Projekt realizowany w ramach programu

Bezpieczeństwo w sieci
(prowadzący zajęcia: Robert Turski)
1. Zamierzenia
Po ukończeniu zajęć uczestnik będzie:

miał świadomość zagrożeń czyhających w Internecie, które mogą wpłynąć na jego życie
(szkodliwe treści: materiały pornograficzne oraz przemoc, kontakt z nieznajomymi w sieci,
naśladownictwo, cyberprzemoc itp.)
znał ścieżki postępowania w trudnych sytuacjach; będzie potrafił obronić się przed agresją
elektroniczną.
2. Czas trwania zajęć– 2 godziny.

3.
Materiały/sprzęt:
Laptop, projektor multimedialny, głośniki, prezenter, długopisy, kartki białe A4, tablica na
kredę, sznurek (kłębek).
4.
Formy i metody pracy: zabawa, pogadanka, filmik tematyczny, prezentacja multimedialna
dotycząca omawianego tematu, burza mózgów.
5.
Przebieg zajęć:
1. Przywitanie, zapoznanie z celami zajęć.
2. Zabawa tematyczna „Pajęczynka” dotycząca powstania Internetu oraz zaletami
korzystania z sieci (Internetu). Uczestnicy stoją w kręgu i rzucają do kolegów z naprzeciwka
kłębek sznurka, który się rozwija. Kolejne rzuty tworzą sieć. Podczas rzucania każdy
z uczestników przedstawia się i mówi do czego używa komputera. Powstaje „sieć” pomiędzy
uczestnikami zajęć. W momencie kiedy ostatnia osoba złapie kłębek, prowadzący opowiada
historię powstania Internetu oraz pyta uczestników o pozytywne wykorzystanie Internetu.
3. Stworzenie wizytówek uczestników składających się z imienia (ksywki) i awatara.
Wykorzystanie wizytówek do ćwiczenia – kontakt z nieznajomymi w sieci. Wspólne omówienie
motywów zmiany tożsamości oraz konsekwencji kontaktu z oszustami w sieci (manipulacja
użytkownikami, uwodzenie, wykradanie danych, nakłanianie do niebezpiecznych czynów –
samobójstwa)
4. Wspólne narysowanie na tablicy „Sieci zainteresowań wirtualnych” uczestników zajęć.
Projekt realizowany w ramach programu Akademia
Naprowadzenie uczestników - Do czego może jeszcze służyć komputer? (komunikowanie z
innymi osobami, zdobywanie informacji, poznawanie nowych ludzi, pobieranie plików, gry itd.)
5. Pobudzenie do dyskusji (przemyśleń) na poniższe tematy. Prowadzący wybiera temat do
rozmowy w zależności od potrzeb uczestników.
a) Przemoc w sieci (agresja w grach komputerowych, potrzeba oglądania przemocy w
sieci),
b) Pornografia w sieci (tuby, chaty, sexting, cyberseks; manipulacja związana z
wprowadzeniem w błąd małoletnich, uwodzenie)
c) Negatywne kształtowanie światopoglądu (problem naśladownictwa, wybieranie
świata wirtualnego zamiast rzeczywistego).
6. Cyberprzemoc
Projekcja fragmentu programu telewizyjnego „Celownik” z 17.09.2010 r. – „Historia Michała”]
Omówienie kwestii szacunku do drugiej osoby, odpowiedzialności za drugiego człowieka –
wartość, która często zanika w Internecie pod osłoną anonimowości
Pytania do uczestników:

Co czuł ojciec ofiary?

Jakie treści dotyczące Michała mogła zawierać strona na nk.pl? Wulgarne komentarze
na forach internetowych (portalach społecznościowych) – dlaczego ludzie się tak
zachowują?

Co zrobili świadkowie tej sytuacji?

Jak może obronić się ofiara przed atakami w sieci? (burza mózgów).
9. Podsumowanie zajęć.
Uwaga!
Materiał jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz
firmy Interakcja. Utwór powstał w ramach programu Akademia Orange, realizowanego przez Fundację Orange. Zezwala
się na dowolne wykorzystanie treści - pod warunkiem zachowania niniejszej informacji, w tym informacji o stosowanej
licencji, posiadaczach praw oraz o programie Akademia Orange. Treść licencji jest dostępna na stronie
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/
Projekt realizowany w ramach programu Akademia