załącznik nr 5 - Państwowa Wyższa Szkoła Wschodnioeuropejska w
Transkrypt
załącznik nr 5 - Państwowa Wyższa Szkoła Wschodnioeuropejska w
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA: STATYSTYKA KOD: M_13 ROK AKADEMICKI: 2012/2013 KIERUNEK STUDIÓW: SOCJOLOGIA JEDNOSTKA PROWADZĄCA KIERUNEK: INSTYTUT SOCJOLOGII I. Moduł kształcenia i jego usytuowanie w systemie studiów 1. PROFIL STUDIÓW ogólnoakademicki 2. POZIOM KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia 3. FORMA PROWADZENIA STUDIÓW stacjonarne 4. STATUS MODUŁU obowiązkowy 5. KATEGORIA MODUŁU kształcenia kierunkowego 6. USYTUOWANIE MODUŁU W PLANIE STUDIÓW semestr II 7. JĘZYK WYKŁADOWY polski 8. LICZBA PUNKTÓW ECTS PRZYPISANA MODUŁOWI 11. KOORDYNATOR MODUŁU 5 ECTS Wykład – 30 godz. Ćwiczenia – 30 godz. Egzamin Zaliczenie dr Wojciech Broszkiewicz 12. PROWADZĄCY MODUŁ dr Wojciech Broszkiewicz 9. FORMA I WYMIAR ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 10. FORMA ZAKOŃCZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH II. Modułowe efekty kształcenia z odniesieniem do kierunku i obszaru efektów kształcenia Kod modułowe efekty kształcenia 1 W_01 U_01 U_02 Opis efektów kształcenia dla modułu Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia 2 3 4 K_W07 S1A_W06 K_U03 S1A_U03 K_U04 S1A_U03 Zna podstawowe metody i techniki badań społecznych oraz potrafi dobrać metody i techniki badawcze w celu rozwiązania prostych problemów badawczych, rozumie na czym polega specyfika analizy socjologicznej uwzględniającej wykorzystanie narzędzi statystycznych, wie jak zaplanować i zrealizować proste ilościowe badanie empiryczne Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych przy opisie zmian społecznych zachodzących we współczesnych społeczeństwach dzięki wykorzystaniu narzędzi statystycznych Za pomocą narzędzi statystycznych potrafi dokonać prostej prognozy procesów i zjawisk społecznych z wykorzystaniem standardowych metod i technik badawczych oraz skonstruowanych prostych narzędzi badawczych III. Treści kształcenia – oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W – wykład; C - ćwiczenia; K – konwersatorium; L - laboratorium; PR – projekt, PKZ - praktyka zawodowa; WT – Warsztaty) Kod form zajęć dydaktyczny ch 1 Szczegółowy opis treści realizowanych w ramach zajęć wg form zajęć dydaktycznych Liczba godzin 2 3 wykład W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 W13 W14 W15 Początki statystyki i ewolucja statystyki. Przedmiot, funkcje i miejsce statystyki w procesie badawczym, podstawowe pojęcia (populacja, zmienna, rodzaje zmiennych, macierze danych). Zasady grupowania statystycznego i prezentacji danych statystycznych. Specyfika pomiaru zjawisk społecznych – skale jako narzędzia pomiaru. Metody analizy struktury zbiorowości, parametry opisu wartości jednej zmiennej (wskaźniki struktury, wartość minimalna i maksymalna, miary średnie, miary dyspersji – rozstęp, odchylenie przeciętne i standardowe, wariancja, miary asymetrii – współczynnik asymetrii). Rozkład normalny i porównywanie rozkładów (chi-kwadrat, tStudenta). Powierzchnia pod krzywą normalną. Wprowadzenie do statystyki indukcyjnej: rozkłady (zmiennej w populacji, w dwóch populacjach), testowanie hipotez, błąd I i II rodzaju , przedział ufności i poziom istotności. Estymacja punktowa i