SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
Element
Opis
1
Nazwa modułu
kształcenia
REWALORYZACJA WNĘTRZ
2
Typ modułu
kształcenia
Do wyboru
3
Instytut
INSTYTUT NAUK TECHNICZNYCH
4
Kod modułu
kształcenia
PPWSZ-A-1-514b
5
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
kierunek: ARCHITEKTURA
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
6
Forma studiów
stacjonarne
niestacjonarne
7
Rok studiów,
semestr
Rok studiów: III
Semestr: V
Rok studiów: III
Semestr: V
8
Stacjonarne:
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
ćwiczenia projektowe – 45 godzin.
bezpośredniego
udziału nauczyciela
i studentów
9
Punkty ECTS
Niestacjonarne:
ćwiczenia projektowe – 45 godzin.
4
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Obciążenie studenta
Forma aktywności studenta
Studia stacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich,
w tym:
godz.:50
ECTS:2
Studia niestacjonarne
godz.:50
ECTS:2
Udział w wykładach (godz.)
10
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
45
45
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
5
5
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne przygotowanie się do
ćwiczeń projektowych (godz.)
godz.:50
ECTS:2
godz.:50
ECTS:2
Przygotowanie do zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie zadań domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
50
50
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
godz.:100
ECTS:4
godz.:100
ECTS:4
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką samodzielną)
godz.:100
ECTS:4
godz.:100
ECTS:4
11
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
prof. zw. dr habszt.JacekSiwczyński
12
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
prof. zw. dr habszt.JacekSiwczyński
13
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
wiedza i umiejętności z zakresu: budownictwa, rewaloryzacji obiektów architektury,
znajomość zasad ergonomii i materiałów stosowanych w budownictwie, wiedza z
zakresu teorii i historii architektury, umiejętność sporządzania dokumentacji
projektowej, biegłość w stosowaniu mediów komputerowych w opracowania
projektowych.
Założenia i cele
przedmiotu
Uzupełnienie zakresu kształcenia na poziomie studiów licencjackich:
- o zakres metod projektowo-twórczych właściwych dla rewaloryzowanych wnętrz, ze
szczególnym naciskiem na integrowanie zagadnień budownictwa,
- modernizowania architektury, ergonomii, ekologii, projektowania architektury wnętrz
w obiektach rewaloryzowanych,
- wyposażenia wnętrz w projektach stanowiących opracowania w rewaloryzowanych
obiektach architektonicznych, o określonych funkcjach.
14
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do efektów
kształcenia dla obszaru
W1
ma uporządkowaną i podbudowaną
teoretycznie wiedzę dotyczącą stosowania
zasad geometrii wykreślnej w
projektowaniu architektonicznym
K_W03
T1P _W01
T1P_W04
W2
ma uporządkowaną wiedzę z zakresu
metodyki i technik projektowania
wspomaganego technikami
( CAD)
K_W07
T1P_W04
T1P_W06
InzP_W02
Opis efektów kształcenia w zakresie:
WIEDZY
15
Efekty
kształcenia
W3
ma uporządkowaną i podbudowaną
teoretycznie wiedzę z zakresu
uwarunkowań kulturowych, budowy form i K_W12
stylistyki obiektów architektonicznych oraz
układów urbanistycznych
T1P_W04
T1P_W08
InzP_W03
A1_W12
W4
ma podstawową wiedzę dotyczącą
K_W17
realizacji prac artystycznych związanych ze
studiowanym kierunkiem studiów i
specjalnością oraz wiedzę dotyczącą
środków ekspresji i umiejętności
warsztatowych pokrewnych dyscyplin
artystycznych
T1P_W02
T1P_W04
A1_W10
W5
wykazuje się znajomością stylów w sztuce i K_W12
związanych z nimi tradycjami twórczymi
T1P_W04
T1P_W08
InzP_W03
A1_W12
UMIEJĘTNOŚCI
U1
ma rozwinięte umiejętności w zakresie
komunikacji interpersonalnej, potrafi
używać języka specjalistycznego i
przedstawić pomysł architektoniczny w
sposób precyzyjny i spójny nie tylko w
środowisku zawodowym
K_U07
T1P_ U02
T1P_U04
U2
potrafi stosować różnorodne techniki i
