Narzędzia do diagnozy potrzeb edukacyjnych osób dorosłych

Transkrypt

Projekt „PI: Innowacyjny model kształcenia ustawicznego w uczelniach wyższych”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Narzędzia dla doradcy edukacyjnego
Scenariusz rozmowy
Kwestionariusz potrzeb edukacyjnych
Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie
Opracował: Dariusz Piotrowicz
1
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
Wydział Zamiejscowy w Poznaniu
ul. Gen. T. Kutrzeby 10, 61-719 Poznań
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
1. Wstęp, przedstawienie się doradcy edukacyjnego oraz określenie celu rozmowy:
Np.„ Dzieo dobry, nazywam się Jan Kowalski i pomogę Panu dobrad zajęcia, które najlepiej
spełnią Pana potrzeby”
2. Nawiązanie relacji – zaangażowanie do rozmowy poprzez pytania otwarte:
Np. Pierwszy raz jest Pan u nas na uczelni?
3. Poznanie potrzeb– na postawie kwestionariusza i/lub poprzez pytania (stopniowo coraz
bardziej ingerujące):
Wie Pan już konkretnie jakich zajęd Pan szuka?
o Jeśli TAK, doradca prosi o opowiedzenie o swoich planach edukacyjnych i przechodzi
do pytania 4 (o ile nie uzyskał już odpowiedzi na pytania z tego obszaru).
o Jeśli NIE zadaje pytania:
3.1. Czy chce Pan poszerzyd wiedzę w konkretnym temacie, zawodzie czy zależy Panu na
rozwoju osobistym? W jakiej dziedzinie?
o
Jeśli kandydatowi zależy tylko na rozwoju osobistym lub nie umie określid:
3.1.1 Czy umie Pan określid tematy, które chciałby Pan lepiej poznad? /obszary, w
których chciałby Pan się rozwinąd?/zdolności, które chciałby Pan nabyd?
o
Jeśli kandydat Nie potrafi określid:
3.1.2
Czy może Pan określid cel, w którego realizacji maja pomóc zajęcia tutaj,
np. zdobycie lepszej pracy/wybudowanie domu/lepsze samopoczucie itp.?
2
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
3.2. Czy są jeszcze jakieś tematy, które wyjątkowo Pana interesują?
(Jeśli kandydat nie rozumie intencji pytania należy doprecyzowad: np. Zdarza się nam, że
menedżerowie kooczący studia związane z zawodem są często hobbystycznie
zainteresowani psychologią kryminalną lub emisją głosu. Czy Pana także interesują jakieś
inne tematy, niezwiązane bezpośrednio z dziedziną o której mówiliśmy?)
3.3. Czy zależy Panu na ukooczeniu studiów podyplomowych czy na pojedynczych
szkoleniach?
o
Jeśli kandydatowi zależy na ukooczeniu studiów:
3.3.1. Czy posiada Pan tytuł licencjata, inżyniera lub magistra?

