KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
Transkrypt
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 105 im. Juliana Tuwima w Poznaniu na lata szkolne 2010-2013 1 Spis treści: I. Podstawa prawna II. Wizja, misja i cele szkoły III. Prezentacja szkoły IV.Obszary pracy szkoły 1. 2. 3. 4. Zarządzanie i organizacja Doskonalenie zawodowe pracowników Kształcenie uczniów Wychowanie i opieka V. Kierunki rozwoju szkoły 2 I. Podstawa prawna koncepcji pracy szkoły: 1)Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm. ) 2) Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz.17) 3) Karta Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. ( Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.). 4) Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 5) Statut Zespołu Szkół Specjalnych nr 105 w Poznaniu. Celem Zespołu Szkół jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia poprzez dostosowanie treści, metod i organizacji pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości rozwojowych danego dziecka oraz przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu rodzinnym i społecznym. Zespół Szkół realizuje zadania w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania z uwzględnieniem Podstawy Programowej, Szkolnego Zestawu Programów Nauczania, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki. II. Wizja Zespołu Szkół Specjalnych nr 105: 1) nasza szkoła kształci i wychowuje na miarę XXI wieku 2) realizuje potrzeby i oczekiwania społeczności szkolnej i środowiska lokalnego 3) pełni funkcję kształcącą, wychowawczą, opiekuńczą i terapeutyczną 4) przekazuje wiedzę, kształci umiejętności i wspomaga rozwój osobowy uczniów 5) dyrekcja, nauczyciele, pracownicy, uczniowie i rodzice tworzą wspólnotę opartą na szacunku i wzajemnym rozumieniu swoich potrzeb i poglądów 6) wszyscy pracują nad rozwojem szkoły i dbają o to, by była ceniona i uznawana w środowisku 7) kadra pedagogiczna jest twórcza i kreatywna, dostosowuje treści, metody i formy pracy do indywidualnych możliwości rozwojowych uczniów 8) w szkole uczeń ma szansę rozwijać swoje zainteresowania i zdolności 9) w szkole wszyscy czują się dobrze i bezpiecznie. 3 Misja Zespołu Szkół 1) szkoła wspomaga wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów 2) uczeń jest przygotowywany do dorosłego, godnego życia 3) uczeń w szkole przezwycięża słabości i ograniczenia, osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości, jest przygotowywany do aktywnego podejmowania zadań i rozwiązywania problemów jakie niesie ze sobą współczesność i przyszłość, rozumie świat, ludzi i siebie, jest otwarty i ciekawy świata, szanuje innych, umie nawiązać przyjaźnie 4) uczeń jest przygotowany do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w państwie, zna i szanuje tradycje szkoły, kulturę regionalną i narodową. Zespół Szkół zapewnia uczniom: 1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego 2) wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia dokonywaną na danym etapie edukacyjnym 3) przekazywanie wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych i programach nauczania 4) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do warunków psychofizycznych uczniów 5) właściwe warunki dla wielostronnego rozwoju ucznia 6) możliwość korzystania z opieki pedagogicznej, psychologicznej terapeutycznej i medycznej 7) udział w różnych zajęciach rewalidacyjnych wspierających rozwój 8) poczucie bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i higienicznych warunków pracy 9) ochronę przed uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii 10) wdrażanie do aktywnej postawy przejawiającej się w chęci współuczestniczenia w życiu klasy, szkoły, regionu i środowiska 11) wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej i regionalnej 12) rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, nawyku uprawiania sportu, turystyki i innych form aktywnego wypoczynku 13) rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów 14)przygotowanie do pełnienia ról społecznych i samodzielności w życiu dorosłym. 