koncepcja pracy szkoły na lata 2015-2020 - 84

Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
KONCEPCJA PRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. Mjr Henryka Sucharskiego
w Szemudzie
NA LATA 2015-2020
Przyjęta przez Radę Pedagogiczną
Szkoły Podstawowej w Szemudzie
10 września 2015r.
1
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
I Charakterystyka szkoły
1. Dane ogólne
Szkoła Podstawowa w Szemudzie oraz Szkoła Filialna w Donimierzu
obejmuje obwodem sześć sołectw; Szemud, Donimierz, Przetoczyno, Grabowiec,
Glazica, Kamień. Położona jest w Gminie Szemud na skrzyżowaniu drogi Gdynia –
Wejherowo oraz Kartuzy – Wejherowo.
Szkoła Filialna położona jest w odległości 3 km od Szemuda.
Organem prowadzącym jest Gmina Szemud, Organem Nadzorującym Pomorski
Kurator Oświaty w Gdańsku.
2. Historia szkoły
Pierwsze informacje o miejscowości pochodzą z 1311 roku. Dawna nazwa
brzmiała Szynwald co oznacza „ piękny las”. W 1857r, do szkoły parafialnej
uczęszczało 146 uczniów. W 1906r. wybuchł w szkole strajk uczniowski. Domagano
się przede wszystkim możliwości publicznego posługiwania się językiem polskim w
szkole i kościele. W okresie międzywojennym w parafii Szemud funkcjonowało 5
szkół powszechnych. Szkoła w Szemudzie składała się z 3 sal lekcyjnych, w których
105 uczniów uczyło 3 nauczycieli. W szkole w Donimierzu w 2 salach lekcyjnych
pracowało 2 nauczycieli, a uczyło się 90 uczniów. W latach 30 dwudziestego wieku
kierownikiem szkoły był Emil Kwidziński. Wpajał swoim uczniom szacunek do
prawa i obowiązek obrony ojczyzny. Był również inicjatorem utworzenia Gminnego
Ogniska ZNP i Kółka Polskiego Związku Zachodniego. Zajęcia lekcyjne po II wojnie
światowej wznowiono pod koniec 1945r. z udziałem około 100 dzieci. Zaraz po
wojnie nauką i dokształcaniem objęto dzieci w wieku szkolnym i młodzież
pozaszkolną, która uczęszczała na kursy wieczorowe, uzupełniając wykształcenie
podstawowe. Wiele dorosłych osób uzyskało świadectwo z zakresu ukończenia
siedmiu klas szkoły podstawowej. W roku szkolnym 1966/67 po raz pierwszy
wprowadzono obowiązek uczęszczania do klasy VIII SP. W tym też czasie budynek
szkolny z czerwonej cegły, z 4 salami dydaktycznymi mieścił się przy dzisiejszej
ulicy Wejherowskiej 29. W 1970r. został oddany do użytku nowy budynek szkolny,
w którym naukę rozpoczęło 285 uczniów. Budynek dwupiętrowy z ośmioma salami
dydaktycznymi, wyposażony w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne stanął przy
ul. Szkolnej. 21 października 1978r. nadano szkole imię mjr. Henryka Sucharskiego. Z
biegiem lat i ten budynek stał się ciasny , dobudowano więc i oddano do użytku 23
stycznia 1997 r. nowe skrzydło szkoły z 6 salami dydaktycznymi. W tym też czasie w
Szkole Podstawowej w Szemudzie funkcjonowało 18 oddziałów, 4 oddziały w Szkole
Filialnej w Donimierzu i 2 w Punkcie Szkolnym w Kamieniu.
1 września 2005 r. uchwałą rady Gminy Szemud powołano
2
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
Zespół Szkolno – Przedszkolny w Szemudzie. W skład ZSP wchodzi Szkoła
Podstawowa w Szemudzie, Szkoła Filialna w Donimierzu i Przedszkole Publiczne
w Szemudzie.
