1 Wrocław, 1 czerwca 2006 Opis rezultatów projektu „PROGRESS

Wrocław, 1 czerwca 2006
Opis rezultatów projektu
„PROGRESS – Wyższa Szkoła Kompetencji dla Kobiet”
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej (SPO RZL, Działanie 1.6)
za okres 1.08.2005 – 31.05.2006
W chwili obecnej tj. z dniem 31 maja b.r. zakończono główną część projektu „PROGRESS
– Wyższa Szkoła Kompetencji dla Kobiet” realizowanego wspólnie przez Dolnośląską Szkołę
Wyższą Edukacji TWP, Fundację na Rzecz Studiów nad Kulturą i Edukacją DSWE TWP
oraz wrocławski oddział Towarzystwa Wiedzy Powszechnej. Adresatkami złożonego z
kilkumiesięcznych szkoleń oraz konsultacji indywidualnych projektu jest grupa 100 kobiet z
regionu Dolnego Śląska, którym udział w projekcie ma pomóc w znalezieniu lub zmianie
pracy.
REKRUTACJA
W procesie rekrutacji przyjęto 224 zgłoszenia, spośród których dokonano wyboru 100 pań
(bezrobotnych i/lub poszukujących pracy i/lub biernych zawodowo, z obszarów wiejskich,
studiujących poszukujących pracy). Część osób stanowiła młodzież do 25 roku życia. W
grupie uczestniczek projektu znajduje się również 26 studentek i 4 absolwentki DSWE TWP
we Wrocławiu.
O silnej motywacji i chęci dokonywania zmian w swoim życiu świadczy fakt, że spora
grupa uczestniczek przyjeżdżała spoza Wrocławia i była gotowa do podjęcia wysiłku
kilkumiesięcznego udziału w projekcie realizowanym poza ich miejscem zamieszkania.
SZKOLENIA I KONSULTACJE INDYWIDUALNE
Od listopada 2005 do stycznia 2006 uczestniczki, podzielone na grupy (3 dzienne, jedna
popołudniowa, 1 zaoczna), brały udział w szkoleniach z zakresu aktywizacji zawodowej,
psychologii, prawa, przedsiębiorczości i obsługi komputera. Celem szkoleń było naświetlenie
kluczowych cech polskiego rynku pracy w okresie transformacji, wyjaśnienie wielorakich
przyczyn bezrobocia (również wśród kobiet) oraz poszukiwanie sposobów aktywnego
wchodzenia na rynek pracy. W drodze zamówień publicznych wyłoniono wykładowców (16 z
DSWE TWP oraz 10 spoza uczelni), którzy poprowadzili zajęcia szkoleniowe.
Aby umożliwić udział w projekcie osobom opiekującym się dziećmi, w budynku uczelni
urządzono świetlicę, gdzie dzieci mogły bezpiecznie przebywać pod opieką studentek
kierunku Edukacji Wczesnoszkolnej i Wychowania Przedszkolnego, nad którymi z kolei
nadzór sprawowała pani mgr Barbara Kutrowska – wykładowca DSWE TWP we Wrocławiu.
Ponadto zagwarantowano uczestniczkom zwrot kosztów dojazdu na szkolenia oraz ciepły
posiłek w trakcie zajęć.
Następnie od stycznia do maja 2006 każda z pań miała możliwość udziału w
indywidualnych konsultacjach z doradcą zawodu (opracowanie Indywidualnych Planów
Działania) oraz z psychologiem i prawnikiem. Kadra zatrudniona do prowadzenia konsultacji
1
również została wybrana drogą zamówień publicznych (na 5 doradców 3 było z DSWE TWP
i 2 spoza, na 4 psychologów 3 było pracownikami DSWE TWP, a 1 osoba była niezwiązana z
uczelnią, wszystkich 3 prawników również nie było pracownikami szkoły).
Zakres konsultacji wykraczał poza tematykę związaną wyłącznie z poszukiwaniem pracy,
ponieważ organizatorzy wychodzili z założenia, że istnieje potrzeba bardziej kompleksowej
pomocy, której celem byłaby umiejętność pogodzenia życia zawodowego z życiem
prywatnym uwzględniająca indywidualizację potrzeb beneficjentek ostatecznych. Opiekę nad
poszczególnymi grupami uczestniczek powierzono pani mgr Joannie Mincie oraz panu mgr
Pawłowi Rudnickiemu (pracownicy DSWE TWP). Byli oni odpowiedzialni za zapewnienie
dobrej komunikacji między uczestniczkami a kadrą zarządzającą projektem oraz w razie
potrzeby mieli służyć paniom pomocą organizacyjną.
