arkusz-z-przedmiotow-przyrodniczych-nr-2-(ze-strefy

WPISUJE UCZEŃ
KOD UCZNIA
dysleksja
BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 9 stron.
Brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Następnie wpisz swój kod.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia do zadań.
4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/
atramentem. Nie używaj korektora.
5. W każdym zadaniu wyboru wielokrotnego wybierz jedną z podanych
odpowiedzi i zaznacz ją znakiem X, np.:
A. I i III
B. II i IV
C. III i IV
D. I i II
6. W zadaniach typu prawda / fałsz lub tak / nie zaznacz właściwe
odpowiedzi P / F lub T / N znakiem X, np.:
P / F
lub T / N
7. W zadaniach na dobieranie do informacji oznaczonych liczbą dobierz
informacje oznaczone odpowiednià literà i zaznacz tę literę znakiem X,
tak jak w zadaniach wyboru wielokrotnego.
8. W zadaniach z luką wpisz w odpowiednie luki litery lub liczby
oznaczające właściwe odpowiedzi.
9. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi. Jeśli
się pomylisz to błędne zaznaczenie otocz kółkiem i wybierz inną
odpowiedź, np.:
A. I i III
B. II i IV
C. III i IV
D. I i II
10. Przygotowując odpowiedzi do zadań, możesz skorzystać z Brudnopisu.
Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
Powodzenia!
Czas pracy:
60 minut
Zadanie 1.
Które zdanie dotyczące procesów zachodzących w roślinie jest prawdziwe?
A. Transport wody i soli mineralnych jest możliwy dzięki obecności tkanki miękiszowej.
B. Wymiana gazowa między liściem a otoczeniem zachodzi przez aparaty szparkowe.
C. Substancje zapasowe rośliny magazynowane są w tkance wzmacniającej.
D. Wzrost rośliny zachodzi dzięki tkance okrywającej.
Zadanie 2.
Rośliny te występują m.in. w Australii, gdzie tworzą wiecznie zielone lasy lub zarośla. Na całym
świecie uprawia się je jako rośliny ozdobne. Intensywnie transpirują, dlatego w niektórych krajach,
np. we Włoszech, sadzi się je na terenach podmokłych, wymagających osuszania. Skórzaste,
lancetowate liście tej rośliny ułożone są skrętolegle i ustawiają się brzegiem do słońca, przez co
dają mało cienia. Natomiast drobne, białe, obupłciowe kwiaty mają zredukowane kielichy i są
osadzone pojedynczo na krótkich szypułkach. Owocem tej rośliny jest wielonasienna, pękająca
na szczycie torebka o półkolistym kształcie.
Na podstawie powyższego opisu można stwierdzić, że rośliny te należą do
A. mszaków.
B. paprotników.
C. nagonasiennych.
D. okrytonasiennych.
Zadanie 3.
Dżdżownice zjadają znajdujące się w glebie butwiejące szczątki roślin. Pędraki chrabąszcza
majowego żerują na korzeniach wielu roślin, przez co często są traktowane jako szkodniki.
Żyjące w ziemi krety chętnie odżywiają się dżdżownicami oraz pędrakami, same zaś czasem
stają się łupem drapieżnych ptaków – puchaczy i jastrzębi.
W opisanej zależności pokarmowej mięsożercami są
A. krety i dżdżownice.
B. krety i pędraki.
C. krety, puchacze i jastrzębie.
D. pędraki i dżdżownice.
Zadanie 4.
Uzupełnij zdanie, wpisując w lukę właściwy numer (1–3).
W sytuacji opisanej w zadaniu 3. wyginięcie puchaczy i jastrzębi przyczyni się do
zwiększenia liczebności ........... .
1. dżdżownic 2. kretów
3. pędraków chrabąszcza
Strona 2 z 9
Zadanie 5.
Cechy dziedziczne to takie, które zależą od genów, zaś niedziedziczne kształtowane są głównie
pod wpływem oddziaływania środowiska zewnętrznego i nie są przekazywane potomstwu.
Cechami niedziedzicznymi są
A. opalenizna i blizny.
C. opalenizna i kolor oczu.
B. blizny i kolor włosów.
D. kolor oczu i kolor włosów.
Zadanie 6.
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących możliwych sposobów zakażenia się HIV.
Zaznacz T (tak) przy opisie sytuacji, w której może dojść do zakażenia, lub N (nie) przy
opisie sytuacji, w której zakażenie nie jest możliwe.
