ABC MAŁEGO FLORYSTY - Zespół Kształcenia Specjalnego nr 1
Transkrypt
ABC MAŁEGO FLORYSTY - Zespół Kształcenia Specjalnego nr 1
ABC MAŁEGO FLORYSTY W Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 od list. 2009 do kwietnia 2010 r. realizowany był projekt przez Stowarzyszenie przy ZKS nr 1 ABC małego florysty--stymulacja polisensoryczna dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym. Refundowany przez Fundacje PZU w ramach Konkursu dotacyjnego Rozwijanie aktywności społecznej niepełnosprawnych dzieci i młodzieży 2009. Celem głównym projektu „ABC małego florysty była stymulacja polisensoryczna dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym", zaktywizowanie dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz ich rodziców, wskazanie możliwości spędzania wolnego czasu z równoczesnym rozwojem ich wiedzy o sztuce florystycznej oraz integracja ze środowiskiem lokalnym i pozalokalnym. W projekcie zaangażowano 112 uczniów Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1 oraz ich rodziców. Planowane działania w części obejmowały całą społeczność szkoły. Stałe zajęcia pozalekcyjne były realizowane w czternastu zespołach edukacyjno-terapeutycznych. Rodzice tych uczniów również uczestniczyli w zajęciach, wycieczkach, prezentacjach, warsztatach. W ramach projektu zorganizowano: Zajęcia pozalekcyjne dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową. a) Zajęcia florystyczne na zajęciach uczestnicy tworzyli różnorodne formy florystyczne, stosując nowoczesne techniki wykorzystywane w sztuce układania kompozycji kwiatowych. Ponadto na zajęciach wykonywano przedmioty użytkowo - dekoracyjne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych, filcu, naturalnych materiałów przyrodniczych itp. Zajęcia poprzedzone były pokazami prowadzonymi przez profesjonalistów z dziedziny florystyki. b) Zajęcia relaksacyjne - podczas zajęć uczniowie mieli możliwość zapoznania się z różnymi sposobami obniżenia napięcia psychofizycznego, poznali elementy technik relaksacyjnych (wizualizacja, trening Schultza, masaż, słuchanie muzyki relaksacyjnej, zabawy z chustą animacyjną, ćwiczenia oddechowe), poprzez odpowiednie gry psychologiczne i ćwiczenia, nauczyli się jak radzić sobie ze stresem. 1. Warsztaty florystyczne dla dzieci i rodziców z zakresu tworzenia kompozycji z przedmiotów dekoracyjno - użytkowych. Warsztaty poprowadził florysta z gorzowskiej kwiaciarni „Kwiatki Małgorzatki". Odbyły się łącznie cztery godziny zajęć. W programie „Z kwiatka na kwiatek warsztat florysty" Uczestnicy poznali podstawowe zasady tworzenia kompozycji. W drugiej części zajęć „Z krainy fantazji" – uczestnicy poznali sposoby wykonywania wiązanek i kompozycji fantazyjnych. W ramach tej części zajęć nauczyli się tworzenia wyznaczonych układów kompozycji, zastosowania barw, formy i kształtu w kompozycjach. Warsztaty prowadzone były metodami aktywnymi takimi jak: mini - wykłady, prezentacja, praktyczne porady, ćwiczenia. Uczestnicy nauczyli się wykonywać ozdoby i kompozycje z kwiatów, roślin i innych materiałów naturalnych. Tworzone prace zabrali do domu. 2. Wycieczki do firmy „Apri", gdzie uczestnicy projektu wzięli udział w bezpłatnym pokazie produkcji wianków świątecznych z wykorzystaniem naturalnych materiałów roślinnych. 3. Wycieczka do Centrum Ogrodniczego „Wawrów", gdzie uczestnicy projektu wzięli udział w bezpłatnym pokazie sposobów pielęgnacji i uprawy roślin. 4. Wycieczka do Zielonej Góry - skansen w Ochli. Muzeum Etnograficzne z siedzibą w Ochli to jedyna instytucja typu skansenowskiego w środkowej części polsko niemieckiego pogranicza. W ramach wyjazdu uczniowie wraz z opiekunami wzięli udział w zajęciach z bloku „Folklor słowno - muzyczny, tradycyjna sztuka ludowa, współczesne rękodzieło artystyczne". Na zajęciach warsztatowych nauczyli się robić ozdoby ze słomy oraz kwiaty z bibuły. Zajęcia poprowadził etnograf. Wykonane prace dzieci zabrały do domu. Dodatkową atrakcją było zwiedzanie skansenu i zapoznanie się z historią i obyczajami dawnej wsi polskiej. 5. Wycieczka do Leśnej Stacji Dydaktycznej w Lipach, gdzie odbyły się zajęcia integracyjno relaksacyjne dla uczestników projektu na zakończenie jego realizacji. Wycieczka ta połączona była ze wspólnym pieczeniem kiełbasek przy ognisku. 6. Wystawy i prezentacje wykonanych prac w kilku placówkach oświatowych, bankach, kwiaciarniach, na których rodzice i uczniowie mogli dostrzec efekty swojej kilkumiesięcznej pracy. Rozwinęło to poczucie sprawstwa oraz satysfakcji uczestników projektu. Ponadto: Uruchomiony był Punkt Konsultacyjny dla rodziców w zakresie pomocy psychologiczno - pedagogicznej dotyczącej sposobów radzenia sobie ze stresem oraz wspomagania aktywności własnej dzieci niepełnosprawnych. Punkt ten działał na terenie Zespołu Kształcenia Specjalnego.