ĆWICZENIE 1 Pomiary i analizy drgań mechanicznych A1 A2 A3 B1

Barczewski R., Zasady i kryteria oceny sprawozdań laboratoryjnych - Podstawy Diagnostyki Technicznej
ĆWICZENIE 1
Pomiary i analizy drgań mechanicznych
Elementy podlegające ocenie
A1
a) Czy schemat obiektu badań:
jest kompletny dla zadania A i B,
wykonano go zgodnie z zasadami uproszczeń rysunku technicznego,
posiada zaznaczone kierunki pomiaru drgań H,V,A,
posiada zaznaczone i oznaczone punkty pomiaru i rejestracji drgań .
b) Czy układ pomiarowy:
jest kompletny dla realizacji zadania A i B,
naniesiono oznaczenia nazw i typów poszczególnych elementów toru pomiarowego
(przetworników, mierników oscyloskopu, przetwornika ADC, komputera i oprogramowania),
posiada zaznaczone kierunki przepływu sygnału i danych.
c) Czy zaznaczono lub opisano sposoby mocowania przetworników dla realizacji zadania A i B.
d) Staranność i estetyka wykonania szkicu (czytelność, umiejętność szkicowania).
A2
a) Poprawność pomiaru.
Czy poprawnie odczytano wartości z miernika:
wartości szczytowe powinny być wyŜsze od wartości skutecznych,
wartości mierzonych parametrów drgań bez filtracji (opcja pomiarów „liniowo”) powinny być
wyŜsze od wartości pomierzonych z włączoną filtracją BPF (10-1000 Hz).
b) Poprawność rachunkowa wyznaczenia współczynnika szczytu (współczynnik szczytu jest
wielkością bezwymiarową - nie posiada jednostek).
A3
a) Kompletność oznaczeń -osi wartości czy naniesiono znaczniki i wartości dla skali pionowej
b) Zgodność z danymi pomiarowymi - czy wartości na rysunku odpowiadają wartościom zawartym w
tabeli pkt.A2
c) Poprawność skalowania osi pionowych -czy przyjęte skale są poprawnie przyjęte i pozwalają
prowadzenie porównań i interpretacji wyników.
d) Staranność i estetyka rysunku i czytelność opisów
B1
a) Poprawność odczytu - czy wartość prędkości obrotowej została odczytana poprawnie z sondy
tachometrycznej MD5U (wartość wskazań naleŜy pomnoŜyć przez 10).
b) Poprawność rachunkowa, czy przeliczenie prędkości obrotowej na częstotliwość częstość i okres
wykonano poprawne czy wartości zostały poprawne zaokrąglone.
B2
a) Poprawność opisu osi wykresów
dla przebiegów czasowych (jeśli je wykonano)
− przyspieszenia drgań np. a [m/s2] oraz t [ms]
− prędkości drgań v [mm/s] oraz t [ms]
dla widm amplitudowych
− przyspieszeń drgań a [m/s2] oraz f [Hz]
− prędkość drgań v [mm/s] oraz f [Hz]
b) Poprawność przyjętej skali oraz naniesienie znaczników (student powinien w miarę potrzeby
zmienić skalę w systemie DasyLab aby przebiegi czasowe i widma były czytelne i pozwalały na
obserwację charakteru sygnały przyspieszeń i prędkości identyfikację składowych widma.
c) Zaznaczenie składowej obrotowej czy w widmach prędkości i przyspieszeń drgań zaznaczono
składową obrotową
d) Poprawność odwzorowania przebiegów (mogą być popełniane błędy w przypadku innych ustawień
miernika CMD-3 niŜ: a, RMS, Range 20 BPF,
Barczewski R., Zasady i kryteria oceny sprawozdań laboratoryjnych - Podstawy Diagnostyki Technicznej
e) Staranność i estetyka wykonania wykresów
B3
a) Poprawność odczytu wartości składowej obrotowej (czy wartości zawarte w tabeli – są zgodne z
wartościami składowej fo uwidocznionej w widmach pkt.B2).
b) Poprawność przeliczeń amplitud dla składowej fo (oraz błędu względnego).
C
a) Czy wnioski są związane z tematem i celem ćwiczenia.
b) Kompletność wniosków dla zadania A i B
zadanie A:
Czy zostały zauwaŜone prawidłowości dotyczące:
wpływu filtracji i całkowania sygnału
róŜnice jakościowe pomiędzy sygnałem przyspieszeń prędkości i przemieszczeń drgań –
na podstawie obserwacji oscyloskopowej
relacje amplitudowe pomiędzy wartością szczytowa a skuteczna (która wartość jest wyŜsza)
jaki jest wpływ całkowania sygnału na wartość współczynnika szczytu ( porównanie
współczynnika szczytu dla sygnały przyspieszeń , prędkości i przemieszczeń)
zadanie B:
Czy zauwaŜono jakościową róŜnice pomiędzy widmem przyspieszeń i prędkości drgań ( jakie
składowe są lepiej eksponowane w widmie przyspieszeń a jakie w widmie prędkości drgań
Czy dokonano dyskusji dotyczącej błędu popełnianego przy przeliczaniu składowych widm.
c) Terminologia. Czy formułowane wnioski są poprawne pod względem merytorycznym i
terminologicznym i językowym (czy student potrafi precyzyjnie jasno i czytelnie formułować
wnioski, czy unika skrótów myślowych i Ŝargonu technicznego).
c) Dodatkowe uwagi spostrzeŜenia i sugestie studenta.