Placówka w Szemudzie dysponuje 12 salami lekcyjnymi, w tym 2 pracowniami
komputerowymi, świetlicą i stołówka oraz biblioteką, gabinetem logopedycznym
,gabinetem pedagoga szkolnego. Szkoła Filialna w Donimierzu dysponuje 4 salami
dydaktycznymi.
Szkoła jest systematycznie modernizowana, a zaplecze dydaktyczne jest
wzbogacane o nowe pomoce dydaktyczne i sprzęt multimedialny.
Szkoła posiada certyfikaty:
Szkoła z Klasą 2.0, Szkoła Przyjazna Uczniom z Dysleksją,
Szkoła na szóstkę, Szkoła Zdrowego Kręgosłupa, Bezpieczna Szkoła,
Razem Możemy Więcej, Dodaj Język Polski do Ulubionych,
3. Kadra szkoły
W szkole pracuje 36 nauczycieli w tym 2 logopedów, pedagog. Największą
grupę stanowią nauczyciele dyplomowani i mianowani. Nauczyciele systematycznie
zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego, doskonalą swoją wiedzę
i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (WDN,
konferencje, posiedzenia rady pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty,
spotkania z rodzicami) oraz w formach zewnętrznych ( studia podyplomowe,
kursy doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy
szkoleń on line).
II. MISJA i WIZJA SZKOŁY
„Każdy człowiek jest ważny.
Każdy człowiek jest potrzebny.
Każdemu człowiekowi należy pomagać.
Od każdego człowieka należy wymagać.”
JPII
Misja Szkoły Podstawowej
Jesteśmy szkołą przyjazna i bezpieczną, ukierunkowaną na wszechstronny rozwój
uczniów. Dbamy o indywidualny rozwój, mamy ambicje, aby nauka w naszej szkole
stała się pasją. Wykorzystujemy nowoczesne metody rozwijające kreatywność i
samodzielność. Wyposażamy ucznia w umiejętności językowe ułatwiające
nawiązywanie kontaktów i komunikowanie się w świecie.
3
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
Wizja – Szkoły Podstawowej
1. Kształci dzieci w języku polskim z zachowaniem tożsamości regionalnej.
2. Szkoła jest kreatywna , stwarza warunki zrównoważonego rozwoju.
3. Wspiera rozwój ucznia , dostosowując nauczanie do jego możliwości
psychofizycznych.
4. Uczy twórczego rozwiązywania problemów oraz skutecznego komunikowania
się i oceniania własnego rozwoju.
5. Osiąga coraz lepsze wyniki edukacyjne.
6. Wychowuje w duchu chrześcijańskim z poszanowaniem innych religii i kultur
ucząc tolerancji i współdziałania.
7. Rozwija zainteresowania i talenty, pomaga w przezwyciężaniu niepowodzeń.
Uczy jak się uczyć.
8. Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu szkoły, są partnerami w podejmowaniu
działań.
W Zespole Szkolno - Przedszkolnym
 Traktujemy każdego ze zrozumieniem i poszanowaniem jego godności.
Wzajemne relacje oparte są na szacunku i życzliwości.
 Właściwą opieką są otaczane dzieci , które pochodzą z najuboższych
rodzin.
 Inspirujemy i rozwijamy pasje, uzdolnienie.
 Pracują tu nauczyciele z dużą wiedzą i umiejętnościami jej
przekazywania, ściśle współpracują ze sobą, rodzicami i środowiskiem.
 Pracownicy obsługi rzetelnie i dla dobra każdego wychowanka wykonują
swoje zadania.
 Nawiązujemy kontakty z różnymi placówkami w celu podniesienia
jakości pracy.
 Badamy przyrost wiedzy , umiejętności i postaw społecznych .
Prowadzimy ewaluację naszych działań.
 Propagujemy wartości zdrowego stylu życia.
 Promujemy postawy proekologiczne.
