Erasmus+ nowa odsłona ciekawych możliwości współpracy dla
Transkrypt
Erasmus+ nowa odsłona ciekawych możliwości współpracy dla
Erasmus+ nowa odsłona ciekawych możliwości współpracy dla szkół wyższych Beata Skibińska, Warszawa, 26 marca 2014 r. Plan prezentacji Erasmus+ (2014-2020) a poprzednie „odsłony” programu Erasmus (1987 ) Kompetencje językowe – cel czy warunek udziału w programie? Młodzież w Działaniu Program współpracy z krajami uprzemysłowionymi Uczenie się przez całe życie Erasmus Mundus Erasmus + Tempus Alfa SPORT Jean Monnet Edulink 3 Dlaczego jeden kompleksowy program? Prościej Taniej Efektywniej Związek ze strategiami UE/ państw członkowskich Związek programu Erasmus+ ze strategiami UE/państw uczestniczących Europa 2020 Edukacja i szkolenia 2020 Zrównoważony rozwój Polityka młodzieżowa Edukacyjny wymiar sportu Traktatowe wartości europejskie Kompetencje językowe i umiędzynarodowienie w strategiach i priorytetach Europa 2020 – kompetencje kluczowe Edukacja i szkolenia 2020 – kompetencje kluczowe, kompetencje międzykulturowe Priorytety programu Erasmus+ - Rozwój umiejętności ogólnych i horyzontalnych, w szczególności związanych z przedsiębiorczością, ICT, wielojęzycznością Agenda Modernizacji Szkolnictwa Wyższego (2011) Komunikat „Europejskie Szkolnictwo Wyższe w świecie” (2013) Trzy główne typy akcji KA1 wyjazdy w celach edukacyjnych • Mobilność wyjazdy uczniów, studentów i pracowników • Joint Master Degrees • Master Student Loan Guarantee KA2 - Współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktyk • Partnerstwa strategiczne pomiędzy instytucjami edukacyjnymi, szkoleniowymi, młodzieżowymi i innymi właściwymi podmiotami • Współpraca na dużą skalę między instytucjami edukacyjnymi i szkoleniowymi a sektorem prywatnym: 9 Knowledge Alliances (sojusze na rzecz wiedzy) 9 Sector Skills Alliances (sojusze na rzecz umiejętności) 9 Capacity Building 9 IT support platforms KA3 - Wsparcie dla reform w obszarze edukacji • Otwarta metoda koordynowania • Narzędzia: waloryzacja i wykonanie • Procedury dialogu z interesariuszami, krajami spoza UE i organizacjami międzynarodowymi Kraje uczestniczące (programme countries) Kraje partnerskie (partner countries) A. Kraje uczestniczące w programie (programme countries) a. 28 państw członkowskich UE b. Islandia, Liechtenstein, Norwegia c. Turcja d. Była republika Jugosławii Macedonia (FYROM) B. Kraje partnerskie (partner countries) a. Kraje sąsiadujące z UE (podzielone na 4 regiony) Partnerstwo Wschodnie, Basen Morza Śródziemnego, Bałkany Zachodnie, Rosja b. Pozostałe kraje – udział uzależniony od akcji i obszaru (sektora) erasmusplus.org.pl BUDŻET w podziale na Akcje BUDŻET w podziale na sektory edukacji Futuronumerologia 2 miliony studentów wyjedzie na stypendium 800 000 nauczycieli, trenerów i pracowników młodzieżowych będzie uczyć (się) za granicą 450 000 studentów na stażach 200 000 studentów studiów stacjonarnych otrzyma pożyczki 650 000 staży zawodowych dla uczniów 500 000 młodych Europejczyków wyjedzie na wolontariat lub wymianę młodzieżową 600 przewidywanych partnerstw o charakterze sportowym 3 500 instytucji i przedsiębiorstw utworzy 300 sojuszy na rzecz wiedzy 125 000 szkół, instytucji i organizacji utworzy 25000 partnerstw Nowości przygotowanie językowe (Mobilność) Zbadanie kompetencji językowych • EN, FR, DE, ES, IT: – Dla osób uczących się zakwalifikowanych na wyjazd długoterminowy (co najmniej 2 miesiące): • obowiązkowy test językowy on-line przed wyjazdem • obowiązkowy test językowy po powrocie; – Licencje dla studentów na kurs on-line. Uwaga! Test on-line po decyzji rekrutacyjnej Standardowe (Mobilność) przygotowanie językowe Założenia: Wsparcie językowe/kulturowe dla studentów wyjeżdżających Wsparcie językowe/kulturowe dla studentów przyjeżdżających Źródło finansowania: Wsparcie organizacyjne (Organizational Support OS) Środki własne uczelni Partnerstwa Strategiczne Partnerstwo Strategiczne = projekt wielostronny, w którym udział biorą instytucje z co najmniej 3 państw uczestniczących w programie Analiza Cel Działania Rezultaty Cele partnerstw strategicznych: opracowanie (rozwój), transfer, wdrażanie innowacyjnych rozwiązań Upowsz chnianie Projekt – odpowiedzią na potrzeby Odpowiedź na potrzeby społeczeństwa (region, kraj, euroregion, Europa) Odpowiedź na potrzeby wszystkich uczelni tworzących partnerstwo. Niezbędna analiza, rozpoznanie potrzeb i przedstawienie ich w projekcie. Projekt powinien przynieść korzyści wszystkim uczelniom uczestniczącym w projekcie (z krajów programu) Upowszechnianie rezultatów projektu Przykład – opracowanie wspólnego programu studiów prowadzonych w języku angielskim - analiza potrzeb w krajach uczelni A, B, C - analiza obszarów specjalizacji uczelni A, B, C - definiowanie celów programu kształcenia oraz Uczelnia A jego efektów kształcenia - opracowanie struktury programu kształcenia - opracowanie syllabusów poszczególnych przedmiotów - przyporządkowanie przedmiotów do Uczelnia Uczelnia poszczególnych uczelni C B - opracowanie możliwych ścieżek kształcenia (mobilność) - wspólne standardy rekrutacji, zasady akumulacji osiągnięć, walidacja efektów kształcenia, itd) - rodzaj wydawanego dyplomu Źródła informacji: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm http://erasmusplus.org.pl/ Kontakty: • Erasmus+ Edukacja szkolna (dawniej Comenius) ► tel. 22 463 10 40 lub e-mail: [email protected] • • • • Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe (dawniej Leonardo da Vinci) ► tel. 22 463 10 70 lub e-mail: [email protected] Erasmus+ Szkolnictwo wyższe (dawniej Erasmus) ► tel. 22 463 10 50 lub e-mail: [email protected] Erasmus+ Edukacja dorosłych (dawniej Grundtvig) ► tel. 22 463 10 60 lub e-mail: [email protected] Erasmus+ Młodzież (dawniej „Młodzież w działaniu”) ► tel. 22 463 10 80 lub e-mail: [email protected] Beata Skibińska: [email protected]