1. Przetaczanie zakażonej krwi i jej pochodnych.
T
N
2. Używanie sztućców i naczyń w restauracjach, barach i kawiarniach.
T
N
3. Pokąsanie przez komary w okresie ich szybkiego namnażania się.
T
N
4. Udzielanie pomocy osobie zakażonej HIV, jeśli osoba niezakażona uległa
zranieniu i miała kontakt z krwią nosiciela.
T
N
Zadanie 7.
Uczeń znalazł przedmiot metalowy o objętości 15 cm3 i masie około 134 g. Na podstawie
danych podanych w tabeli ustal, z którego metalu może być wykonany ten przedmiot.
Nazwa metalu
Gęstość, g/cm3
glin
2,70
cynk
7,14
miedź
8,93
żelazo
7,37
Przedmiot może być wykonany z A. glinu.
B. cynku.
C. miedzi.
Strona 3 z 9
D. żelaza.
Zadanie 8.
Wskaż błędną interpretację wzorów i symboli chemicznych.
A. H2O – jedna cząsteczka wody
B. 6 H – sześć atomów wodoru
C. 4 P2O5 – cztery cząsteczki tlenku fosforu(V)
D. HCl – jeden atom chlorowodoru
Zadanie 9.
Poniżej podano nazwy systematyczne tlenków metali i niemetali.
I. tlenek siarki(VI)
II. tlenek wapnia
III. tlenek glinu
IV. tlenek sodu
Wskaż zestaw (A–D) wzorów sumarycznych tlenków o podanych nazwach (I–IV).
A. SO2, CaO, Al2O3, NaO
B. SO3, Ca2O2, Al2O3, Na2O
C. SO3, CaO, Al2O3, Na2O
D. SO2, CaO, Al2O3, Na2O
Zadanie 10.
Wskaż wzór kwasu karboksylowego występującego między innymi w jadzie mrówek
i liściach pokrzyw.
A. CH3COOH
B.C17H35COOH
C. HCOOH
D. C2H5COOH
Zadanie 11.
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.
1. Elektrony walencyjne to elektrony znajdujące się na pierwszej powłoce
elektronowej.
P
F
2. Pierwiastki położone w 13. grupie układu okresowego pierwiastków
chemicznych mają 3 elektrony walencyjne.
P
F
3. Elektrony walencyjne biorą udział w tworzeniu wiązań chemicznych.
P
F
4. Pierwiastki położone w 13. grupie układu okresowego pierwiastków
chemicznych tworzą tlenki o wzorze ogólnym X2O3.
P
F
Strona 4 z 9
Zadanie 12.
Zbadano odczyn trzech roztworów uniwersalnymi papierkami wskaźnikowymi. W pierwszym
roztworze papierek zabarwił się na czerwono, w drugim pozostał żółty, a w trzecim zabarwił
się na granatowo.
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli wniosek z doświadczenia jest prawdziwy, lub F,
jeśli jest fałszywy.
1. Pierwszym roztworem może być roztwór wodorotlenku sodu.
P
F
2. Wszystkie roztwory mają wartość pH > 7.
P
F
3. Pierwszy roztwór ma wartość pH < 7.
P
F
4. Drugim roztworem może być roztwór soli kuchennej.
P
F
Informacja do zadania 13. i 14.
Dwóch turystów, dźwigając plecaki, pokonało różnicę wzniesień równą 420 metrów. Pierwszy
z nich dźwigał plecak o masie 15 kg, a drugi – o masie 12 kg.
Zadanie 13.
Która odpowiedź wskazuje poprawną wartość siły ciężkości działającej odpowiednio na
plecak pierwszego i drugiego turysty?
A. 12 kg i 15 kg
B. 12 N i 15 N
C. 120 N i 150 N
D. 1200 N i 1500 N
Zadanie 14.
Dźwigając plecaki i pokonując różnicę wzniesień, każdy z turystów wykonał pracę.
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.
A. Obaj turyści wykonali taką samą pracę, ponieważ pokonali tę samą różnicę
wzniesień.
P
F
B.Większą pracę wykonał pierwszy turysta, gdyż jego plecak był cięższy.
P
F
Strona 5 z 9
Zadanie 15.
Uwagę turystów zwróciły trzy ciekawie wyglądające kamienie. Aby sprawdzić, czy należą
one do tego samego rodzaju, po powrocie do domu wykonali pomiary, których wyniki
zapisali w tabeli.
Kamień
Objętość
Masa
kamień I
12 cm3
32,4 g
kamień II
15 cm3
40,5 g
kamień III
22 cm3
59,4 g
Korzystając z danych w tabeli, uzupełnij luki w zdaniu, wpisując właściwe litery
wybrane spośród A–D.
