wymagania edukacyjne i kryteria oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA
HISTORIA MUZYKI Z LITERATURĄ MUZYCZNĄ
I. Zagadnienia przedmiotu:
 terminy i pojęcia muzyczne niezbędne do opisu, analizy i interpretacji historii muzyki
 chronologia i cechy muzyki wszystkich epok, szkół kompozytorskich, ośrodków
artystycznych, stylów, wybranych kompozytorów
 style, kierunki, techniki kompozytorskie
 najważniejsze gatunki i formy muzyczne
 praktyka wykonawcza: instrumenty, głosy ludzkie, zespoły muzyczne
 kultura muzyczna w kontekście innych dziedzin sztuki
 twórczość kompozytorów reprezentatywnych dla danej epoki, stylu, techniki
kompozytorskiej, szkoły lub ugrupowania artystycznego
 biografia i twórczość najważniejszych kompozytorów
 znani wykonawcy muzyki poważnej
Klasa III
Antyk, średniowiecze, renesans
Klasa IV
Barok
Klasa V
Klasycyzm, romantyzm
Klasa VI
Muzyka XX wieku
II. Formy sprawdzania osiągnięć ucznia.
1. Sprawdzian wiadomości - obejmuje duże partie materiału. Ocena wystawiona na jego
podstawie ma znaczący wpływ na ocenę semestralną. Uczniowie są powiadamiani o terminie
przeprowadzenia sprawdzianu z dwutygodniowym wyprzedzeniem. Uczeń jest zobowiązany
do przystąpienia do sprawdzianu w terminie. W razie nieobecności na sprawdzianie uczeń
powinien go napisać w terminie poprawy wyznaczonym przez nauczyciela.
2. Sprawdzian słuchowy, sprawdzający znajomość literatury muzycznej oraz umiejętność
opisu dzieła muzycznego. Uczniowie są powiadamiani o terminie przeprowadzenia
sprawdzianu z dwutygodniowym wyprzedzeniem. Uczeń jest zobowiązany do przystąpienia
do sprawdzianu w terminie. W razie nieobecności na sprawdzianie uczeń powinien go napisać
w terminie poprawy wyznaczonym przez nauczyciela.
2. . Kartkówka - obejmuje mniejszą partię materiału (do trzech zagadnień , znajomość teorii i
literatury). Może być przeprowadzona bez zapowiedzi. Wystawiona na jej podstawie ocena
ma rangę oceny z odpowiedzi ustnej.
1
3. Wypowiedź ustna – oceniana jest rzeczowość wypowiedzi, znajomość terminologii,
prawidłowość formułowania myśli, znajomość literatury muzycznej.
4. Aktywność ucznia
a) sprawdzanie stopnia zapamiętywania i rozumienia nowego materiału będącego
przedmiotem lekcji,
b) stopnień zaangażowania podczas lekcji,
b) systematyczność i jakość prowadzenie zeszytu przedmiotowego,
c) frekwencja na lekcjach,
d) stopnień przygotowania na zajęcia lekcyjne.
5. Udział ucznia w konkursach z zakresu przedmiotu.
6. Po klasie VI egzamin dyplomowy.
Uwagi:
Uczeń ma możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie wyznaczonym przez
nauczyciela. Nieprzystąpienie do poprawy w tym terminie skutkuje utrzymaniem oceny.
W ciągu semestru uczeń może przyjść nieprzygotowany na zajęcia dwa razy w ciągu
semestru. Fakt braku przygotowania uczeń powinien zgłosić nauczycielowi na początku lekcji
w czasie sprawdzania obecności. Ten odnotowuje brak przygotowania. Uczeń podczas tych
zajęć zwolniony jest z kontroli wiadomości w formie wypowiedzi ustnej oraz
niezapowiedzianej kartkówki. Uczeń nie jest zwolniony z zapowiedzianego sprawdzianu lub
kartkówki.
III. Przedmiotowy system oceniania.
Kryteria uzyskiwania poszczególnych ocen.
