Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania stopnia

Opis przedmiotu (sylabus)
Grupa przedmiotów:
Rok akademicki:
Numer katalogowy:
Nazwa przedmiotu1):
KONSTRUKCJE SPRĘŻONE
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
PRESTRESSED CONCRETE STRUCTURES
Kierunek studiów4):
Budownictwo
5)
Koordynator przedmiotu :
6)
ECTS 2)
2,0
Michał Knauff
Prowadzący zajęcia :
Michał Knauff
Jednostka realizująca7):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Inżynierii Budowlanej
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Status przedmiotu9):
10)
a) przedmiot fakultatywny……
b) stopień drugi Rok II……
c) stacjonarne
11)
Jęz. wykładowy :polski
Cykl dydaktyczny :
Semestr zimowy
Założenia i cele przedmiotu12):
Celem przedmiotu jest opanowanie wiedzy na temat betonowych konstrukcji sprężonych na poziomie
zaawansowanym oraz uzyskanie umiejętności praktycznych w zakresie projektowania tych konstrukcji. Kurs
silnie opiera się na wiadomościach wykładanych w poprzedzających go kursach żelbetu na poziomie
inżynierskim.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
a)
wykład……………………………………………………………………………; liczba godzin ..15.....;
b)
ćwiczenia projektowe………………………………………………………… ; liczba godzin ..15...;
Na każdym wykładzie wykładowca stawia do dyspozycji studentów wydrukowane obszerne notatki z pytaniami
kontrolnymi. Na kolejnych wykładach zbiera się od studentów bardzo krótkie opracowania zawierające
odpowiedzi na pytania rozdawane przez wykładowcę wraz z materiałami do wykładów. Za tak rozumiane
uczestnictwo w wykładach studenci otrzymują dodatkowe punkty, które mają wpływ na końcową ocenę.
Ponieważ jednak według regulaminu studiów obecność na wykładach nie jest obowiązkowa, to punktacja jest
tak wyskalowana, że zaliczenie wykładów przedmiotu na podstawie punktów za projekt i obronę projektu jest
możliwe nawet bez punktów za uczestnictwo.
Zasadniczy wpływ na umiejętności nabywane przez studentów ma wykonywanie projektów. Prowadzący
zajęcia udostępnia studentom obszerne materiały do projektowania.
Wykład: Podstawowe informacje o konstrukcjach sprężonych - idea i rys historyczny. Definicja i przykłady. Dwa
podstawowe sposoby sprężania cięgnami - strunobeton i kablobeton. Materiały stosowane do konstrukcji
sprężonych. Właściwości betonu i stali sprężającej.
Wykonywanie elementów strunobetonowych metodą długich torów.
Kablobeton - budowa cięgien
sprężających, zakotwień i kanałów kablowych. Technologia sprężania i zabezpieczanie cięgien przed korozją.
Naprężenia w betonie wywołane sprężeniem. Siła sprężająca - straty sprężenia i średnie wartości siły.
Średnie wartości siły i ograniczenia naprężeń w stali sprężającej. Straty spowodowane odkształceniem
sprężystym betonu. Straty wywołane tarciem kabla o ścianki kanału. Poślizg cięgien w zakotwieniu. Relaksacja
stali sprężającej. Pełzanie betonu jako funkcja naprężenia. Straty opóźnione.
Stan graniczny nośności. Sytuacja trwała. Nośność elementów zginanych. Nośność elementów rozciąganych.
Ścinanie. Sytuacja początkowa - nośność. Stan graniczny użytkowalności. Sytuacja trwała. Zarysowanie w
przekrojach normalnych. Graniczne szerokości rys i inne wymagania. Siła rysująca i moment rysujący.
Warunek dekompresji. Projektowanie bez sprawdzania szerokości rys. Obliczanie szerokości rys. Główne
naprężenia rozciągające i rysy ukośne. Ugięcia elementów sprężonych.
Sytuacja początkowa. SG naprężeń. SG zarysowania i ugięć. Strefa zakotwienia. Ogólna charakterystyka
rozkładu naprężeń w strefie zakotwienia. Obliczanie zbrojenia strefy zakotwienia według normy. Strefa
zakotwienia w kablobetonie. Strefa zakotwienia w strunobetonie. Sprawdzanie SG elementów sprężonych podsumowanie wymagań PN.
Projektowanie ze względu na warunki naprężeniowe. Przykłady konstrukcji sprężonych. Hale i budynki z
prefabrykatów sprężonych. Belki i dźwigary sprężone.
Dachowe i stropowe płyty strunobetonowe – płyty panwiowe i łupinowe, płyty HC i technologia Spiroll, płytu TT,
inne płyty. Stropy gęstożebrowe. Sprężanie zbiorników. Sprężanie przez nawijanie, sprężanie odcinkowe,
zakotwienia typu X i sprężanie bez pilastrów, sprężanie systemem BBRV. Różne budowle z elementami
sprężonymi. Sprężone konstrukcje zespolone.
Ćwiczenia: W ramach ćwiczeń wykonuje się Projekt stropowej belki strunobetonowej, obejmujący
obliczenia i rysunki. Podstawowe znaczenie mają materiały do projektowania (wyciągi z norm, tablice z danymi
i.t.p.) i wzorcowy projekt, które prowadzący ćwiczenia demonstruje i pozwala powielić studentom.
Zaliczenie ćwiczeń następuje na podstawie projektu i obrony. Obrona dotyczy przede wszystkim problematyki
występującej w projekcie, ale mogą także pojawić się pytania związane z treścią wykładów wykraczającą poza
projekt.
