Przykładowy scenariusz zajęć

Zajęcia umuzykalniające
Grupa starsza w Przedszkolu Kubuś Puchatek i Przyjaciele w Warszawa
Wesoła.
Temat: Wyczuwamy własne ciało, ciężar i otaczającą nas przestrzeń.
Cel: Kształtowanie umiejętności kontroli napięcia mięśniowego,
umiejętności orientacji przestrzennej oraz poruszania się w otoczeniu.
kształcenie
Wyposażenie: pianino, piłka, pudełko, krzesło.
Sposób przeprowadzenia zajęć:
1. Zabawa „Jesień Jesieniucha”:
Dzieci wbiegają na salę lekko na palcach, zgodnie ze słyszanym akompaniamentem.
Wraz ze zmianą akompaniamentu (delikatny, cichy akompaniament wykonany w
rejestrze wysokim), dzieci zatrzymują się i wyciągają ręce na boki kręcąc się w
miejscu w prawo potem w lewo na palcach.
Zastosowanie ćwiczenia ortofonicznego – wymowa: sz-sz-sz.
2. Muzyczne powitanie.
3. Poznajemy samych siebie.
Dotykanie jedną częścią ciała do drugiej: łokieć „wita się” z piętą, czoło „wita się” z
kolanem duży palec u nogi „wita się „ z nosem, pięta „wita się „ z kolanem drugiej
nogi.
4. Poznajemy się wzajemnie.
Dzieci wybierają sobie samodzielnie miejsce do stania na sali. Instruktor przekazuje
wybranemu dziecku rekwizyt ( piłka , pudełko).
Dziecko to wybierając sobie osobę do której chce podejść, porusza się zgodnie z
akompaniamentem – podskakując lub biegając. Stojąc twarzą w twarz z osobą
wybraną, przekazuje jej przedmiot, mówiąc na przykład: „Mam na imię Ewa, to jest
piłka, dostałam ją od Ani i przekazuję tobie”. Następnie zajmuje miejsce swojego
partnera, a ten z kolei wybierając sobie inna osobę, wykonuje ten sam zestaw
elementów ruchowych.
5. Uwrażliwienie na kierunek ruchu: zabawa „slalom między
przeszkodami” – zawody.
Instruktor ustawia 2,3 przeszkody w większej odległości od siebie w dwóch rzędach
\piłka, krzesła lub inne rekwizyty\. Dzieci również podzielone są na dwie grupy.
Zadaniem dzieci jest dotrzeć do mety jak najszybciej, stosując urozmaicenia podane
wcześniej przez instruktora, /bieg na palcach, chód na piętach, skoki obu nóź.
Kolejne dziecko z grupy może rozpocząć zadanie dopiero po przekroczeniu mety
przez poprzedniego uczestnika. Po dotarciu do mety, każde dziecko siada siadem
skrzyżnym.
-
6. Wprowadzenie piosenki „Jesień Jesieniucha”
przedstawienie piosenki przez instruktora,
rozmowa z dziećmi zadawanie pytań o nastrój i treść,
nauka tekstu ze zwróceniem uwagi na dokładne zapamiętanie trudnych
fragmentów
( rytmiczna wymowa).
Dzieci powtarzają za instruktorem tekst, klaszcząc jednocześnie w ręce.
Ten sam zrytmizowany tekst można utrwalić tupaniem, klaskaniem w ręce,
uderzaniem dłońmi o podłogę. To samo dotyczy dwóch pierwszych wersów kolejnych
zwrotek.
-
7. Świadomy ruch.
Instruktor informuje dzieci jak prawidłowo wykonać to ćwiczenie: pomyśl jaki ruch
masz za chwile zrobić, a dopiero potem dobrze go wykonaj.
8. Muzyczne pożegnanie.
Urszula Gibas – instruktor zajęć rytmicznych