Ocena „celujący”
 uczeń posiada wiedzę i umiejętności wykraczające ponad obowiązujący program
nauczania w danej klasie
 uczeń systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma
usprawiedliwione
 potrafi biegle zastosować wiedzę na lekcjach i sprawdzianach
 systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów
 samodzielnie rozwiązuje wybrane przez siebie zadania dodatkowe
 uczestniczy koncertach, słucha nagrań muzycznych w domu
 bezbłędnie rozpoznaje wybrane utwory muzyczne
 prezentuje własny pogląd na poznaną twórczość muzyczną
 posiada wiedzę z życia muzycznego regionu i kraju
 wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy
 uczestniczy w szkolnych, regionalnych i ogólnopolskich konkursach teoretycznych z
zakresu przedmiotu „Historia muzyki z literaturą muzyczną”
Ocena „bardzo dobry”
 uczeń posiada biegłą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej
klasie
 bezbłędnie zalicza (we wszystkich sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności)
omawiane problemy
2







swobodnie analizuje i opisuje słuchane dzieła muzyczne
prezentuje własny pogląd na poznaną twórczość muzyczną
posiada szczegółową wiedzę w zakresie elementów muzyki, obsady wykonawczej,
form muzycznych, faktury, biografii i twórczości kompozytorów, bezbłędnie
posługuje się terminologią muzyczną
rozpoznaje wybrane utwory muzyczne
systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów
wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy
systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione
Ocena „dobry”
 uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej klasie
 prawidłowo zalicza wszystkie omawiane zagadnienia
 potrafi poprawnie rozpoznawać i analizować dzieło muzyczne zauważając jego
najważniejsze cechy
 posiada wiedzę w zakresie formy muzycznej, faktury, omawianych epok, biografii i
twórczości kompozytorów, obsady wykonawczej, zna podstawową terminologię
muzyczną
 posiada znajomość literatury muzycznej
 jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 30 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
 przygotowuje się do lekcji w stopniu umożliwiającym sprawne kontynuowanie
realizowanego materiału
 prowadzi zeszyt przedmiotowy
 aktywnie uczestniczy w lekcji
Ocena „dostateczny”
 uczeń posiada zadowalającą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w
danej klasie
 zadowalająco zalicza omawiane na lekcji zagadnienia
 potrafi opisać w sposób zadawalający utwory muzyczne reprezentatywne dla
omawianych zagadnień
 posiada dostateczną wiedzę w zakresie cech epoki biografii i twórczości wybranych
kompozytorów, w sposób dostateczny posługuje się terminologią muzyczną
 umie w 60 % rozpoznawać i opisywać słuchane na lekcjach utwory muzyczne
 jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 40 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
 przygotowuje się do lekcji w stopniu umożliwiającym wystarczającym realizację
zagadnień programowych
 prowadzi zeszyt przedmiotowy
 aktywnie uczestniczy w lekcji
Ocena „dopuszczający”
 uczeń posiada mały zasób wiedzy i umiejętności w zakresie programu nauczania w
danej klasie
 w niewielkim stopniu posługuje się właściwą terminologią
 ma trudności w zaliczaniu w systematycznym zaliczaniu materiału
 nie potrafi sprawnie rozpoznawać i opisywać utworów muzycznych
 posiada małą znajomość podstawowych form muzycznych, faktury
 ma trudności w prawidłowym opisywaniu zjawisk muzycznych
3


jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 50 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
prowadzi zeszyt przedmiotowy
Ocena „niedostateczny”
 uczeń nie spełnił wymagań edukacyjnych
 biernie uczestniczy w zajęciach
 nie zna elementarnych pojęć i terminów z zakresu przedmiotu
 ocena „niedostateczny” stanowi większość uzyskiwanych ocen
 braki w opanowaniu materiału uniemożliwiają kontynuację kształcenia.
Wiedza i umiejętności ucznia odnoszą się do podstawy programowej
i programu nauczania obowiązującego w danej klasie
4