warsztat plastyczny w prezentacji koncepcji
architektonicznej oraz przedstawić
K_U28
koncepcje architektoniczno – urbanistyczną
z zastosowaniem adekwatnych technik,
również komputerowych
T1P_U02
T1P_U07
A1_U14
U3
umie tworzyć i realizować własne
koncepcje artystyczne oraz dysponować
umiejętnościami potrzebnymi do ich
wyrażenia
K_U04
T1P_U02
T1P_U09
InzP_U07
A1_U14
U4
posiada szeroki zakres umiejętności
warsztatowych umożliwiających realizację
własnych koncepcji artystycznych
K_U02
T1P_U14
InzP_U06
A1_U19
U5
posiada umiejętność przygotowania
typowych prac pisemnych i wystąpień
ustnych, dotyczących zagadnień
szczegółowych na temat różnych dziedzin
twórczości plastycznej, z wykorzystaniem
podstawowych ujęć teoretycznych, a także
różnych źródeł
K_U01
T1P_U01
T1P_U13
InzP_U03
InzP_U05
A1_U22
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
K1
rozumie potrzeby poszczególnych grup
społecznych w tym osób starszych i
niepełnosprawnych
K_K02
T1P_K02
InzP_K01
K2
K3
16
Treści
kształcenia
ma świadomość ważności zachowania w
sposób profesjonalny, przestrzegania zasad
etyki zawodowej i poszanowania
różnorodności poglądów i kultur
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady
z zakresu ochrony własności przemysłowej
i prawa autorskiego
K_K05
K_K05
T1P_K05
T1P_K07
A1_K06
T1P_K05
T1P_K07
A1_K06
Zagadnienia ogólne dotyczą kształcenia w zetknięciu z problematyką projektowania
rewaloryzowanej architektury i problematyki sztuki projektowania w zakresie
architektury wnętrz.
Zagadnienia szczegółowe: rozwijanie zagadnień głównych problemów
metodologicznych:
- do planu do rozumienia i reagowania;
- od założeń prostych do koncepcji wielowartościowych;
- od projektowania doktrynalnego do wykorzystania zjawisk peryferyjnych;
- do fikcji naukowych do fikcji socjalnych;
- od projektowania dla … do projektowania z …;
- od projektowania estetycznego do projektowania użytecznego.Oddzielnie dla każdej
formy zajęć: ćwiczeń i zajęć praktycznych, samodzielnej pracy studenta itd.
Wybrane tematy projektów studenckich:
- projekty adaptacji wnętrz dla zmiennych funkcji, w obiektach architektury istniejącej;
- projekty wnętrz w ramach projektów konserwatorskich;
- projekty elementów wyposażenia wnętrz:
- projekty detali architektonicznych dla zabytkowych obiektów architektury
17
18
19
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
efektów
kształcenia
(w odniesieniu
do
poszczególnych
efektów)
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Prezentacja multimedialna, ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, metoda
sytuacyjna, praca w grupach
Efekt
kształcenia
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
W1
projekt semestralny
W2,W5
projekt semestralny
W3, W4
obserwacja, dyskusje, projekt semestralny
U1,U3,U4
obserwacja, dyskusje,
U2,U5
obserwacja, dyskusje, projekt semestralny
K1
obserwacja, dyskusje, projekt semestralny
K2
obserwacja, dyskusje,
K3
Zna i rozumie pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego
Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej obliczanej dla ocen
uzyskanych z wszystkich etapach prac projektowych
Ocena: 3.0 - średnia (3.0 - 3.4)
Ocena: 3.5 - średnia (3.4 - 3.8)
Ocena: 4.0 - średnia (3.8 – 4.2)
Ocena: 4.5 - średnia (4.2 – 4.6)
Ocena: 5.0 - średnia (4.6 – 5.0)
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z
oceną
Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne z wszystkich prac
wykonywanych w ramach programu nauczania przedmiotu.
21
Wykaz
literatury
podstawowej
1. J.Pile, 2013, Historia wnętrz , wydawnictwo Arkady, Warszawa
2. E. Grandjean ; [tł. z niem. Tadeusz Siemek], 1978, Ergonomia mieszkania : aspekty
fizjologiczne i psychologiczne w projektowaniu
wydawnictwo Arkady, Warszawa
3. E. Neufert, 2015, NEUFERT- podręcznik projektowania architektonicznobudowlanego, wydawnictwo Arkady, Warszawa
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar, zasady
i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
20