Spis treści 1 3
Transkrypt
Spis treści 1 3
Spis treści 3 1 Przedstawiamy się... ......................... Julian Tuwim — Figielek ................... Leszek Mech — Kolega Jagusi . . . . . . . . . . . . Moi koledzy. Opis postaci . . . . . . . . . . . . . . . . . . O nazwach własnych i pospolitych . . . . . . . . . Adam Mickiewicz — Przyjaciele .......... Rozmawiamy o przyjaźni .................... Z błahej przyczyny — taka hańba! Pisownia wyrazów z h ............................... Jan Brzechwa — Globus . . . . . . . . . . . . . . . . . . Brzch, stk, rch, krz. Głoska, samogłoska i spółgłoska .................................... Po spółgłoskach... piszemy... O zasadach pisowni rz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wiktor Woroszylski — Felek .............. En-tli-czek pen-tli-czek. O sylabie . . . . . . . . . . Danuta Wawiłow — Moja tajemnica ..... Hanna Ożogowska — Jak upiekła się jedna lekcja... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Historia rodzinna. O wyrazach pokrewnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 9 11 12 13 16 18 19 22 23 25 26 27 30 31 34 2 Rozbieżności między mową a pismem . . . . Poprawnie mówimy i czytamy . . . . . . . . . . . . . . Czytamy, mówimy starannie i wyraziście . . . Wanda Chotomska — Dzień dobry, królu Zygmuncie ............................ Józef Ratajczak — Liście jak listy ......... Piszemy listy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mój zeszyt świadczy o mnie! Opis .......... Pracujemy ze słownikiem ................... O Waligórze i Wyrwidębie ................. Co kto zrobił? Co się działo? O czasowniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wszystko, co nas otacza, ma swoją nazwę. O rzeczowniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maria Konopnicka — O krasnoludkach i sierotce Marysi. Fragmenty: „Podziomek spotyka sierotkę Marysię” i „U królowej Tatry” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Józef I. Kraszewski — Kwiat paproci..... „Każdy rozpowiada inaczej i swojego coś dorzuca...”. Opowiadanie baśni . . . . . . . . . . . . O olbrzymie, który ukrył swoje serce ........................................... Serce — serca — sercem — sercu. Dlaczego rzeczowniki zmieniają swoje formy? .... Charles Perrault — Wróżki . . . . . . . . . . . . . . Słówka grzeczne i niegrzeczne. Pisownia wyrazów z ó, rz i ż . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jakub i Wilhelm Grimmowie — Śnieżka Układamy baśń . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hans Ch. Andersen — Stokrotka . . . . . . . . Fantastyczny — nieprawdopodobny — urojony. O wyrazach bliskoznacznych . . . . . . . . Hans Ch. Andersen — Słowik ............. W bajce i nie w bajce. Rozpoznawanie cech baśni ........................................... Uroczysta godzina baśni ...................... Joanna Kulmowa — List do Andersena . . . 56 58 83 83 91 93 100 101 105 106 111 113 123 125 126 4 38 40 43 46 48 49 50 51 53 62 75 Wojciech Romański, Leszek K. Talko — Zapracowany święty Mikołaj . . . . . . . . Myślę — myślisz — myślimy... O różnych formach czasownika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zwierzęta mówią. Wypowiedź kilkuzdaniowa, rozmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jan Twardowski — Życzenia . . . . . . . . . . . . O nieosobowych formach czasownika ...... Diana Donohue — Nie ma miejsca w gospodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bardzo trudne zagadki ortograficzne ....... 3 128 131 133 134 136 137 139 Hans Ch. Andersen — Dziewczynka z zapałkami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wyrażamy żal i współczucie . . . . . . . . . . . . . Józef Ratajczak — Lato malowane . . . . . . 7 140 144 146 Kazimiera Iłłakowiczówna — Spraw, żeby... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bolesław Prus — Anielka. Fragment „Karusek szuka Anielki” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ryszard M. Groński — Po co właściwie trzymać psa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ktoś — wymienił — coś — na coś. O budowie zdania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Opowiadamy o zwierzętach . . . . . . . . . . . . . Układamy zdania bogate w informacje. O zdaniu nierozwiniętym i rozwiniętym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Julian Kawalec — Silni . . . . . . . . . . . . . . . . . Srebrnozielone rybki. Kolory i ich odcienie w opisie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nie zapominaj o kropkach i przecinkach! . . . Konstanty I. Gałczyński — Mali pomocnicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jerzy Kierst — Radość . . . . . . . . . . . . . . . . . Piszemy opowiadanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Z kim się