E - learning

Zostań Moodler’em
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Plan prezentacji
Zdalne nauczanie
Czym jest Moodle
Dlaczego Moodle
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Zdalne nauczanie (1)
Zdalne nauczanie, e – learning, to nauczanie na
odległość z wykorzystaniem technik komputerowych
i Internetu.
Pozwala na ukończenie kursu, szkolenia, a nawet
studiów bez konieczności fizycznej obecności w sali
wykładowej.
Zakłada moŜliwość dostosowania umiejętności i tempa
pracy uczących się.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Zdalne nauczanie (2)
W takim nauczaniu uczeń (kursant) jest aktywnym
podmiotem, samodzielnie tworzącym własny system
wiedzy, wykorzystując dostępne mu źródła.
Nauczyciel obok motywowania i wspierania uczniów ma
przede wszystkim przydzielać zadania i formułować
pytania, które są dla uczniów problemami do rozwiązania.
Uczeń przyswaja wiedzę najefektywniej, gdy
współpracuje w grupie, dzieląc się doświadczeniami
i opiniami.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Czym jest Moodle (1)
MOODLE (ang. Modular Objekt Oriented
Distanse Learning Environment – Modułowe,
Dynamiczne, Zorientowane Obiektowo Środowisko
Nauczania) to pakiet programów przeznaczony do
tworzenia kursów prowadzonych przez Internet.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Czym jest Moodle (2)
Platforma Moodle jest oprogramowaniem typu
Open Source ― wciąŜ doskonalonym społecznie
projektem, o otwartym kodzie ― umoŜliwiającym
rozwój aplikacji dostosowany do zmieniających się
potrzeb uŜytkowników.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Czym jest Moodle (3)
Z uwagi na wykorzystywaną technologię PHP
i współpracę z wieloma typami baz danych
(w szczególności MySQL) Moodle moŜe być
uruchamiany w róŜnych środowiskach, począwszy
od Linuksa i Windowsa, a skończywszy na Mac OS.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (1)
Moodle wspiera konstruktywną, społeczną
edukację (współpraca, ćwiczenie, krytyczne
przemyślenia). MoŜe być wykorzystany zarówno
do zajęć prowadzonych w pełni on – line, jak
i jako uzupełnienie zajęć tradycyjnych.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (2)
Posiada prosty, intuicyjny interfejs – do jego
uŜytkowania wystarczą podstawowe umiejętności
obsługi przeglądarki WWW, a co najwaŜniejsze,
jest dostępny w całości w polskiej wersji językowej!
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (3)
Dzięki modułowej budowie Moodle’a dodawanie
składowych kursu jest dziecinnie proste:
nauczyciel wybiera jeden z trzech układów
(tygodniowy, towarzyski, tematyczny), włącza tryb
edycji w pustym szablonie kursu i… tworzy kurs.
MoŜe na niego nałoŜyć klucz – hasło dostępu,
które działa niezaleŜnie od systemu logowania.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (4)
Moodle obsługuje właściwie wszystkie formaty
materiałów dydaktycznych, począwszy od formatu
DOC, poprzez PPT, AVI, SWF, aŜ po EXE itd.,
a jego narzędzia mają przede wszystkim za
zadanie właśnie organizację treści dydaktycznych.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (5)
Strona kursu
w systemie Moodle
moŜe być dowolnie
kształtowana.
Zazwyczaj
narzędzia
administracyjne
kursu umieszczone
są w lewym i/lub
prawym panelu
nawigacyjnym,
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (6)
środkowy pozostaje
na treści oraz
narzędzia nauki
(Zadania, Lekcja,
Warsztaty, Słownik
itp.) i komunikacji
(Forum, Dziennik,
Czat, Głosowanie
itp.).
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (7)
Moodle to pełna
elastyczność –
uŜytkowanie
platformy moŜna
rozpocząć od
dowolnych,
pojedynczych
komponentów:
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (8)
UŜytkownik moŜe
„zapisać” się na forum.
Od tej pory nowe
postingi są mu
przesyłane e-mailem
(a odpowiedzi na
nie trafiają w stosowne
miejsce wątku na
forum).
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (9)
Przy pomocy Moodle’a
dydaktyk wraz z oceną
moŜe przesłać
informację zwrotną.
Przydatnym
narzędziem jest
takŜe organizer
platformy –
kalendarz.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (10)
Przedstawiając
Moodle’a nie moŜna
pominąć waŜnego
narzędzia
komunikacji jakim
jest ankieta:
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Dlaczego Moodle (11)
WaŜną składową projektu Moodle jest strona internetowa
moodle.org stanowiąca centrum informacji, dyskusji oraz
współpracy uŜytkowników Moodle, czyli: administratorów,
nauczycieli, badaczy oraz deweloperów.
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Zostań Moodler’em!
Platforma Moodle jest uŜywana juŜ nie tylko na
uniwersytetach, ale takŜe w szkołach ponadgimnazjalnych,
gimnazjach i szkołach podstawowych oraz przez
niezaleŜnych nauczycieli, a nawet przez rodziców
samodzielnie kształcących swoje dzieci.
NajwyŜsza pora do Nich dołączyć!
Zostań uŜytkownikiem Moodle’a!
Zostań Moodler’em!!!
Opracowanie: Waldemar Piotrowski
Naprawdę warto!
jest oprogramowaniem darmowym i całkowicie po polsku
prosty w obsłudze i pracuje w kaŜdym środowisku
jest idealnym narzędziem do wspierania konstrukcjonizmu
bogactwo i prostota narzędzi nauki i komunikacji czynią
Moodle’a unikatem wśród e – platform
Nie ma na co czekać!
CHODŹ ZAMOODLE’UJ
Z NAMI!!!
MOODLE
Opracowanie: Waldemar Piotrowski