4 III. Prezentacja szkoły Zespół Szkół Specjalnych nr 105 jest szkołą publiczną, prowadzoną przez Miasto Poznań. Nadzór pedagogiczny nad placówką sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty. Szkoła usytuowana jest w najstarszej, zabytkowej części miasta Poznania – przy Rondzie Śródka. W skład Zespołu Szkół Specjalnych nr 105 im. Juliana Tuwima wchodzą: • Szkoła Podstawowa Specjalna nr 105 im. Juliana Tuwima • Gimnazjum Specjalne nr 105 im. Juliana Tuwima • Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy nr 3 im. Juliana Tuwima Zespół Szkół Specjalnych nr 105 to placówka o dużych tradycjach i doświadczeniu w zakresie edukacji i rewalidacji dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim, z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami sprzężonymi: niedowidzeniem , niedosłuchem, niepełnosprawnością ruchową. Zadaniem naszej placówki jest zapewnienie uczniom korzystnych warunków do przezwyciężania własnych trudności i osiąganie pozytywnych wyników kształcenia, w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. W swojej pracy koncentrujemy się na rozwijaniu umiejętności uczniów na miarę indywidualnych możliwości. Szkoła jest bezpieczna i przyjazna. Placówka posiada certyfikat „Bezpiecznej Szkoły”. W szkole zatrudnieni są pedagodzy specjalni oraz nauczyciele przedmiotów z przygotowaniem do nauczania dzieci upośledzonych umysłowo. Pomoc specjalistyczną zapewniają psycholodzy, pedagog, terapeuta, neurolog, logopedzi, dogoterapeuta oraz pielęgniarka szkolna. Na wysoką jakość pracy szkoły składa się dorobek nauczycieli, z których duży procent posiada stopień nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciele systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe. W pracy z uczniami wykorzystywane są różnorodne metody: Dobrego Startu, Ośrodków Pracy, aktywizujące, komunikacji alternatywnych, Weroniki Sherborne, kinezjologii edukacyjnej, Knillów, Castillo – Moralesa, Emila Jacquesa Dalcroze i inne. W szkole realizowane są autorskie programy nauczania oraz projekty edukacyjne. W ramach zajęć wychowania – fizycznego uczniowie mają możliwość nabywania umiejętności pływania, jazdy na nartach, jazdy na rowerach, rolkach, gry w tenisa stołowego i ziemnego. Oprócz zajęć dydaktycznych placówka oferuje bogaty wachlarz zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych min. innymi zajęcia korekcyjno – kompensacyjne, korekty wad postawy, korygujące wady mowy, hydroterapię, arteterapię, muzykoterapię, rytmikoterapię, terapię zajęciową, dogoterapię oraz zajęcia socjoterapeutyczne. 5 Uczniowie mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania uczestnicząc w licznych kołach zainteresowań. Oferta zajęć pozalekcyjnych uwzględnia indywidualne potrzeby i możliwości uczniów wszystkich etapów edukacyjnych. Uczniowie osiągają sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, zawodach sportowych i przeglądach artystycznych. Placówka corocznie organizuje imprezy artystyczne, integracyjne i sportowe o zasięgu miejskim i wojewódzkim: Dla uczniów organizowane są letnie i zimowe obozy rehabilitacyjno – sportowe, wyjazdy na wycieczki, „Zielone Szkoły”. Szkoła posiada bibliotekę z bogatym księgozbiorem oraz Szkolnym Centrum Multimedialnym. Szkoła aktywnie współpracuje ze środowiskiem: z Radą Rodziców ZSS 105, Radą Osiedla Śródka-Zagórze-Ostrów Tumski, Stowarzyszeniem na Rzecz Uczniów i Absolwentów ZS Nr 105 oraz Ich Rodzin „Trwanie”, Fundacją „Amicis”, Parafią Katedralną, stałymi przyjaciółmi i sponsorami. IV. Obszary pracy szkoły 1. Zarządzanie i organizacja: • Polepszanie warunków lokalowych ( realizacja remontów i modernizacji pomieszczeń szkolnych, remont boiska szkolnego, poszerzenie wjazdu na teren szkoły, remont ogrodzenia wokół szkoły, zabieganie o utworzenie sal terapeutycznych). • Założenie monitoringu szkoły, mającego wpływ na podniesienie bezpieczeństwa ludzi i mienia. • Sukcesywne doposażanie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne, zgodnie z corocznie zdiagnozowanym zapotrzebowaniem. • Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej. • Aktualizowanie programów komputerowych do pracowni informatycznych oraz Szkolnego Centrum Multimedialnego, • Wyposażenie klasopracowni szkolnych w nowoczesny sprzęt audiowizualny, tablice interaktywne, komputery i oprogramowanie. • Opracowanie elektronicznej bazy danych umożliwiającej komputerowe wypisywanie świadectw, arkuszy ocen, układanie planu zajęć, weryfikacji danych wprowadzanych do SIO. 6 • Opracowanie sprawnego i skutecznego systemu uzyskiwania i obiegu informacji w szkole ( opracowanie i wdrożenie regulaminów, procedur, utworzenie serwisu dla nauczycieli na szkolnej stronie internetowej). • Współpraca z rodzicami (zapoznawanie z dokumentami szkoły, bieżącymi informacjami poprzez stronę internetową szkoły, tablicę ogłoszeń, zebrania, spotkania Rady Rodziców, włączanie rodziców w działania szkoły, organizowanie lekcji otwartych, „Drzwi otwartych szkoły”) • Prowadzenie optymalnej polityki kadrowej, zgodnie z potrzebami szkoły. • Realizacja Rządowego Programu „Radosna Szkoła” i „Bezpieczna Szkoła”. • Współpraca z Wydziałem Oświaty Urzędu Miasta Poznania w zakresie realizacji inwestycji, prac adaptacyjno-remontowych, realizacji projektów