 Wyposażamy ucznia w umiejętności posługiwania się technologią
informatyczną i komputerowa.
 Jesteśmy placówką ciągle uczącą się, wzbogacającą swoją bazę, sprzęt i
pomoce naukowe.
III. Model Absolwenta
Absolwent Szkoły Podstawowej w Szemudzie:
1. Rozumie wartości moralne.
2. Jest tolerancyjny i wyrozumiały..
4
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
3. Szanuje życie, godność, mienie, przekonania i prawa drugiego człowieka.
4. Jest odpowiedzialny za środowisko, w którym żyje, podejmuje świadome
działania zmierzające do jego ochrony.
5. Zna dorobek, historię, kulturę swojego regionu i kraju.
6. Jest świadomy trudności i zagrożeń współczesnego świata, jednocześnie
posiada umiejętność radzenia sobie w nowych, trudnych sytuacjach życiowych,
umie podejmować decyzje.
7. Dba o swoje zdrowie, bezpieczeństwo i rozwój sprawności fizycznej.
8. Jest wyposażony w wiedzę i umiejętności dostosowane do swoich możliwości:
zna swoje mocne strony.
IV. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
1. Kształcenie
Zakładane cele mające poprawić efekty kształcenia i wyniki sprawdzianów
zewnętrznych







organizowanie różnorodnych zajęć dodatkowych i wyrównawczych
osiąganie coraz lepszych efektów kształcenia
włączanie uczniów w realizację projektów edukacyjnych
promowanie i wspieranie uczniów uzdolnionych
systematyczne badanie i analizowanie efektów kształcenia i osiągnięć uczniów
sumienne przygotowywanie uczniów do sprawdzianów zewnętrznych
motywowanie uczniów do nauki języków
 analizowanie wyników sprawdzianów zewnętrznych
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 znaczna część uczniów uczestniczy w różnych organizowanych w szkole
zajęciach dodatkowych
 uczniowie realizują chętnie projekty edukacyjne
 szkoła organizuje zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
 stwierdza się przyrost wiedzy i umiejętności u uczniów
 uczniowie swobodnie posługują się językiem polskim, angielskim i kaszubskim
 szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi
narzędziami badawczymi
Podejmowane na bieżąco działania
 monitorowanie realizacji podstawy programowej
 analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania
5
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
 opracowywanie i wdrażanie programów własnych
 stosowanie różnorodnych metod i form pracy
 dostosowanie treści programowych i sposobów ich realizacji do możliwości i
potrzeb uczniów – praca zespołów ds. indywidualnych potrzeb edukacyjnoterapeutycznych
 przejawianie
inicjatyw dotyczących atrakcyjności i efektywności
prowadzonych zajęć
 zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach
 indywidualne podejście do nauczania i ucznia
2. Działalność opiekuńczo-wychowawcza
Zakładane cele mające poprawić efekty działalności opiekuńczo-wychowawczej
 kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich
 propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań
proekologicznych
 eliminowanie przejawów agresji i przemocy
 udzielanie wsparcia uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu problemów
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 w szkole podejmuje się inicjatywy promujące kulturalne zachowanie i właściwą
postawę obywatelską
 uczniowie działają w ramach Samorządu Uczniowskiego i angażują się w różne
akcje społeczne
 podejmowane w szkole działania promujące kulturę fizyczną, zdrowy tryb życia
i ekologię wpływają na postawy uczniów
 uczniowie i rodzice postrzegają szkołę jako miejsce bezpieczne i sprzyjające
nauce i rozwojowi ogólnemu dziecka
Podejmowane na bieżąco działania
 opracowanie i ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego
Programu Profilaktyki w każdym roku szkolnym
 diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów
 organizowanie akademii i uroczystości szkolnych
 organizowanie wycieczek, wyjazdów o charakterze
turystycznym,
krajoznawczym, sportowym
 organizowanie spotkań i spektakli profilaktycznych
6
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
 udział uczniów w akcjach charytatywnych, wolontariacie
 pedagogizacja rodziców w związku z problemami ich dzieci
 wspieranie uczniów w działalności
samorządowej,
obywatelskiej,
prospołecznej
