Gminne Centra Informacji – bezrobocie a społeczeństwo oparte na

Gminne Centra Informacji –
bezrobocie a społeczeństwo oparte na wiedzy.
1. Wstęp
Problematykę tę należy rozpocząć od zdefiniowania, czym jest praca dla każdego człowieka, jaki ma
ona wymiar. „Prawo do pracy jest jednym z podstawowych praw do życia, więc jego ograniczanie lub
negacja podważa podmiot pracy, znosi odpowiedzialność za dobro wspólne, uczy postawy niechęci do
pracy, stwarza poczucie frustracji – w konsekwencji alienacji i odrzucenia przez społeczeństwo”1.
Zacytowana wyżej autorka podkreśla istotną kwestię, a mianowicie to, że praca dla ludzi nie jest wyłącznie
sposobem uzyskiwania środków materialnych, ale czymś, dzięki czemu człowiek czuje się potrzebny, widzi
swe miejsce w społeczeństwie. Praca jest więc nagrodą, ludzie pracując czują się dowartościowani. W
obecnych czasach, w których to procesy globalizacji są dostrzegalne w niemal każdej sferze życia, gdy
rynek pracy ulega ciągłym przekształceniom w kierunku rynku usług, w którym dominującym produktem są
wartości intelektualne, obserwujemy poszerzanie się skali bezrobocia, ubożenie ludności, bark pracy i
perspektyw na przyszłość. W ostatnich latach odczuwalna jest zmiana struktury popytu na kapitał ludzki.
Procesy globalizacji powodują ujednolicanie się wielu sfer gospodarek światowych, w wyniku tego regiony
konkurują niejednokrotnie między sobą w celu pozyskania, skłonienia potencjalnego inwestora do
ulokowania swych środków w dany region. W celu dostosowania kapitału ludzkiego do wciąż
zmieniających się wymagań stawianych przez globalny rynek od roku tworzone są Gminne Centra
Informacji, w których to przewiduje się pomoc dla osób bezrobotnych, poszukujących pracę, absolwentów.
Każde GCI zaopatrzono w stały dostęp do Internetu, a wewnątrz od kilku do kilkunastu stanowisk
komputerowych, skaner, drukarkę, kserokopiarka i fax. Dostęp, dla osób ubiegających się o pracę lub też
chcących poszerzyć swe umiejętności w postaci kursów organizowanych przez GCI, jest bezpłatny. Do
swobodnego dostępu jest także najświeższa prasa, w której zamieszczone są oferty pracy, czasopisma
informacyjne, informatory, ulotki oraz podręczniki instruujące w jaki sposób przygotować się do zaistnienia
w obecnym, dynamicznie rozwijającym i przekształcającym się rynku pracy. Do zadań jakie zostało
postawione przed GCI wymienić można:
•
•
•
•
•
1
budowa społeczeństwa informacyjnego
zwiększanie szans absolwentów na uzyskanie pierwszego doświadczenia zawodowego
zmniejszanie bezrobocia wśród absolwentów
rozwój doradztwa zawodowego
tworzenie platform informacyjnych dla mieszkańców swych miast dotyczących lokalnego,
regionalnego oraz krajowego rynku pracy
Agnieszka Szewczyk, Informacja w walce z bezrobociem, PWN, Warszawa 2004
•
•
przygotowywanie uczniów ostatnich klas ponadgimnazjalnych do świadomego wejścia na
rynek pracy
upowszechnianie informacji na temat prawa pracy, rynku pracy w Unii Europejskiej oraz
warunków zakładania działalności gospodarczej
Wspomniane wcześniej kursy organizowane są przede wszystkim kierowane do absolwentów
chcących poszerzyć zakres swej wiedzy w aktywnym poszukiwaniu pracy lub też zdobyciu podstawowych
informacji z zakresu obsługi komputera, korzystania z Internetu, itp.
2. Wnioski
Wciąż rosnące wymagania stawiane przed pracownikiem niejednokrotnie przewyższają możliwości
większości ludzi. Obecnie istotne jest, aby działania instytucji rządowych oraz pozarządowych skupić na
kształceniu oraz dokształcaniu kapitału ludzkiego, ciągłego podnoszenia ich kwalifikacji zawodowych,
umożliwianie przekwalifikowań. Jest to konieczne, aby lokalna społeczność mogła sprostać rosnącym
oczekiwaniom potencjalnych inwestorów, lokujących swój kapitał w danym regionie. Możliwości, jakie
otwiera idea społeczeństwa informacyjnego przed każda lokalną społecznością są ogromne. Lepiej
funkcjonująca sieć może w niedalekiej przyszłości oznaczać efektywniejsze zagospodarowanie kapitałem
ludzkim, obniżeniem skali bezrobocia, polepszeniem warunków życia.