przyjaźni czasownik i rzeczownik? O związkach wyrazów w zdaniu . . . . . Nie trać humoru! Pisownia wyrazów z h i ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Jerzy Ciszewski — Klipa . . . . . . . . . . . . . . . . Przepis na wykonanie czegoś . . . . . . . . . . . . . . Stanisław Grochowiak — Telewizor . . . . . Z telewizorem trzeba rozważnie! Zasady korzystania z telewizora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reżyser serialu. Znaczenie i pisownia wybranych wyrazów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mówimy o ciekawych filmach . . . . . . . . . . . . . Zygmunt Gloger — Chodzenie z kozą i z turoniem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piękna i kolorowa świąteczna gwiazda. Przymiotnik w opisie i ocenie . . . . . . . . . . . . . . Leopold Staff — Gwiazda . . . . . . . . . . . . . . . Opisujemy strój na zabawę szkolną . . . . . . . . Jan Twardowski — W kropki zielone . . . . 148 152 153 154 154 155 156 158 161 162 163 6 Aleksander Rymkiewicz — Zima zimie nierówna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uprzejmy — uprzejmość, mówić — mówienie. O rzeczownikach — nazwach czynności i cech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Układamy rozmowę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szczerze, prawdziwie, sugestywnie. O przysłówkach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oceniamy recytację . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hans Ch. Andersen — W teatrze . . . . . . . . „Jakie to niewypowiedzianie piękne!”. Przysłówek jako określenie przymiotnika i przysłówka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zgoda buduje — niezgoda rujnuje. Wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym . . . . . . . . . . . . . Marta Tomaszewska — Wagary . . . . . . . . . Przybysze z przestrzeni kosmicznej. Pisownia trudnych wyrazów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Przygotowujemy przedstawienie lub słuchowisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adam Mickiewicz — Powrót taty . . . . . . . . 166 192 193 197 198 199 201 203 205 208 209 210 212 213 215 8 Porządek musi być! O częściach mowy — powtórzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edward Szymański — Książka . . . . . . . . . Powiedz to z odpowiednim akcentem. O akcencie zdaniowym . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jak zbudowana jest książka? . . . . . . . . . . . . Ulubiona książka. Opis . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moja zakładka do książki. Opis . . . . . . . . . . . Bolesław Prus — Michałko . . . . . . . . . . . . . . W jakim celu porozumiewamy się ze sobą? O zdaniu oznajmującym, pytającym i rozkazującym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jan Brzechwa — Chrząszcz . . . . . . . . . . . . Po co te wykrzykniki na końcu zdania? O zdaniach wykrzyknikowych . . . . . . . . . . . Czy znasz te lektury? Sprawdzian czytelniczy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 169 171 173 174 179 180 182 186 186 187 4 218 220 222 223 223 224 225 230 232 233 234 9 Julian Tuwim — Ptasie radio . . . . . . . . . . . . Oskar Wilde — Samolubny Olbrzym . . . Liczymy zdania. O zdaniu pojedynczym i zdaniu złożonym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gdzie postawić ten przecinek? Przecinek w zdaniu pojedynczym i złożonym . . . . . . . . Janusz Korczak — Fatalna sobota . . . . . . . Jan I. Sztaudynger — Nie trzeba w lesie kląć... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rozmawiamy o uczuciach i przeżyciach . . . Juliusz Słowacki — Balladyna. Fragment „Wróżka Goplana” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . „Jaskółeczek mokre piórka...”. Pisownia wyrazów z ó, ż, rz, h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Edmund Niziurski — Kto wypuścił węże i białe szczury? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 238 240 246 247 249 252 252 254 255 257 Antoni Słonimski — Polska . . . . . . . . . . . . . . To musisz wiedzieć. Opis. Stosowanie wielkich liter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Henryk Sienkiewicz — Przygoda w górach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan opowiadania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Czy znasz język ojczysty? Sprawdzian . . . . . Wiktor Gomulicki — Wspomnienia niebieskiego mundurka. Fragment „Kąpiele i katastrofy”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Konstanty I. Gałczyński — Jutro popłyniemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wykaz ćwiczeń: — umiejętności językowych . . . . . . . . . . . . . . — umiejętności ortograficznych . . . . . . . . . — umiejętności gramatycznych . . . . . . . . . . . 5 264 265 266 269 270 272 277 279 279 279