Obliczenia i wstępne szkice rysunków należy zakończyć na trzy ćwiczenia przed zakończeniem zajęć. Ostatnie
trzy ćwiczenia przeznacza się na sprawdzanie obliczeń, korekty rysunków, dyskusję i wystawianie ocen. Na
ocenę wpływają jakość projektu i obrona projektu przez studenta.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Student powinien mieć opanowany materiał z wcześniejszych (na poziomie inżynierskim) kursów konstrukcji
żelbetowych. Zakłada się, że w kursach tych uwzględniono współczesne wymagania polegające na
Założenia wstępne :
stosowaniu Eurokodów. Student powinien umieć obliczać charakterystyki geometryczne (pole przekroju,
moment statyczny, moment bezwładności) prostych figur i powinien potrafić zastosować tę wiedzę do
obliczania naprężeń normalnych i stycznych.
01. Ma podstawową wiedzę o stosowaniu w
04. Potrafi wykonać analizę statyczną konstrukcji
budownictwie przepisów prawnych, norm,
prętowych.
wytycznych projektowania i eksploatacji obiektów
05. Umie zaprojektować i zwymiarować wybrane
budowlanych.
elementy i proste konstrukcje: metalowe,
02. Zna zasady konstruowania i wymiarowania
Efekty kształcenia18):
żelbetowe, zespolone, drewniane, murowe i
elementów konstrukcji budowlanych: metalowych,
ziemne.
żelbetowych, sprężonych, zespolonych,
06. Potrafi współdziałać i pracować w grupie,
drewnianych, murowych i ziemnych.
przyjmując w niej różne role.
03. Potrafi ocenić i dokonać zestawienia oddziaływań
na obiekty budowlane
Weryfikacja wyników kształcenia odbywa się przez:
Zbieranie (na każdym wykładzie) krótkich odpowiedzi (uwzględnia się tylko odpowiedzi mieszczące się na
jednej stronie formatu A4) na pytania rozdawane przez wykładowcę wraz z materiałami do wykładów.
W połowie semestru przeprowadza się ocenę stopnia zaawansowania ćwiczeń – prowadzący zajęcia może
odmówić dalszego prowadzenia zajęć ze studentami, którzy nie uzyskali wymaganego podczas tej kontroli
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
minimalnego zaawansowania projektu.
Ocenę i obronę projektu
Efekty związane z współdziałaniem w grupie osiąga się i weryfikuje powierzając studentom funkcje
sprawdzających projekt. Każdy student jest zatem projektantem swojego projektu i sprawdzającym projektu
kolegi. Jakość pracy sprawdzającego jest brana pod uwagę przy ostatecznej ocenie.
Podstawowym dokumentem, który będzie przechowywany, jest projekt wykonany przez studenta.
Forma dokumentacji osiągniętych efektów Poza tym w trakcie kursu powstają dokumenty, których nie będzie się przechowywać, jak np. kartki z
kształcenia 20):
odpowiedziami studentów na pytania związane z wykładami (nie oceniane jako odrębne opracowania) oraz
notatki prowadzących, dotyczące obecności studentów.
Ocenę końcową ustala się na podstawie punktacji uzyskanej za:
a) projekt, wymagane minimum punktów – 9
b) uczestnictwo w wykładach i sprawdzanie pracy kolegi – maksimum 5.
Wymagane łączne minimum punktów – 12.
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Za projekt można uzyskać do 15 punktów (ocena od 2 do 5 mnożona przez 3).
końcową21):
Za uczestnictwo w wykładach i sprawdzanie wystawia się punktację łączną - za każde udokumentowane
odpowiedzią uczestnictwo w wykładach dodaje się do tego 0,5 punktu, ale łącznie nie więcej niż 5 punktów. Za
każde niedopatrzenie sprawdzającego (tzn. gdy prowadzący zajęcia znajdzie błąd rachunkowy w projekcie
zatwierdzonym przez sprawdzającego) odejmuje mu się 1 punkt.
Szczegółowe zasady oceny umieszczono w p. 24.
17)
Miejsce realizacji zajęć22):
W sali
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
Podstawową rolę pełnią materiały rozdawane przez wykładowcę i prowadzących ćwiczenia, gdyż nie ma prostych i krótkich podręczników z tej
dziedziny. Dlatego wszystkie wymienione poniżej pozycje należy uważać za literaturę uzupełniającą.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
PN-EN 1992-1-1: 2008. Eurokod 2: Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla budynków
PN-EN 1990: 2004.. Eurokod. Podstawy projektowania konstrukcji
Łapko A., Jensen B. Ch., Podstawy projektowania i algorytmy obliczeń konstrukcji żelbetowych. Arkady, Warszawa 2005
Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264: 2002 i Eurokodu 2. Tom I, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006
Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264:2002 i Eurokodu 2. Tom II, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006
Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264; 2002 i Eurokodu 2. Tom III, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007
Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2 i norm związanych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011
UWAGI24):
Oceny – od 12 do 14 punktów
powyżej 14 do 15 punktów
od 15 do 16 punktów
powyżej 16 do 18 punktów
powyżej 18 punktów
-3
– 3,5
–4
– 4,5
-5
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
60 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
1,0 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1,0 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W07
03
Ma podstawową wiedzę o stosowaniu w budownictwie przepisów prawnych, norm,
wytycznych projektowania i eksploatacji obiektów budowlanych.
Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych:
metalowych, żelbetowych, sprężonych, zespolonych, drewnianych, murowych i ziemnych.
Potrafi ocenić i dokonać zestawienia oddziaływań na obiekty budowlane.
04
Potrafi wykonać analizę statyczną konstrukcji prętowych.
K_U04
05
Umie zaprojektować i zwymiarować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe,
żelbetowe, zespolone, drewniane, murowe i ziemne.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
K_U12
02
06
K_W10
K_U03
K-K03