Sztuka pisania projektów Sztuka pisania projektów
Transkrypt
Sztuka pisania projektów Sztuka pisania projektów
DOSKONALENIE OTWARTE Beata Pabian, Irena Poździech Sztuka pisania projektów Szkoły i placówki oświatowe i zbiorowe oraz szkolenia z zakresu i bezpośrednie projektu. Dzięki tym w obecnych latach często sięgają po pozyskiwania funduszy unijnych działaniom wielu nauczycieli ze środki z Unii Europejskiej. Najpopu- w ramach Priorytetu 9 PO KL szkół z naszego terenu napisało larniejszym programem dla tego sek- „Rozwój wykształcenia i kompeten- i złoŜyło projekty do Urzędu Martora jest Program Operacyjny Kapitał cji w regionach”. W ramach tych szałkowskiego Województwa WarLudzki (PO KL), który koncentruje się na wsparciu następujących obszarów: zatrudnienie, edukacja, integracja społeczna, rozwój potencjału adaptacyjnego pracowników i przedsiębiorstw, a takŜe na zagadnieniach związanych z budową sprawnej i skutecznej administracji publicznej wszystkich szczebli i wdraŜaniem zasad dobrego rządzenia. Priorytetem Programu jest wzrost zatrudnienia i spójności społecznej. Cel zostanie osiągnięty, jeŜeli zrealizowane zostaną Realizacja projektu „Eurodemokracja Polska – Rosja” w Liceum Ogólnokształcącym w Lidzbarku następujące zada- Warmińskim. nia: zwiększenie potencjału administracji publicznej szkoleń uczestnicy zapoznawali się mińsko-Mazurskiego, wygrywając w zakresie opracowywania polityk z elementami projektu, definiowali konkursy. Przykładem moŜe być projekt i świadczenia usług wysokiej jakości problem, formułowali cele projektu, oraz wzmocnienie mechanizmów konstruowali działania, przygotowy- zrealizowany w gminie Tolkmicko – partnerstwa, wzrost spójności teryto- wali opis rezultatów, harmonogram „Edukacja Twoją Szansą na Przyprojektu, opracowywali schemat szłość”. Autorki – Jolanta Myszka rialnej. W-MODN w Elblągu od lat pro- Gantta oraz tworzyli budŜet, i GraŜyna Rybicka – poprzez organiwadzi konsultacje indywidualne uwzględniając koszty pośrednie zację popołudniowych, międzyprzed26 Z kroniki Ośrodka miotowych zajęć edukacyjnych, integracyjnych i zawodoznawczych oraz organizację wycieczek kulturalnooświatowych realizowały działania priorytetu 9.5. „Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich”. Celem projektu było wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Grupą docelową była młodzieŜ gimnazjalna pochodząca z terenów wiejskich, której umoŜliwiono obcowanie z kulturą, udział w warsztatach i innych zajęciach pozalekcyjnych. Projekt przyniósł oczekiwane rezultaty. Nasz Ośrodek prowadził takŜe nego „Szkoła bez przemocy”, którego celem jest przeciwdziałanie zjawisku przemocy poprzez rozwijanie zainteresowań i propagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu. Autorka i koordynatorka projektu Agnieszka Jurewicz umoŜliwiła młodzieŜy z V LO w Elblągu udział w profesjonalnych warsztatach związanych z teatrem. Rezultatem projektu było m.in. przygotowanie i wystawienie własnego spektaklu. W roku 2009 W-MODN przystąpił do realizacji projektu „Bibliotekarz XXI wieku – kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa”. W ramach działania 9.4. W wyniku realizacji tego projektu 25 nauczycieli uzyska kwalifikacje do pracy w bibliotece. Poza tym przygotowana zostanie publikacja w formie poradnika zawierająca projekty czytelnicze, scenariusze zajęć i propozycje ćwiczeń zachęcających do czytania i analizowania róŜnych tekstów kultury (poezji, prozy literackiej, tekstów publicystycznych i popularnonaukowych), wskazówki, jak napisać i przeprowadzić projekt o charakterze proczytelniczym w swojej szkole (miejscowości), jak prowadzić interesujące lekcje biblioterapeutyczne, propozycje konkursów czytelniczych itp. Poradnik Marlena Derlukiewicz (z kartką w dłoni) i konsultanci z W-MODN w Olsztynie – uczestnicy kursu edukatorskiego Kreator. warsztaty „Zasady planowania projektów i wypełniania wniosków o dotacje”, które przygotowują nauczycieli do pozyskiwania środków z innych źródeł niŜ fundusze unijne. Przykładem moŜe być projekt „śyj z wyobraźnią”. Fundusze na to działanie pozyskano z programu społecz- „Wysoko wykwalifikowane kadry oświaty” Ośrodek wystąpił o środki, które będą przeznaczone na zdobycie przez nauczycieli kwalifikacji do wykonywania „innego rodzaju prowadzonych zajęć – praca w bibliotece”. Autorkami projektu są Marlena Derlukiewicz i Irena Poździech. wzbogacony zostanie o płytę z zarejestrowanym materiałem filmowym. Projekt przeszedł pozytywnie ocenę formalną i merytoryczną, a jego inauguracja nastąpi w październiku 2009 r. 27