docA 1. Przeczytaj uważnie podane opisy, a następnie, zgodnie z nimi
download 
Reklamacja Transkrypt
A 1. Przeczytaj uważnie podane opisy, a następnie, zgodnie z nimi
65 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II 1. Przeczytaj uważnie podane opisy, a następnie, zgodnie z nimi, wykonaj rysunki. Niektóre przedmioty już są „ustawione”. a) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZNXEHNV]NODQNĐG]EDQHNLGZLH ÀOLİDQNL.XEHNSRVWDZLRQR]OHZHMVWURQ\QDJyUQHMSyâFHDG]EDQHN QDĤURGNXGROQHMSyâNL)LOLİDQNLXVWDZLRQRSRREXVWURQDFKG]EDQND DV]NODQNĐQDGG]EDQNLHP b) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZGZDNXENLG]EDQHNLGZLHÀOLİDQNL ']EDQHNXVWDZLRQRQDGROQHMSyâFHSRPLĐG]\ÀOLİDQNDPLDQDJyUQHM SyâFHXVWDZLRQRNXENLWDNİHMHGHQVWRLQDGG]EDQNLHPDGUXJLQDG OHZċÀOLİDQNċ c) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZGZDNXENLV]NODQNĐG]EDQHN LÀOLİDQNĐ'ZDNXENLSRVWDZLRQRRERNVLHELHQDJyUQHMSyâFHV]NODQNĐ QDSUDZRRGQLFK3RGV]NODQNċXVWDZLRQRÀOLİDQNĐDG]EDQHNVWDQċâ QDOHZRRGQLHM A 66 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II 1. Przeczytaj uważnie i połącz w pary zestawy liczb i ich opisy. 16 7 88 11 26 60 21 13 51 45 31 65 31 19 33 80 19 70 18 39 7U]HFLDOLF]EDMHVWQDMZLĐNV]D Z]HVWDZLHDSLHUZV]DQDMPQLHMV]D 2VWDWQLDOLF]EDMHVWRPQLHMV]D RGSU]HGRVWDWQLHMLRZLĐNV]D RGSLHUZV]HM /LF]E\ZW\P]HVWDZLHVċ XSRU]ċGNRZDQH]JRGQLH]HVZRMċ ZLHONRĤFLċ1DMZLĐNV]D]QLFKMHVW UyZQDVXPLHSR]RVWDâ\FKLG]LHOLVLĐ SU]H]QDMPQLHMV]ċ 4 /LF]E\ZW\P]HVWDZLHVċXVWDZLRQH ]JRGQLH]HVZRMċZLHONRĤFLċ 1DMZLĐNV]D]QLFKMHVWUyZQDVXPLH SR]RVWDâ\FKįDGQD]OLF]E]HVWDZX QLHG]LHOLVLĐSU]H] 67 3LHUZV]DOLF]EDMHVWQDMPQLHMV]D Z]HVWDZLHDWU]HFLDQDMZLĐNV]D 7U]HFLDOLF]EDMHVWRZLĐNV]D RGRVWDWQLHM'ZLHOLF]E\]]HVWDZX VċSDU]\VWH 25 5yİQLFDPLĐG]\QDMZLĐNV]ċ DQDMPQLHMV]ċOLF]EċZW\P]HVWDZLH WR6ċZQLP]DUyZQROLF]E\ SDU]\VWHMDNLQLHSDU]\VWH6XPD W\FKOLF]EWRSRQDG 58 5yİQLFDPLĐG]\QDMZLĐNV]ċ DQDMPQLHMV]ċOLF]EċZW\P]HVWDZLH WR6ċZQLP]DUyZQROLF]E\ SDU]\VWHMDNLQLHSDU]\VWH 'ZLH]OLF]EGDMċUD]HP B 67 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II 1. Przeczytaj uważnie opis i zrób rysunki zgodnie z nim. Niektóre figury są już narysowane. a) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]âċF]ċF\FK VLĐNZDGUDWyZWHMVDPHMZLHONRĤFL 'ROQDF]ĐĤþU\VXQNXWRWU]\ NZDGUDW\XâRİRQHRERNVLHELH1DG ĤURGNRZ\PMHVWQDU\VRZDQ\FK – jeden nad drugim – kolejne NZDGUDWyZ5HV]WDNZDGUDWyZ MHVWQDU\VRZDQDSR]LRPRMHGHQ RERNGUXJLHJRQDSUDZRRG JyUQHJRNZDGUDWX b) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]âċF]ċF\FK VLĐNZDGUDWyZWHMVDPHMZLHONRĤFL =SUDZHMVWURQ\VċNZDGUDW\ ²MHGHQQDGGUXJLP1DOHZRRG JyUQHJRNZDGUDWXVċQDU\VRZDQH SR]LRPRNROHMQHNZDGUDW\ =RVWDWQLPVW\NDMċVLĐ ZLHU]FKRâNDPLGZDNZDGUDW\ ²MHGHQSRVNRVLHGRJyU\DGUXJL GRGRâX 2. Opisz ten rysunek w taki sposób, aby można go było, korzystając z tego opisu, narysować. C1 68 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II 1. Zrób rysunki zgodnie z opisem. Niektóre figury są już narysowane. a) 5\VXQHN VNâDGD VLĐ ] F]WHUHFK âċF]ċF\FK VLĐ ÀJXU NRâD NZDGUDWX L GZyFK LGHQW\F]Q\FK WUyMNċWyZ :HZQċWU] NZDGUDWX MHVW QDU\VRZDQH NRâR Z WDNL VSRVyEİHGRW\NDZV]\VWNLFKERNyZNZDGUDWX=SUDZHMVWURQ\NZDGUDWXVW\ND VLĐ]QLPFDâ\PERNLHPWUyMNċW2EDVW\NDMċFHVLĐERNLVċWHMVDPHMGâXJRĤFL 'UXJLWUyMNċWVW\NDVLĐ]SLHUZV]\PWUyMNċWHPZLHU]FKRâNLHPLMHVWQDU\VRZDQ\ ZWDNLVSRVyEİHLFKERNLVċVZRLPLSU]HGâXİHQLDPL b) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]F]WHUHFKâċF]ċF\FKVLĐÀJXUGZyFKLGHQW\F]Q\FKNZDGUDWyZ RUD]GZyFKLGHQW\F]Q\FKWUyMNċWyZ7UyMNċW\VW\NDMċVLĐ]MHGQ\PNZDGUDWHP ERNDPL²MHGHQ]OHZHMVWURQ\NZDGUDWXDGUXJLRGJyU\6W\NDMċFHVLĐERNLÀJXU Vċ WHM VDPHM GâXJRĤFL 2ED NZDGUDW\ VW\NDMċ VLĐ ZLHU]FKRâNLHP ² MHVW WR WHQ ZLHU]FKRâHNSLHUZV]HJRNZDGUDWXZNWyU\PVW\NDMċVLĐWDNİHREDWUyMNċW\2ED NZDGUDW\VċQDU\VRZDQHSROLQLDFKNUDWNL 2. Opisz ten rysunek w taki sposób, aby ktoś mógł, korzystając z tego opisu, go narysować. C2