Kamienie mają ................ gęstość, a więc należą do ................ .
A. taką samą B. różną
C. tego samego rodzaju
D. różnych rodzajów
Informacja do zadania 16. i 17.
– typ wyciągu: dwuosobowy
– producent: Doppelmayr – rok produkcji: 1993
– długość: 1013 m
– różnica wysokości: 300 m
– liczba krzesełek: 147 szt.
– siła napędowa: prąd stały 194 kW
– prędkość jazdy: 2,80 m/s
Zadanie 16.
W drodze powrotnej turyści pokonali część trasy, zjeżdżając wyciągiem krzesełkowym.
Jak długo trwał przejazd wyciągiem na tym odcinku trasy?
A. Więcej niż 3 minuty, ale mniej niż 4 minuty. B. Więcej niż 4 minuty, ale mniej niż 6 minut. C. Dokładnie 6 minut. D. Więcej niż 6 minut. Strona 6 z 9
Zadanie 17.
Wyciąg pracuje przez 8 godzin dziennie.
Jaką pracę wykona prąd w tym czasie?
A. 5587,2 MJ B. 5587,2 kJ C. 1552 MJ
D. 1552 kJ
Zadanie 18.
W drodze powrotnej turyści usłyszeli piękny i głośny śpiew ptaka. Połącz w pary cechy dźwięku rozpoznawalne przez ucho człowieka i odpowiadające im
cechy fizyczne. Wpisz w okienka numery 1–3.
A. wysokość dźwięku
1. okres drgań
2. natężenie dźwięku
B. głośność dźwięku
3. częstotliwość
Zadanie 19.
Poniżej przedstawiono fragment siatki kartograficznej.
140°
130°
20°
P•
30°
Korzystając z informacji, wskaż współrzędne geograficzne punktu P.
A. 23°N, 135°E.
B. 37°S, 145°E.
C. 23°S, 135°W.
D. 23°S, 135°E.
Strona 7 z 9
Zadanie 20.
Poniższe zdania określają warunki rozwoju polskiego rolnictwa.
Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli
jest fałszywe.
A.Czynnikiem korzystnym dla rozwoju rolnictwa jest przewaga nizin
w ukształtowaniu powierzchni naszego kraju.
P
F
B.Czarnoziemy występują na Pojezierzu Mazurskim i Pojezierzu Pomorskim.
P
F
C.Większość gospodarstw rolnych w Polsce ma powierzchnię mniejszą niż 5 ha.
P
F
D.Najdłuższy okres wegetacji roślin występuje na Nizinie Śląskiej i w Kotlinie
Sandomierskiej.
P
F
Zadanie 21.
Dokończ zdanie tak, aby informacja była prawdziwa. Zaznacz odpowiedź A, B, C lub D.
Różnica miejscowego czasu słonecznego pomiędzy Krakowem (50ºN, 20ºE) a Nowym
Jorkiem (41ºN, 73ºW) wynosi
A. 6 godzin 20 minut.
B. 3 godziny 32 minuty.
C. 6 godzin 4 minuty.
D. 6 godzin 12 minut.
Zadanie 22.
Spośród wymienionych określeń wybierz cztery czynniki klimatotwórcze.
A. szerokość geograficzna
B. wiatr halny
C. ciepłe i zimne prądy morskie
D. temperatura powietrza
E. wilgotność powietrza i opady
F. ukształtowanie powierzchni
G. rozkład lądów i mórz
H. zachmurzenie
Strona 8 z 9
Zadanie 23.
Urbanizacja to rozwój miast i obszarów miejskich.
Które z podanych informacji są przejawami urbanizacji? Wybierz T (tak), jeśli
informacja jest przejawem urbanizacji, lub N (nie), jeśli nim nie jest.
A.Wzrost liczby mieszkańców miast.
T
N
B.Codzienne przemieszczanie się ludności do miasta (np. do pracy).
T
N
C.Zwiększanie się obszarów miast na skutek zmian administracyjnych.
T
N
D.Wzrost wskaźnika urbanizacji (odsetka ludności miejskiej).
T
N
Zadanie 24.
Zaznacz dwa kryteria, które bierze się pod uwagę przy obliczaniu wskaźnika rozwoju
społecznego (HDI).
A. Średnia gęstość zaludnienia państwa.
B. Produkt krajowy brutto w przeliczeniu na jednego mieszkańca (PKB/1 mieszkańca).
C. Udział osób umiejących czytać i pisać.
D. Współczynnik przyrostu naturalnego.
Strona 9 z 9