 stała współpraca z instytucjami wspomagającymi oddziaływania wychowawcze
i społeczne szkoły
3.Baza szkoły
Zakładane cele dotyczące bazy szkoły
 utrzymanie budynku w odpowiednim stanie technicznym
 dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia
 systematyczne wzbogacanie szkoły w sprzęt komputerowy, multimedialny i
nowe pomoce dydaktyczne
 rozbudowa szkoły o 4 sale dydaktyczne
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 placówka zapewnia przebywającym w niej osobom bezpieczne i higieniczne
warunki pracy i jest wyposażona w potrzebne środki dydaktyczne i sprzęt
multimedialny
Podejmowane na bieżąco działania




racjonalne gospodarowanie zasobami finansowymi
przeprowadzanie remontów bieżących budynku
zagospodarowanie otoczenia, wymiana ogrodzenia
uzupełnianie wyposażenia pracowni w sprzęt multimedialny i oprogramowanie,
zakupienie e- booków oraz pracowni językowej
 uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej
 zakupy sprzętu sportowego
4.Organizacja i zarządzanie szkołą
Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły
 aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego zgodnie z obowiązującym
stanem prawnym
 przejrzystość i dostępność dokumentów szkolnych regulujących
działalność placówki
 stała i efektywna współpraca z Radą Pedagogiczną
7
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
 stała i efektywna współpraca z Radą Rodziców
 włączanie jak największej liczby rodziców w działalność placówki
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 wewnętrzne prawo szkoły jest znane uczniom, rodzicom, nauczycielom
i pracownikom
 szkoła funkcjonuje sprawnie, zgodnie z obowiązującymi przepisami
 poszczególne organy szkoły współpracują dla dobra placówki
 ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem zespołu nauczycieli
 propozycje rodziców są uwzględniane w planowaniu pracy placówki
Podejmowane na bieżąco działania
 monitorowanie prawidłowości przebiegu procesu kształcenia
 monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami
prawa oświatowego
 monitorowanie prawidłowości i spójności dokumentacji szkolnej
 tworzenie zespołów zadaniowych odpowiedzialnych za różne obszary
działalności placówki
 publikowanie dokumentacji szkolnej na stronie internetowej; zapewnienie
rodzicom dostępu do aktualnych informacji
 włączanie rodziców w podejmowanie decyzji dotyczących placówki-zasięganie
opinii dotyczących uczniów, szkoły, wspólna ocena podejmowanych działań
 wprowadzenie elektronicznej księgi protokołów
5.Budowanie pozytywnego klimatu w placówce; funkcjonowanie szkoły w
środowisku lokalnym
Zakładane cele w zakresie budowania pozytywnego klimatu w placówce
i funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym
 budowanie właściwych relacji między uczniami, między uczniami i
nauczycielami oraz między rodzicami i nauczycielami
 dbanie o właściwe relacje między członkami Rady Pedagogicznej
 tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym
8
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 właściwe relacje między uczniami, między uczniami i nauczycielami oraz
między rodzicami i nauczycielami oddziałują na atmosferę panującą w szkole i
efektywność podejmowanych działań
 udział uczniów w imprezach i uroczystościach, akcjach charytatywnych,
konkursach i zawodach na terenie szkoły i gminy jest zauważany i doceniany
 elementem tradycji szkoły i gminy stało się święto szkoły związane z jej
patronem i prezentacją osiągnięć i możliwości uczniów
 placówka ściśle współpracuje z instytucjami lokalnymi-partnerami szkoły
 rodzice włączają się w działalność szkoły
Podejmowane na bieżąco działania
 kontynuacja działań sprzyjających integracji kadry pedagogicznej i
niepedagogicznej
 konsekwencja w stawianiu uczniom wymagań zgodnych z regulaminami i
statutem szkoły
 wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania
 włączanie się szkoły w lokalne działania o charakterze kulturalnym i
patriotycznym
 analiza postrzegania szkoły przez środowisko lokalne-ankiety, wywiady z
rodzicami czy partnerami szkoły
 promocja osiągnięć społeczności szkolnej poprzez stronę
[email protected], gazetę lokalna oraz gabloty na terenie szkoły.