przedziałowa. Kowariancja, niezależność stochastyczna, weryfikacja hipotez statystycznych (testy parametryczne test t-Studenta i test z). Testy nieparametryczne (test niezależności Chi-kwadrat). Miary sił związku oparte na teście Chi-kwadrat (Phi, V-Kramera, Skorygowany współczynnik kontyngencji C). Korelacja (współczynnik korelacji liniowej Pearsona i współczynnik korelacji Spearmana, Kendalla i Goodmana-Kruskala). Wybrane elementy analizy regresji (I i II rodzaju). Podstawy analizy czynnikowej. Interpretacja statystyczna materiału empirycznego. RAZEM 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 Ćwiczenia C1 C2 C3 C4 C5 Przedmiot, funkcje i miejsce statystyki w procesie badawczym, podstawowe pojęcia (populacja, zmienna, rodzaje zmiennych, macierze danych) – aspekty praktyczne. Grupowanie statystyczne i prezentacja danych statystycznych – ćwiczenia praktyczne. Konstruowanie skal do pomiaru zjawisk społecznych. Analiza struktury zbiorowości, parametry opisu wartości jednej zmiennej (wskaźniki struktury, wartość minimalna i maksymalna, miary średnie, miary dyspersji – rozstęp, odchylenie przeciętne i standardowe, wariancja, miary asymetrii – współczynnik asymetrii) – ćwiczenia praktyczne. Rozkład normalny i porównywanie rozkładów (chi-kwadrat, tStudenta). Powierzchnia pod krzywą normalną – aspekty praktyczne. 2 2 2 2 2 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 Estymacja punktowa i przedziałowa – ćwiczenia praktyczne. Test wiedzy Kowariancja, niezależność stochastyczna, weryfikacja hipotez statystycznych (testy parametryczne test t-Studenta i test z) – ćwiczenia praktyczne. Testy nieparametryczne (test niezależności Chi-kwadrat) – ćwiczenia praktyczne. Miary sił związku oparte na teście Chi-kwadrat (Phi, V-Kramera, Skorygowany współczynnik kontyngencji C) – ćwiczenia praktyczne. Korelacja (współczynnik korelacji liniowej Pearsona i współczynnik korelacji Spearmana, Kendalla i Goodmana-Kruskala) – ćwiczenia praktyczne. Wybrane elementy analizy regresji (I i II rodzaju) – aspekty praktyczne. Podstawy analizy czynnikowej – aspekty praktyczne. Interpretacja statystyczna materiału empirycznego – ćwiczenia praktyczne. Test wiedzy RAZEM IV. Literatura podstawowa i uzupełniająca obowiązująca do zaliczenia modułu Literatura obowiązująca: 1) Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka U., Statystyka. Elementy teorii i zadania, Wrocław 2001 2) Nawojczyk M., Przewodnik po statystyce dla socjologów, Kraków 2002. 3) Lewicki Cz., Zbiór zadań ze statystyki dla pedagogów, Rzeszów 1998. Literatura uzupełniająca: 1) Blalock H., Statystyka dla socjologów, Warszawa 1977. 2) Clauss G., Podstawy statystyki dla pedagogów, psychologów i socjologów, Warszawa 1972. 3) Clegg F., Po prostu statystyka, Warszawa 1994. 4) Łaniec J., Elementy statystyki dla pedagogów, Olsztyn 1994. 5) Góralski A., Metody opisu i wnioskowania statystycznego w psychologii i pedagogice, Warszawa 1987. 6) Nowaczyk Cz., Podstawy metod statystycznych dla pedagogów, Zielona Góra 1976. 7) Krzysztofiak M., Luszniewicz A., Statystyka, Warszawa 1979. 8) Krzysztofiak M., Urbanek D., Metody statystyczne, Warszawa 1981. 9) Steczkowski J., Metoda reprezentacyjna w badaniach zjawisk ekonomiczno-społecznych, Warszawa-Kraków 1995 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30