Podstawy_socjologii

Sylabus przedmiotu/modułu zajęć
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
Opis
Podstawy socjologii
Do wyboru
Instytut Nauk o Zdrowiu
PPWSZ-K-18b
Kierunek: Kosmetologia
Specjalność:
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
Stacjonarne
Stacjonarne
I rok, I semestr
I rok, I semestr
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Wykłady: 15h
Ćwiczenia 15h
Wykłady: 10h
Ćwiczenia: 10h
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:31
ECTS:1.1
godz.:23
15
ECTS:0.9
10
10
15
2
0
1
godz.:24
1
ECTS:0.9
godz.:30
ECTS:1.1
15
9
10
10
5
godz.:0
15
ECTS:0
godz.:0
ECTS:0
11
12
13
14
15
16
Suma
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
Efekty
kształcenia
Treści
kształcenia
godz.:55
ECTS:2
godz.:53
ECTS:2
Dr Teresa Jarmuła-Kliś
Dr Teresa Jarmuła-Kliś
Podstawy wiedzy o społeczeństwie zdobyte w ramach realizowanego w liceach
przedmiotu WOS
Wprowadzenie do analizy podstawowych zjawisk i procesów społecznych we
współczesnych społeczeństwach.
Odniesienie
Odniesienie
do
do efektów
Opis efektów kształcenia w zakresie:
kierunkowyc
kształcenia
h efektów
dla obszaru
kształcenia
WIEDZY
Zna podstawy życia społecznego i jego
W1 uwarunkowania (w tym dotyczące postaw
K_W07
M1_W04
wobec ciała: zdrowia i urody)
Posiada
wiedzę
o
najważniejszych
zjawiskach i procesach zachodzących w
K_W07
M1_W04
W2 społeczeństwach ponowoczesnych i ich
K_W10
M1_W06
konsekwencjach
dla
współczesnego
człowieka, w tym dotyczące zdrowia i urody
Posiada wiedzę z zakresu stosunków
W3
K_W07
M1_W04
interpersonalnych
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi określić istotę kultury. Jest
U1
K_U18
M1_U13
świadom jej wpływu na kwestie
zdrowia i urody
Potrafi wykorzystać w kontaktach
K_U18
M1_U13
U2
międzyludzkich zasady komunikacji
społecznej
Prawidłowo interpretuje wybrane
M1_U08
zagadnienia społeczne, proponuje
K_U23
U3
M1_U10
rozwiązania konkretnych problemów
wynikających z kontaktów społecznych
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Zdaje sobie sprawę z konieczności
pogłębiania wiedzy z zakresu nauk
K_K01
M1_K01
K1
społecznych, w tym głównie stosunków
K_K04
M1_K03
interpersonalnych
Potrafi rozwiązywać konflikty i napięcia
K2
K_K04
M1_K04
interpersonalne
Wykłady: Czynniki kształtujące życie społeczne. Różnice między społeczeństwem
tradycyjnym a nowoczesnym i ponowoczesnym. Globalizacja i jej konsekwencje.
Czynniki zagrażające egzystencji człowieka wynikające z postmodernizmu i
globalizacji. Socjologia ciała. Kultura – jej atrybuty i treści. Wpływ kultury masowej
na kształtowanie stosunku do aparycji człowieka. Wartości. Ciało jako wartość. Styl
życia, jakość życia, sposób życia.
Ćwiczenia: Człowiek jako istota społeczna. Czynniki kształtujące osobowość
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
społeczną. Znaczenie kulturowego ideału osobowości oraz wzorów osobowych.
Pozostałe czynniki socjogenne: role społeczne, (prawa i obowiązki kosmetologa)
rodzaje jaźni. Zbiorowości społeczne. Grupy społeczne. Interakcje zachodzące w
grupach. Elementy aktów komunikacyjnych, rola kontekstów sytuacyjnych na przebieg
interakcji. Czynniki zakłócające interakcje społeczną
Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, metoda sytuacyjna,
metoda przypadków, samokształcenie, opracowywanie prezentacji multimedialnych
lub referatów
Efekt
kształcenia
W1
Metody
W2
weryfikacji
efektów
W3
18 kształcenia
U1
(w odniesieniu do U2
poszczególnych
U3
efektów)
K1
K2
Kryteria oceny
osiągniętych
19
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
Wykaz
21 literatury
podstawowej
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Kolokwium
Kolokwium
Kolokwium
Przygotowanie prezentacji lub referatu
Udział w dyskusji na zajęciach
Udział w dyskusji na zajęciach
Wykazuje się znajomością dodatkowej literatury
Odgrywanie scenek, proponowanie rozwiązań konkretnych sytuacji
społecznych
Kryteria dla testu wiadomości: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db;
91-100% bdb
Forma zakończenia: zaliczenie z oceną.
Obecność na zajęciach, oddanie prezentacji lub referatu, pozytywna ocena kolokwium
1. E. Aronson, 2000, Człowiek istota społeczna, Poznań: Zysk i Ska
2. A. Giddens, 2005, Socjologia, Warszawa: PWN
3. B. Szacka, 2009, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa: Oficyna Naukowa
1. E. Berne, 2007, W co grają ludzie?, Warszawa: PWN
2. P. Sztompka, 2002,Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków: Znak
3. P. Sztompka, M. Bogunia-Borowska (red.), 2008, Socjologia codzienności, Kraków:
Znak
Brak