6.Kadra szkoły
Zakładane cele w zakresie doskonalenia kadry pedagogicznej
 aktywny udział kadry szkoły w wewnętrznych i zewnętrznych formach
doskonalenia
 dobór kierunków doskonalenia kadry do potrzeb placówki
 kładzenie nacisku na wykorzystanie zdobywanej wiedzy i umiejętności
do podnoszenia efektywności nauczania
Fakty świadczące o realizacji założonych celów
 kadra pedagogiczna i niepedagogiczna uczestniczy w różnych formach
doskonalenia
 nauczyciele proponują i przedstawiają dyrektorowi propozycje doskonalenia
własnego na dany rok szkolny lub dłuższy okres
 nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego
 dyrektor i nauczyciele proponuje tematykę szkoleń na dany rok szkolny
 dyrektor zapewnia środki finansowe na doskonalenie zawodowe
9
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
Podejmowane na bieżąco działania
 określanie zakresu potrzeb szkoleniowych
 opracowywanie planu doskonalenia nauczycieli na każdy rok szkolny
 realizacja planu doskonalenia
VI. MONITORING REALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ
 Wnioski z nadzoru pedagogicznego, prowadzona obserwacja i ewaluacja
wybranych obszarów służyć będą jako baza do oceny i ewentualnej modyfikacji
procesów zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości.
 Ogólne zasady monitorowania realizacji działań ujętych w strategii







obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli - wg harmonogramu
kontrola realizacji podstawy programowej
stała analiza efektów kształcenia
stała analiza sytuacji wychowawczej
obserwacja imprez i uroczystości szkolnych
kontrola realizacji powierzonych zadań bieżących
okresowa kontrola dokumentacji szkolnej.
 VII. ZAŁĄCZNIKI
 Załącznikami do niniejszego dokumentu są spójne z jego treścią,
opracowywane i zatwierdzane stosownymi uchwałami w każdym roku
szkolnym








Plan Nadzoru Pedagogicznego
Plan Pracy Szkoły
Program Wychowawczy Szkoły
Szkolny Program Profilaktyki
Plan Pracy Bibliotek Szkolnych
Plan Pracy Pedagoga Szkolnego
Plan Pracy Logopedy
Plan Pracy Świetlicy.
10
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
V. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa
wśród dzieci i młodzieży.
3. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
VI. Priorytety pracy w bieżącym roku szkolnym.
1. Ocenianie wewnątrzszkolne po zmianie w prawie.
2. Wzmacnianie bezpieczeństwa – doskonalenie pracy świetlicy szkolnej.
3. Doskonalenie procesu edukacyjnego – uwzględnianie wniosków z analizy
wyników sprawdzianu.
4. Wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.
5. Upowszechnianie czytelnictwa.
6. Edukacja matematyczna i przyrodnicza.
7. Działania na rzecz otwartej szkoły.
VII Kalendarz roku szkolnego 2015/2016
Półrocze I
1.09.2015r. - 22.01.2016r.
Półrocze II 25.01.2016r. - 24.06.2016r.
Zimowa przerwa świąteczna
23 - 31 grudnia 2015 r.
Ferie zimowe
15 - 28 lutego 2016 r.
Wiosenna przerwa świąteczna
24 – 29 marca 2016 r.
Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki
w szkole podstawowej
5 kwietnia 2016 r.
termin dodatkowy
2.czerwca 2016
Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych
24 czerwca 2016 r.
Ferie letnie
25 czerwca - 31 sierpnia 2016 r.
Dni wolne od zajęć dydaktycznych:
4,5 stycznia 2016r.
5 kwietnia 2016r.
2,27 maja 2016r.
W dniach wolnych od zajęć dydaktycznych świetlica czynna od godz.8.00 do 16.00
11
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
Charakterystyka ZSP rok szkolny 2015/2016
W Szkole Podstawowej w Szemudzie w 16 oddziałach klas I-VI uczy się 365
uczniów, w Szkole Filialnej w Donimierzu 51 uczniów w 3 oddziałach klas I-III.
Przedszkole składa się z 5 oddziałów: w tym cztery oddziały rocznego
przygotowania przedszkolnego oraz jeden oddział dla dzieci 4 letnich, do
przedszkola uczęszcza 115 dzieci. W przedszkolu pracuje 11 nauczycielek, a w
szkole 36 nauczycieli Nauczyciele posiadają kwalifikacje zgodne z wykonywanymi
zadaniami, 80% nauczycieli posiada kwalifikacje do nauczania dwóch lub więcej
przedmiotów.
W zespole zatrudnia się 15 pracowników obsługi /kucharkę, pomoce kuchenne,
sprzątaczki, szatniarkę, intendentkę, konserwatora, sekretarkę, sekretarza szkoły/.
Do Szkoły Podstawowej uczęszczają uczniowie z 6 wsi sołeckich, natomiast obwód
przedszkola obejmuje całą Gminę Szemud.
Przy Zespole Szkolno- Przedszkolnym działa kuchnia szkolna, świetlica szkolna i
socjoterapeutyczna, biblioteka, gabinety specjalistyczne: logopedyczny, terapii
pedagogicznej, sale zabaw . Świetlica szkolna czynna 7.00 do 16.00.
Szkoła prowadzi dożywianie oraz bierze udział w projektach : Szklanka mleka
oraz Owoce i warzywa w szkole. Dzieci w przedszkolu otrzymują trzy posiłki.
Funkcjonują dwie pracownie komputerowe, wszystkie sale lekcyjne są
wyposażone w komputer oraz tablice multimedialne. Uczniowie poza zajęciami
dydaktycznymi realizującymi podstawę programową mogą korzystać z wielu zajęć
pozalekcyjnych. Szkoła wspiera rozwój każdego dziecka oraz rozwija zdolności i
zainteresowania uczniów poprzez koła zainteresowań tj. koło języka polskiego,
języka angielskiego, matematyczne, informatyczne, historyczne, ekologiczne, biblijne,
rowerowe, BRD, SKS, chór , taniec regionalny , taniec towarzyski, karate, szachy..
Nauczanie odbywa się w dwóch budynkach szkolnych w Szemudzie i
Donimierzu. Przedszkole dysponuje 5 salami dydaktycznymi, szkoła posiada 14 sal
lekcyjnych, salę korekcyjną. Uczniowie Zespołu mają możliwość korzystania z hali
sportowej, boiska sportowego oraz placów zabaw przy szkołach i przedszkolu.
Przedszkole czynne od godz.6.30 do 16.30.
Dzieci rocznego przygotowania przedszkolnego realizują swój obowiązek w
godzinach 7.30 do 13.00.
Godziny lekcyjne: 1. 8.00 - 8.45
2. 8.50 - 9.35
3. 9.45 - 10.30
4. 10.40 - 11.25
Przerwa obiadowa
5. 11.40 - 12.25
Przerwa obiadowa
6. 12.40 - 13.25
7. 13.35 - 14.20
8. 14.25 - 15.10
12
Zespół Szkolno – Przedszkolny, Szkoła Podstawowa w Szemudzie , Szkoła Filialna w Donimierzu
13