edukacyjnych (między innymi zajęcia na basenie dla uczniów kl.I-III, Comenius) 2. Doskonalenie zawodowe pracowników szkoły: • Stwarzanie warunków do podnoszenia kwalifikacji i poszerzania kompetencji zawodowych ( zapoznawanie z ofertą szkoleń, dofinansowanie doskonalenia w formach zewnętrznych, organizowanie szkoleń Rady Pedagogicznej) • Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli zgodnie z potrzebami placówki ( w tym szkolenia w zakresie stosowania nowoczesnych środków technologii informacyjnej, alternatywnych metod pracy pedagogicznej) • Motywowanie do dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w ramach Zespołów Wychowawczych, Przedmiotowych oraz Zespołów WDN. • Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę między nauczycielami. • Motywowanie pracowników administracyjno-obsługowych do doskonalenia zawodowego związanego z realizowanym zakresem obowiązków służbowych. 7 3. Kształcenie uczniów: • Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania, metod i form pracy do indywidualnych możliwości psychofizycznych i potrzeb ucznia. • Wprowadzanie nowatorskich rozwiązań programowych – innowacje pedagogiczne, praktyka szkolna, autorskie programy nauczania. • Analizowanie osiągnięć uczniów oraz wyników sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego. Formułowanie i wdrażanie wniosków z prowadzonej analizy. • Propagowanie wśród uczniów pracy metodą projektów. Realizacja projektów przedmiotowych, międzyprzedmiotowych i wychowawczych. • Zapewnienie uczniom możliwości rozwijania zainteresowań i zdolności zgodnie z indywidualnymi potrzebami (poszerzanie oferty kół i klubów zainteresowań) • Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach (konkursy, festiwale, zawody sportowe itp.). Stwarzanie warunków do udziału w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych. • Nawiązanie współpracy z placówkami edukacyjnymi celem realizacji Programu Comenius ( projekt międzynarodowy). 4. Wychowanie i opieka: • Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych promujących akceptowane postawy społeczne i zdrowy styl życia (zajęcia terapeutyczne, projekty profilaktyczne, koła i kluby zainteresowań, stosowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania) • Wypracowanie i wdrożenie procedur reagowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych. • Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wychowawczych uczniów i ich rodzin. Pomoc psychologiczna, pedagogiczna i materialna ( Zespół Opieki Psychologiczno - Pedagogicznej, Komisja Pomocy Uczniom i inne) 8 • Realizacja programów opiekuńczych: „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”, „Bezpieczna szkoła”. • Organizacja opieki w czasie wolnym ucznia (świetlica, kółka, zajęcia sportowe, wycieczki) • Monitorowanie i diagnozowanie realizacji obowiązku szkolnego (konkursy frekwencji, analiza dokumentacji) • Aktywizowanie i włączanie rodziców w działania na rzecz uczniów i szkoły. 5. Współpraca ze środowiskiem: • Współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz uczniów i szkoły (Urząd Miasta, Rada Rodziców, Rada Osiedla, Stowarzyszenie „Trwanie”, Ośrodki Pomocy Rodzinie, Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne, Straż Miejska etc.) • Pozyskiwanie sponsorów i sprzymierzeńców szkoły. • Podejmowanie działań integrujących społeczność szkolną i lokalną (Dni Sąsiada, Viva Ars- Śródeckie Spotkania Artystyczne, Pikniki Integracyjne, lokalne wystawy prac plastycznych w galeriach i urzędach ) 6. Promocja szkoły: • Upowszechnianie pozytywnego wizerunku szkoły poprzez szkolną stronę internetową, folder szkoły, udział w lokalnych świętach i uroczystościach, pracach na rzecz środowiska lokalnego. • Prezentowanie oferty edukacyjnej poprzez organizowanie Dni Otwartych, udział w Targach Edukacyjnych, informowanie o sukcesach edukacyjnych, artystycznych i sportowych uczniów. • Organizowanie działań o zasięgu wojewódzkim, skierowanych do środowiska osób niepełnosprawnych – Festiwal Sztuki Naszych Dzieci, Mistrzostwa w Pływaniu, Mistrzostwa w Piłce Koszykowej, Mistrzostwa Szkolnictwa Specjalnego w Narciarstwie Zjazdowym. V. Kierunki rozwoju szkoły: 1. Zapewnienie wysokiego poziomu nauczania i terapii, zgodnego z indywidualnymi potrzebami i możliwościami uczniów. 9 2. Zapewnienie odpowiednich warunków lokalowych i nowoczesnego wyposażenia w sprzęt i pomoce dydaktyczne. 3. Poszerzanie oferty edukacyjno-wychowawczej poprzez realizację innowacji pedagogicznych, projektów edukacyjnych i wychowawczych, 4. Wzmacnianie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Poznań , 2010r. Zatwierdzono Uchwałą Rady Pedagogicznej nr V/4/2010-11 z dnia 2.11.2010r. 10