Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Ocena

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Ocena powinna dotyczyć obserwowalnych zmian osobowości ucznia,
zarówno w sferze fizycznej jak i intelektualnej, emocjonalnej oraz społecznej.
Powinna uwzględniać i być ściśle skorelowana z ogólnymi celami
edukacyjnymi, celami wychowania fizycznego oraz standardami osiągnięć
ucznia z tego przedmiotu w myśl nowej podstawy programowej . Sposób
oceniania zależy więc i bezpośrednio wynika z nadrzędnych celów edukacji
fizycznej do których zaliczyć można:
- rozwijanie zainteresowań różnymi formami aktywności sportowej i
rekreacyjnej
dostosowanymi do indywidualnych możliwości psychofizycznych,
- rozwijanie inicjatywy i samodzielności w planowaniu i organizowaniu czasu
wolnego w
środowisku rówieśniczym i rodzinnym,
- wdrażanie zdrowego stylu życia i samodoskonalenia sprawności fizycznej,
- kształtowanie postaw sprzyjających całożyciowej aktywności fizycznej –
wybór sportu
„ całego życia” ,
- wdrażanie do dbałości o prawidłową postawę i kształtowanie nawyku
utrzymywania jej
podczas wszystkich czynności dnia codziennego,
- wdrażanie do systematycznej samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego i
sprawności
fizycznej.
Zgodnie z nową podstawą programową wchodzącą w życie w od roku
szkolnego 2009 / 2010 i nowym obowiązkowym podziałem godzin z
wychowania fizycznego w systemie 2 + 2 proponuję, aby oceną semestralną i na
koniec roku szkolnego była ocena wypadkowa z obu wytyczonych kierunków tj.
I Ocena z zajęć w systemie lekcyjno – klasowym
II Ocena z zajęć fakultatywnych i dodatkowych
Dodatkową składową oceny z wychowania fizycznego może być także ocena
za zajęcia prowadzone w module zdrowotnym.
Obszary oceniania:
1. Systematyczność udziału w zajęciach (frekwencja)– wdrażanie do
systematycznego podejmowania aktywności ruchowej zarówno w
aspekcie wychowawczym jak i zdrowotnym.
2. Aktywność na zajęciach – wdrażanie do podejmowania maksymalnego
wysiłku, zaangażowania, współdziałania w zespole, inicjatywy i
samodzielności w planowaniu i organizowaniu własnego procesu
nauczania – uczenia się.
3. Działalność na rzecz sportu szkolnego – aktywizowanie do udziału w
masowych imprezach rekreacyjno – sportowych , turniejach i zawodach
wewnątrzszkolnych,
( jako zawodnik, sędzia, organizator, protokolant, sprawozdawca,
kronikarz, kibic ,itp.)oraz w imprezach i zawodach pozaszkolnych.
4. Postęp w usprawnianiu –wdrażanie do samokontroli, samooceny i
samodoskonalenia
sprawności fizycznej, czyli kształtowania nawyku dbałości o zdrowie i
kondycję fizyczną.
5. Poziom wiedzy – aktywizowanie do pogłębiania wiedzy o fizjologii
wysiłku i jego
wpływie na organizm oraz wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo
własne i innych.
6. Poziom umiejętności ruchowych – motywowanie do doskonalenia
umiejętności
z różnych form aktywności fizycznej oraz wyboru sportu „całego życia”
dostosowanego do własnych możliwości i zainteresowań.
