
 Muzykowanie na lekcji (śpiew, gra na instrumencie muzycznym)
 Praca bieżąca na lekcji (aktywność, zaangażowanie) – oceniane plusami lub
minusami (3 plusy dają ocenę bardzo dobrą)
 Prowadzenie zeszytu przedmiotowego (treść oraz estetyka)
 Zadania domowe
 Dodatkowa praca (np. referat)
 Włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska (konkursy, apele,
uroczystości szkolne i środowiskowe, przynależność do chórów lub innych
zespołów wokalno-instrumentalnych, prezentowanie umiejętności na forum
publicznym w szkole i poza nią)
NARZĘDZIA POMIARU:
 Sprawdziany i teksty (max 2 w semestrze), kartkówki (zapowiedziane z 3
ostatnich lekcji, niezapowiedziane z ostatniej lekcji)
 Śpiew i gra na instrumencie muzycznym
 Aktywność i praca na lekcji
 Referaty i zadania domowe
 Konkursy
 Wkład w przygotowanie imprez szkolnych i pozaszkolnych
 Zeszyt przedmiotowy
KRYTERIA OCEN:
Ze względu na duże różnice uzdolnień uczniów i poziomu ich rozwoju ocena z muzyki
obejmuje przede wszystkim wysiłek, postawę i zaangażowanie ucznia w
wywiązywanie się z obowiązków. Istotnym elementem oceny jest talent oraz
indywidualne uzdolnienia muzyczne, jednak nie mogą one stanowić głównego
kryterium podczas oceniania. Ocena ucznia stanowi zatem wypadkową aktywności,
wiedzy i umiejętności ucznia.
OCENA CELUJĄCA









Zdobył wiedzę wykraczającą poza ramy programu nauczania
Reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych
Aktywnie uczestniczy w imprezach szkolnych
Starannie i oryginalnie wykonuje ćwiczenia muzyczne i angażuje się w ich
realizację
Czysta intonacja piosenek, poprawna emisja głosu i dykcja, śpiewa z pamięci,
samodzielnie wykonuje utwór na instrumencie muzycznym i prezentuje swoje
umiejętności w klasie
Zeszyt przedmiotowy jest w pełni kompletny oraz wyróżnia się pod względem
estetyki
Wykonuje prace dodatkowe (referaty)
Samodzielnie zdobywa wiedzę korzystając z różnych mediów
Rozwija swoje zainteresowania i umiejętności poprzez uczestnictwo w
zajęciach pozalekcyjnych (chóry, schole, zespoły wokalno-instrumentalne) oraz
prezentuje swoje umiejętności na forum publicznym
OCENA BARDZO DOBRA









W pełni opanował zakres wiedzy określony programem nauczania
Aktywnie uczestniczy w zajęciach
Starannie wykonuje ćwiczenia muzyczne
Uczestniczy w konkursach muzycznych
Śpiewa z pamięci, poprawnie pod względem intonacji oraz dykcji
Prowadzi zeszyt systematycznie i starannie
Rozpoznaje dzieła z zakresu literatury muzycznej
Mobilizuje kolegów do aktywności na lekcji
Swobodnie wypowiada się na temat słuchanej muzyki
OCENA DOBRA





Opanował w znacznym zakresie wiadomości określone programem nauczania
Podaje przykłady literatury muzycznej
Poprawnie wykonuje ćwiczenia muzyczne, jest zaangażowany w ich realizację
Prawidłowo wykonuje zadania praktyczne
W śpiewie zdarza mu się popełniać błędy dotyczące intonacji oraz dykcji,
śpiewa z pamięci
 Prowadzi zeszyt systematycznie
 Jest skupiony na lekcji
OCENA DOSTATECZNA








Opanował wiadomości na poziomie podstawowym
Wyjaśnia podstawowe hasła i terminy
Nie zawsze jest przygotowany do zajęć
W zadaniach teoretycznych i praktycznych wymaga pomocy nauczyciela
Prowadzi zeszyt, lecz występują w nim braki
Nie zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach
W śpiewie popełnia błędy w intonacji, dykcji oraz linii melodycznej
Przy wykonywaniu utworu na forum klasy wspomaga się tekstem
OCENA DOPUSZCZAJĄCA








Ma braki w opanowaniu wiadomości na poziomie podstawowym
Nie potrafi wykonać utworu, ale recytuje jego tekst
Wymaga dużej zachęty do pracy
Niestarannie wykonuje ćwiczenia muzyczne
Niechętnie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne
Często jest zmuszony korzystać z pomocy nauczyciela
Rzadko wykazuje aktywność na lekcji
Zeszyt prowadzi niesystematycznie, ma liczne braki i jest mało czytelny
OCENA NIEDOSTATECZNA
 Wykazuje bierny i niechętny stosunek do przedmiotu oraz nie wyraża chęci
poprawy
 Jest permanentnie nieprzygotowany do zajęć
 Nie opanował podstawowych wiadomości objętych programem
 Odmawia wykonania zadanego utworu
 Nie wykonuje ćwiczeń muzycznych
 Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem
 Jest niesamodzielny
 Nie współpracuje z nauczycielem w celu poprawienia ocen
 Swoją postawą dezorganizuje zajęcia i zniechęca pozostałych uczniów do pracy
 Nie prowadzi zeszytu