EWALUACJA PROJEKTU
W trakcie trwania projektu panie biorą również udział w 5-etapowej ewaluacji prowadzonej
przez powołany specjalnie zespół ds. ewaluacji pracujący pod kierunkiem dr Sławomira
Krzychały, pracownika naukowego DSWE TWP. Należy tutaj podkreślić, że ewaluacja
(badająca zarówno miękkie, jak i twarde rezultaty), która powinna wykazać stopień
skuteczności podjętych działań i zadowolenia uczestniczek, jeszcze się nie zakończyła i
mamy nadzieję utrzymać kontakt z paniami jeszcze przez najbliższy rok.
Z dotychczasowych wyników ewaluacji (trwa właśnie jej III etap) wiemy, że dotychczas 17
osób na 100 już znalazło pracę (z tego 3 za granicą) a 43 panie nadal studiują. Ponadto 3
osoby wzięły udział w wolontariacie akcyjnym (m.in. WOLONTARIAT FUTURALLIA
2006). Ewaluacja jest prowadzona przy pomocy ankiet złożonych z pytań zamkniętych i
otwartych adresowanych do uczestniczek projektu oraz wywiadów z uczestniczkami,
wykładowcami i opiekunami grup.
Wyniki II etapu ewaluacji projektu przeprowadzonego po zakończeniu części
szkoleniowej pokazują następujące pozytywne efekty udziału w projekcie PROGRESS:
formułowane ogólnie:
• spełnienie oczekiwań
• nowe doświadczenia
• satysfakcjonujące treści
• poczucie dobrego wykorzystania czasu
• miła atmosfera
formułowane szczegółowo:
• podbudowanie wiary we własne siły, rozwój osobowości
• przełamanie barier mówienia o własnych doświadczeniach i uczuciach
• odejście od rutyny codzienności
• zrozumienie mechanizmów rynku pracy (i prawa)
• modelowe doświadczenie działań (szkoleń) na wysokim poziomie, dobrze
zorganizowanych
• przykład zaangażowania i determinacji działania innych kobiet
2
•
•
•
•
•
•
doświadczenie pozytywnej współpracy w grupie
interakcja z prowadzącymi (w tym dyskusje, indywidualne zapytania)
kompetentna i fachowa dydaktyka zajęć
pragmatyka wiedzy, nabycie konkretnych umiejętności istotnych w poszukiwaniu
pracy
wypróbowanie zachowań asertywnych
konkretyzacja własnych oczekiwań i planów (w tym i edukacyjnych).
PROMOCJA PROJEKTU
Projekt promowany był we współpracy z wieloma instytucjami rynku pracy, za
pośrednictwem mediów (prasa lokalna, radio, telewizja regionalna i ogólnopolska), wreszcie
na konferencjach i seminariach krajowych i międzynarodowych:
• seminarium Gender a profesja – podejście psycho-społeczne – Dubrownik,
Chorwacja, wrzesień 2005
• konferencja stowarzyszenia edukacji dorosłych ESREA Praca – życie a demokracja,
Wrocław, październik 2005
• Dobre Praktyki - wymiana doświadczeń z realizacji projektów Dolnośląskiej Sieci
Biur Karier, Wrocław, styczeń 2006
• współfinansowana ze środków Unii Europejskiej konferencja Hanse Passage
Polepszanie dostępu do całożyciowego uczenia się za pomocą nowych struktur
funkcjonalnych, Wrocław, maj 2006
• Wyniki pracy z uczestniczkami projektu kadra naukowa DSWE TWP wykorzystuje
również w swojej pracy badawczo-naukowej i przedstawia podczas seminariów i
wykładów (m.in. dr S. Krzychała, dr. A. Czerkawska)
Bardzo pomocne w promowaniu projektu okazały się same studentki i studenci DSWE
TWP oraz pracownicy uczelni. Na temat projektu PORGRESS powstaje obecnie praca
magisterska pisana przez jedną z uczestniczek, a zarazem studentkę DSWE TWP.
W celach informacyjno-promocyjnych zaprojektowano specjalną stronę internetową
www.progress.dswe.wroc.pl, na której znajdują się najważniejsze informacje o projekcie,
jego organizatorach oraz aktualności. Linki do tej strony zamieszczono zarówno na stronach
organizatorów, jak również na tematycznych stronach internetowych zajmujących się
rynkiem pracy i bezrobociem lub kobietami (20 stron internetowych).
ZESPÓŁ PROJEKTU PROGRESS
3