Jeśli kandydat NIE posiada tytułu licencjata, inżyniera lub magistra
Studia podyplomowe ukooczyd może tylko osoba posiadająca wyżej wymieniony
tytuł. Możemy zrealizowad te same zajęcia jako szkolenia – otrzyma Pan wtedy
zaświadczenia o ukooczeniu każdego ze szkoleo zamiast świadectwa ukooczenia
studiów podyplomowych.
3.3.2. Czy chciałby Pan stworzyd indywidualny tok studiów podyplomowych, czyli wybrad
wszystkie zajęcia i obronid pracę dyplomową czy raczej woli Pan realizowad gotowy program
i dobrad tylko kilka fakultetów?
3.4. Jakie oczekiwania wiąże Pan z ukooczeniem studiów/szkoleo?
4. Poznanie doświadczeo:
4.1 Czy może Pan krótko opowiedzied jakie ma Pan doświadczenie zawodowe/ w tej
dziedzinie?
4.2. Czy ukooczył Pan już studia podyplomowe lub szkolenia w tej dziedzinie?
3
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
4.3. Na skali od 1 do 5 jak ocenia Pan swoje umiejętności praktyczne w tej dziedzinie? Jak Pan
sądzi, jakie umiejętności powinien Pan jeszcze rozwinąd?
4.4. Czy Pana zdaniem wiedza teoretyczna jest w tej dziedzinie potrzebna? Na skali od 1 do 5
jak ocenia Pan swoją wiedzę teoretyczną w tej dziedzinie?
5. Poznanie możliwości:
5.1. Ile czasu w miesiącu może Pan poświęcid na zajęcia na uczelni?
5.2. Jakie dni w tygodniu najbardziej Panu odpowiadają?
6. Klaryfikacja potrzeb, doświadczeo, możliwości.
Czy uważa Pan/i że jest jeszcze coś istotnego, o czym nie mówiliśmy, a co może mied
znaczenie przy wyborze zajęd dla Pana/i ?
7. Podsumowanie tej części rozmowy:
Jeśli dobrze Pana/ią zrozumiałem potrzebuje Pan/i szkoleo/studiów z dziedziny…….,
raczej teoretycznych/praktycznych,
o podstawowym/średnim/wysokim poziomie zaawansowania.
Może Pan poświęcid na naukę… ……….czasu.
8. Dobór kursów:
Przejdźmy teraz do platformy, która pokaże nam wszystkie możliwe kursy, spełniające Pana
potrzeby.
4
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
Data …………………………
Miejscowośd …………………………………….
KWESTIONARIUSZ POTRZEB EDUKACYJNYCH
Imię i nazwisko: ……………………………………………………………………………………………………………………..
Data urodzenia: …………………………………………Dane kontaktowe (adres, telefon, adres e-mail):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1. Czy posiada Pan/i tytuł:
o
Licencjata
o
Inżyniera
o
Magistra
[Odpowiedź NIE uniemożliwia zaproponowanie kandydatowi studiów podyplomowych doradca
proponuje kursy jako niezależne szkolenia i przejście do pytania 4]
2. W jakiej dziedzinie uzyskał/a Pan/i ten tytuł?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Czy posiada Pan dodatkowe wykształcenie w dziedzinie, w której uzyskał(a) Pan/i tytuł?
o
Nie
o
Tak:
º
Szkolenia, kursy
º
Kursy certyfikowane
º
studia podyplomowe
4. Czy ukooczył/a Pan/i dodatkowe szkolenia i kursy ( w przypadku absolwentów szkół wyższych -w
innych dziedzinach, niż ukooczona szkoła) ? Jeśli tak, proszę podad jakie: ………………………...
…...................................................................................................................................................
5
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
5. Czy posiada Pan/i doświadczenie zawodowe.
Jeśli tak, w jakiej dziedzinie?.........................................................................................................
Ile lat doświadczenia Pan/i posiada?............................................................................................
6. Proszę ocenid w jakich dziedzinach posiada Pan wiedzę teoretyczną na określonym poziomie:
o
Na poziomie zaawansowanym posiadam wiedzę teoretyczną w dziedzinie:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o
Na poziomie średniozaawansowanym posiadam wiedzę teoretyczną w
dziedzinie………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Proszę ocenid w jakich dziedzinach posiada Pan/i umiejętności praktyczne:
o
Na poziomie specjalistycznym posiadam umiejętności w dziedzinie:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o
Na poziomie średniozaawansowanym posiadam umiejętności w dziedzinie:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
8. Proszę wymienid jakie obszary wiedzy i kompetencji chciałby Pan rozwinąd: ………………………….
…………………….............................................................................../Proszę zaznaczyd hasła, które są
najbliższe obszarom wiedzy i kompetencji, które chciał(a)by Pan/i rozwinąd.
(Tu należy wpisad obszary edukacyjne charakterystyczne dla danej uczelni, np.:

Psychologia

Biznes i zarządzanie

Psychoterapia

Marketing

Konflikty i sytuacje

Public relations

Prawo
kryzysowe

Human resources

Tłumaczenia
Medycyna

Projektowanie i

Dla nauczycieli
kreacja

Szkoła Psychoterapii


Rozwój osobisty,
coaching
PoznawczoBehawioralnej)
6
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl
9. Jaka forma nauki najbardziej odpowiada Pana/i potrzebom:
o
Wykłady teoretyczne
o
Ćwiczenia łączące teorię z praktyką
o
Warsztaty praktyczne, dwiczące wyłącznie umiejętności
o
Spotkania z praktykami danej dziedziny
Podpis doradcy edukacyjnego:
…………………………………………………
Podpis klienta:
…………………………………………………….
7
tel. 061 66 05 224, faks 061 85 84 362
www.swps.pl

Narzędzia do diagnozy potrzeb edukacyjnych osób dorosłych

Transkrypt

Podobne dokumenty

Psychologia w treningu sportowym

SEKSUALNE

Plakat_W 4 Strony Szczęścia - Psychologia

CV - StresLab

Szaleństwo i twórczość: ludzki wymiar choroby

Jakie zabawy stymulują rozwój małych dzieci? Co to są zachowania

Wniosek o przyznanie stypendium