Zgłoszenie dobrej praktyki

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
W ZESPOLE PUBLICZNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W SAMBORCU
Nazwa szkoły/placówki, w której
realizowane jest działanie
Imię i nazwisko
dyrektora
szkoły/placówki
Adres
ZESPÓŁ PUBLICZNYCH PLACÓWEK
OŚWIATOWYCH
SZKOŁA PODSTAWOWA
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY
W SAMBORCU
JAN MISUDA
SAMBORZEC 79
27-650 SAMBORZEC
Tel.
158314591
e-mail
[email protected]
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
ELŻBIETA GIL
wartość merytoryczną
publikacji
Edukacja
Wychowanie i profilaktyka
Zakres
działania:
REALIZACJA PODSTWY
PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA
PRZEDSZKOLNEGO Z
WYKORZYSTANIEM NOWYCH
TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH
REALIZACJA PROGRAMU
WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
AUTORSTWA JOLANTY
ANDRZEJEWSKIEJ I JOLANTY
WIERUCKIEJ RAZEM W PRZEDSZKOLU
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
INNOWACYJNEJ I EKSPERYMENTALNEJ
Zajęcia wspomagające rozwój
ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
⎯
Organizacja i zarządzanie
⎯
Realizacja godzin dodatkowych
wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
⎯
Inne obszary (określić jakie)
⎯
Temat działania:
ZABAWY Z KOMPUTEREM
Cele działania:
- doskonalenie umiejętności pracy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii (tablica
interaktywna, wizualizer,
komputer, );
- rozwijanie umiejętności twórczego myślenia, zdolności kojarzenia i spostrzegawczości;
- wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych
potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
- kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w
nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
- stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o
zróżnicowanych możliwościach
fizycznych i intelektualnych;
- budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz
rozwijanie umiejętności
prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
- zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości,
aktywności i samodzielności,
a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej;
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, integracja z grupą.
Opis działania:
Technologia informacyjna wraz z technologią komunikacyjną jest obecnie nieodzownym elementem
wspierania edukacji. Stanowi ona jeden z ważnych czynników wpływających na uatrakcyjnienie
zajęć.
Co najmniej raz w tygodniu lub w miarę potrzeb organizuję zajęcia komputerowe dla dzieci, w
trakcie których realizuję aktualny temat zajęć zgodny z rozkładem materiału. W pracy z dziećmi
przedszkolnymi bardzo często korzystam z komputera oraz technologii informacyjnych.. Na
zajęciach wykorzystuję komputer, wizualizer i tablicę multimedialną. Opracowuję i tworzę
różnorodne pomoce dydaktyczne bazując na programach:
• program graficzny Paint (tworzenie i edytowanie rysunków);
• program do tworzenia prezentacji multimedialnych PowerPoint (tworzenie prezentacji),
• multimedialne oprogramowanie edukacyjne SMART Notebook (wykorzystanie technologii
komputerowej w edukacji).
Korzystam również z programów edukacyjnych dostosowanych do wieku dziecka, tj.:
encyklopedie multimedialne, filmy edukacyjne, gry multimedialne oraz ze strony internetowe dla
dzieci. W trakcie korzystania z tych programów, dzieci bawiąc się, jednocześnie uczą się i utrwalają
zdobyte wiadomości. Zabawy z komputerem dają także dzieciom możliwość rozwijania swoich
zainteresowań.
W lutym 2011 r. nawiązałam współpracę z portalem internetowym Multimedia w szkole,
Multimedia w przedszkolu oraz miesięcznikiem EduFakty, od których wypożyczyłam wizualizer,
który wykorzystywałam na zajęciach dydaktycznych oraz w zabawach z dziećmi. Wzięłam również
udział w ogólnopolskim konkursie „Umiem uczyć nowocześnie”, w którym zajęłam I miejsce w
kategorii Najlepszy scenariusz z wykorzystaniem wizualizera.
Opis uzyskanych efektów:
W ciągu ostatnich lat komputer stał się powszechnie przeze mnie stosowanym narzędziem pracy.
Przynosi to korzyści dzieciom i rodzicom a także przyczynia się do uatrakcyjnienia zajęć
dydaktycznych i metod pracy z dziećmi, rozwijania zainteresowań czy unowocześniania procesu
edukacyjnego. Dzięki temu poszerzam swoją wiedzę i umiejętności pedagogiczne i udoskonalam
swoje umiejętności w zakresie posługiwania się komputerem. Przygotowałam i zgromadziłam także
wiele pomocy dydaktycznych, wzbogaciłam swój warsztat pracy oraz nawiązałam kontakt z
wydawnictwami i portalami edukacyjnymi.
Ponadto zajęcie I miejsca w konkursie ogólnopolskim „Umiem uczyć nowocześnie”, dało mi dużo
satysfakcji oraz pozwoliło na pozyskanie sprzętu multimedialnego - wzbogaciłam placówkę w nowe
sprzęty multimedialne - wizualizer i rzutnik, z których mogą korzystać również uczniowie z całego
Zespołu Publicznych Placówek Oświatowych w Samborcu. Wykorzystanie i doskonalenie
umiejętności stosowania technologii informacyjno – komunikacyjnej, pomaga mi w podnoszeniu
poziomu swojej pracy, w doskonaleniu i podwyższaniu jakości pracy szkoły a także promowaniu
szkoły w szerszym środowisku.
Wnioski z realizacji:
Korzystanie z nowych technologii komputerowych czyni zajęcia bardziej atrakcyjnymi dla dzieci i
podwyższa ich skuteczność motywuje do aktywnej pracy a także umożliwia dzieciom
przedszkolnym łatwiejsze przekraczanie progu szkolnego. Systematyczne wykorzystywanie
technologii komputerowej i informacyjnej jest prostym i bogatym sposobem wspierania procesów
oddziaływań edukacyjno – wychowawczych. Staram się maksymalnie wykorzystywać i doskonalić
umiejętność stosowania technologii informacyjno – komunikacyjnej, gdyż wykorzystanie
komputera i innych nowości technicznych w pracy z dziećmi jest bardzo pomocne - ułatwia pracę i
stanowi wygodę. Mam świadomość, że jeszcze wiele mogę i powinnam się nauczyć, bo ciągle
zmieniająca się rzeczywistość stawia przede mną nowe wyzwania i zadania. W podejmowaniu tych
zadań przyświecać mi będzie nadal dobro i rozwój dziecka w szkole i rodzinie.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
⎯
Uzasadnienie zgłoszenia:
Zgłoszenie podjętych działań do „Dobrych praktyk” będzie propagowaniem stosowania
nowoczesnych technologii w nauczaniu.
Trudności w realizacji:
⎯
Wykaz załączników:
- scenariusze zajęć z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego;
- prezentacja multimedialna z przeprowadzonych zajęć.
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
przedstawionego przykładu dobrej praktyki.
Samborzec, dn. 15.11.2011 r.
Miejscowość, data
Jan Misiuda
Podpis dyrektora