M uu_uu OSS2_25 Kierunek lub kierunki studiów Ochrona

M uu_uu
Kierunek lub kierunki studiów
Nazwa modułu kształcenia, także
nazwa w języku angielskim
Język wykładowy
Rodzaj modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Poziom modułu kształcenia
Rok studiów dla kierunku
Semestr dla kierunku
Liczba punktów ECTS z
podziałem na kontaktowe /
niekontaktowe
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej
Jednostka oferująca przedmiot
Cel modułu
Efekty kształcenia
Sposoby weryfikacji oraz formy
dokumentowania osiągniętych
efektów kształcenia
OSS2_25
Ochrona środowiska
Ochrona krajobrazu kulturowego
Cultural landscape conservation
polski
obowiązkowy dla spec.
Ochrona krajobrazu
0
2 stacjonarne
2
3
1(0,5/0,5)
dr Barbara Sowińska
Zakład Ekologii Krajobrazu i Ochrony Przyrody
Celem modułu jest zapoznanie studentów z czynnikami rozwoju i
kolejnymi etapami kształtowania się krajobrazu kulturowego w
Polsce; klasyfikacją, rolą i problemami ochronnymi obiektów i
zespołów kluczowych dla krajobrazu, a także aktami prawnymi
oraz podstawowymi narzędziami dotyczącymi ochrony i
kształtowania krajobrazu. Treści przedstawiane w ramach
modułu mają za zadanie uczulenie studentów na problemy
negatywnych
przekształceń
historycznych
krajobrazów
kulturowych Polski
Wiedza:
1. Wyjaśnia zależności pomiędzy uwarunkowaniami
przyrodniczymi i społeczno-gospodarczymi, a rozwojem i
przekształceniami krajobrazu kulturowego OS_W11++
2. Wskazuje podstawowe problemy ochrony obiektów
zabytkowych, zespołów architektoniczno-krajobrazowych,
układów ruralistycznych i układów urbanistycznych
OS_W16 ++
3. Zna akty prawne oraz podstawowe narzędzia dotyczące
ochrony i kształtowania krajobrazu kulturowego w Polsce
OS_W12++; OS_W13+
Umiejętności:
1. Rozpoznaje i ocenia czynniki wpływające na współczesny
krajobraz kulturowy wybranego parku krajobrazowego OS_U11+
2. Rozpoznaje i kategoryzuje cechy krajobrazu i obiekty (zespoły
obiektów) kluczowe dla krajobrazu kulturowego wybranego
parku krajobrazowego OS_U11+
3. Przeprowadza ocenę stopnia przekształcenia historycznego
krajobrazu kulturowego wybranego parku krajobrazowego
OS_U11+
Kompetencje społeczne:
1. Jest świadomy roli jaką pełnią obiekty, zespoły i układy
kluczowe dla fizjonomii krajobrazu kulturowego wybranego parku
krajobrazowego OS_K07++
Wiedza:
Ad 1. Dyskusja problemowa
Ad 2. Dyskusja problemowa
Ad3. Dyskusja problemowa
Umiejętności:
Ad 1. Ocena pierwszej części zadania badawczego – analizy
czynników kształtujących współczesny krajobraz wybranego
parku krajobrazowego.
Ad 2. Ocena drugiej części zadania badawczego – analiza
stopnia przekształcenia historycznego krajobrazu kulturowego
1
Wymagania wstępne i dodatkowe
Treści modułu kształcenia –
zwarty opis ok. 100 słów.
Zalecana lista lektur lub lektury
obowiązkowe
Planowane
formy/działania/metody
dydaktyczne
Bilans punktów ECTS
wybranego parku krajobrazowego.
Ad 3. Ocena drugiej części zadania badawczego – analiza
stopnia przekształcenia historycznego krajobrazu kulturowego
wybranego parku krajobrazowego.
Kompetencje społeczne:
Ad 1. Ocena postaw i aktywności studenta w toku realizacji
całego modułu
Ekologia i architektura krajobrazu, Zarządzanie zasobami
środowiska, Ochrona różnorodności biologicznej i krajobrazowej
Treści przedstawiane w ramach przedmiotu dotyczą zagadnień
związanych z ochroną krajobrazu kulturowego w Polsce.
Szczególny nacisk położony jest na przedstawienie problematyki
ochrony
dziedzictwa
kulturowego
wybranych
parków
krajobrazowych, w tym na wskazanie głównych zagrożeń
powodujących przekształcenia ich historycznego krajobrazu.
1. Bogdanowski J. 1998. Konserwacja i ochrona krajobrazu
kulturowego. Teki Krakowskie VI. Regionalny Ośrodek
Studiów i Ochrony Środowiska Kulturowego w Krakowie;
Kraków.
2. Gutowska K. red. 2000. Problemy zarządzania dziedzictwem
kulturowym. Res Publica Multiethica; Warszawa.
3. Kłosek-Kozłowska D., 2007. Ochrona wartości kulturowych
miast a urbanistyka, Oficyna Wydawnicza Politechniki
Warszawskiej; Warszawa
4. Wejchert K., 1984. Elementy kompozycji urbanistycznej,
Wydawnictwo Arkady; Warszawa
5. Wieczorkowski W., 1996. Architektura i planowanie wsi,
Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej; Warszawa
6. Wiśniewska M., 2007. Osadnictwo wiejskie. Wydawnictwo
Politechniki Warszawskiej; Warszawa: 1 –131.
7. Żarska B., 2005. Ochrona krajobrazu. Wydawnictwo SGGW;
Warszawa: 1 – 252.
Wykład, zadanie badawcze, dyskusja nad zadaniem, praca
zespołowa nad problemem („burza mózgów”)
Kontaktowe:
15h ćwiczeń
1h konsultacji
1h zaliczenie zadania
Niekontaktowe:
4h – zebranie materiałów do zadania badawczego
1h x 7 tygodni=7h – praca nad zadaniem badawczym
2 h przygotowanie całości zadania
Razem: 30h co odpowiada 1 ECTS
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
Ćwiczenia – 15 godz.
Konsultacje związane z zadaniem - 1 godz.
Zaliczenie zadania – 1 godz.
Suma 17 godz. co odpowiada 0,5 pkt. ECTS
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym:
- udział w ćwiczeniach (15 x 1godz. = 15 godz.)
- przygotowanie do ćwiczeń (7 x 1 godz. = 7 godz.)
Przygotowanie zadania (praca grupowa trzy-czteroosobowa)
- realizacja zadania (2 godz.)
2
- udział w konsultacjach związanych z zadaniem – student może uczestniczyć w prowadzonych co
tydzień konsultacjach w wymiarze 1godz. – zakładamy iż student korzysta tylko razy (1godz.)
Obecność na zaliczeniu
1 godz.= 1 godz.
Suma 26 godz. co odpowiada 1 pkt. ECTS
Stopień osiągania efektów kierunkowych:
OS_W11
OS_W16
OS_W11
OS_W12
OS_W13
OS_K07
3