1. Ocena za systematyczność ( frekwencję ):
- celująca (6), uczestnictwo we wszystkich zajęciach w semestrze
- bardzo dobra (5), opuszczone 2 lub 3 lekcje
- dobra (4), opuszczone 4 lub 5 lekcji
- dostateczna (3), opuszczone 6 lub 7 lekcji
- dopuszczająca (2), opuszczone 8 lub 9 lekcji
- niedostateczna (1), opuszczone 10 i więcej lekcji
UWAGI :
- usprawiedliwiona nieobecność w szkole nie wpływa na obniżenie oceny,
- opuszczona lekcja to nieobecność nieusprawiedliwiona lub brak
wymaganego stroju,
- uczeń ma prawo trzy razy nie ćwiczyć z powodu braku wymaganego
stroju każdy
następny oceniany jest na ocenę niedostateczną,
- trzy spóźnienia traktowane są jako jedne zajęcia opuszczone,
- uczeń zwolniony przez lekarza jest usprawiedliwiony,
- uczeń może być zwolniony w przypadku choroby lub złego samopoczucia
jeżeli posiada
usprawiedliwienie od rodzica lub opiekuna w dzienniczku ucznia.
2. Ocena za aktywność:
- celująca (6 )-bardzo duża liczba plusów bez żadnego minusa
- bardzo dobra (5 )- duża liczba plusów i tylko jeden minus
- dobra ( 4 )-przewaga plusów nad minusami
- dostateczną ( 3 )-minusy przeważające plusy
- dopuszczającą ( 2 ) kilka minusów bez plusów
- niedostateczną (1 )-duża liczba minusów bez plusów
UWAGI :
Plusy, zdobywają uczniowie przez cały semestr za wszelkie przejawy
zaangażowania: wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony do
maksimum swoich możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach i
współuczestnictwo w ich realizacji, duży zasób wiedzy i umiejętności,
zdyscyplinowanie, udział w wewnątrz szkolnych i pozaszkolnych zawodach ,
rozgrywkach, konkursach, stosowanie odpowiednich zabiegów higienicznych.
Minusy, przy niechętnym bądź negatywnym stosunku do uczestnictwa w
zajęciach, braku dyscypliny i niestosowaniu zabiegów higienicznych ( np. brak
zmiany koszulki lub spodenek).
3. Ocena za postęp w usprawnianiu się (osiągnięcia ):
Zadania podlegające ocenie w klasach I – III :
- przygotowanie organizmu do wysiłku,
- dobór i wykonanie ćwiczeń kształtujących poszczególne zdolności
motoryczne,
- wybór i dokonanie prób z testów sprawności fizycznej określających poziom
wybranych
zdolności motorycznych ( siła, szybkość, zwinność, wytrzymałość),
- wykonanie podstawowych elementów technicznych ( ćwiczeń) z wybranej
dyscypliny
sportu ( gimnastyka, lekka atletyka ),
- wykonanie podstawowych elementów technicznych ( ćwiczeń ) z dwóch
wybranych gier
Zespołowych,
- organizacja i sędziowanie wewnątrz klasowych lub szkolnych zawodów w
wybranej grze
Zespołowej,
- znajomość podstawowych zasad dbałości o higienę osobistą.
UWAGI :
- reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych podwyższa uzyskaną
ocenę.
4. Kryteria dodatkowe.
Uczeń może uzyskać ocenę wyższą jeżeli wykaże się szczególnymi
osiągnięciami sportowymi oraz systematycznie i z dużym zaangażowaniem
uczestniczy w zajęciach dodatkowych organizowanych poza fakultetami. Uczeń
posiadający klasę sportową i czynnie uprawiający sport może także uzyskać
wyższą ocenę.
Ocena niedostateczna wpisywana jest uczniowi, który w okresie 2 tygodni
nie zaliczył sprawdzianu umiejętności ( nieobecność ucznia- 2 tygodnie na
zaliczenie od powrotu ucznia do szkoły, brak stroju 2 tygodnie od daty
zaliczenia)
5. Zadania dodatkowo punktowane:
- aktywny udział w organizowaniu imprez rekreacyjno – sportowych,
- współpraca w tworzeniu gazetki sportowej,
- współpraca w organizacji zawodów i rozgrywek sportowych oraz imprez o
charakterze zdrowotno – sportowych,
- udział w rozgrywkach i imprezach sportowo –rekreacyjnych i sportowo –
zdrowotnych,
- reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych.