karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Inżynierii Środowiska
Chemia środowiska
Kod
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Rok / Semestr
(ogólnoakademicki, praktyczny)
1/2
ogólnoakademicki
INŻYNIERIA ŚRODOWISKA
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady: 30E
Stopień studiów:
Ćwiczenia:
Laboratoria:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
I
15
3
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
nauki techniczne
3
100%
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
Liczba punktów
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
podstawowy
Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut
xx
Inżynierii Środowiska
Osoba odpowiedzialna za przedmiot / wykładowca:
xxx
Lista osób prowadzących zajęcia:
dr inż. Beata Klapiszewska-Kaźmierczak
email: [email protected]
tel. 61 424 2942
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
ul. Ks. S. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
Elementarne wiadomości z zakresu ochrony środowiska; znajomość pierwiastków
występujących w skorupie ziemskiej.
1
Wiedza:
2
Umiejętności: środowiska jako wybranym kierunkiem studiów;
3
Kompetencje
społeczne
Umiejętność efektywnego samokształcenia w dziedzinach związanych z chemią
Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji oraz gotowość do
podjęcia współpracy w ramach zespołu
Cel przedmiotu:
Rozumienie procesów i zjawisk chemicznych zachodzących w środowisku i w procesach stosowanych do
neutralizacji zanieczyszczeń w środowisku; umiejętność przewidywania i planowania zastosowań procesów
chemicznych w usuwaniu zanieczyszczeń.
Efekty kształcenia
Wiedza.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
01
uzyska uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną
obejmującą kluczowe zagadnienia z chemii środowiska;
K_W01
02
korzysta z zasobów informacji Polskich Norm; wyszukuje fachowe artykuły
z baz danych EBSCO, BAZTECH;
K_W10
uzyska wiedzę w zakresie chemii, chemii środowiska, przydatną do
formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu inżynierii
środowiska.
K_W01
K_W07
03
APE_2012_3.doc
1
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Inżynierii Środowiska
Chemia środowiska
Umiejętności.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi:
01
02
03
pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł, także języku angielskim lub innych językach obcych
uznawanych za język komunikacji międzynarodowej w zakresie inżynierii
środowiska; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać
opinie.
posługiwać się:
- bazą danych np.EBSCO; BAZTECH w poszukiwaniu artykułów
anglojęzycznych o tematyce związanej z zagadnieniami z obszaru chemii
środowiska
- korzysta z fachowych czasopism polskojęzycznych dostępnych na rynku
poruszających zagadnienia z zakresu chemii środowiska;
- korzysta z zasobów informacji Polskich Norm.
przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację
ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu inżynierii
środowiska, w tym;
- zapobiegania emisji ditlenku siarki (IV) do środowiska i jego wpływu na
organizmy żywe; cykl obiegu siarki w środowisku,
- naturalnych procesów przemian w cyklu obiegu azotu; tlenki azotu w
powietrzu i ich usuwanie,
- określić niebezpieczne syntetyczne związki szkodliwe do środowiska;
omówić ich toksyczność; źródła i wie gdzie się najbardziej kumulują zna ich
szkodliwość na organizmy żywe,
- opisać naturalne i antropogenne drugorzędnych pierwiastków i
związanych z tym problemów środowiskowych.
potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z
zakresu inżynierii środowiska metody analityczne oraz eksperymentalne w
tym
metody pomiarowe wybranych wielkości fizykochemicznych;
- hydrologii,
zdobywa
praktyczne
umiejętnościochrony
podczas ićwiczeń
laboratoryjnych,
w tym:
- mikrobiologii
technicznej,
skażenia
wód.
- przygotowanie próbek do analizy,
- umiejętność posługiwania się wybranymi metodami instrumentalnymi
(AAS; analiza wagowa; spektrofotometria UV-VIS) , opracowania wyników i
ich interpretacji,
- oznaczenie z matryc ciekłych lub stałych (próbki ścieków, wody, glebie)
zanieczyszczenia np. metale, aniony np., siarczany, przy wykorzystaniu
instrumentalnych metod analitycznych,
Kod
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
K_U01
K_U09
K_U05
K_U04
K_U09
K_U08
- oznaczanie potencjału utleniająco-redukcyjnego (Eh).
Kompetencje społeczne.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student zdobędzie następujące kompetencje:
01
02
rozumie pozatechniczne ( w tym ekologiczne) skutki swojego działania i
jego wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje;
potrafi współdziałać i współpracować w grupie, przyjmując w niej różne
role. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;
APE_2012_3.doc
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
K_K02
K_K03
2
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Inżynierii Środowiska
Chemia środowiska
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania.
03
Kod
K_K04
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład
 pisemny test – sprawdzenie wiedzy (5 - 10 pytań),
Laboratoria

kolokwium pisemne lub ustne na każdych zajęciach laboratoryjnych (5 pytań),

Uzyskiwanie punktów dodatkowych za aktywność podczas zajęć laboratoryjnych za:
- przygotowanie protokołów z przeprowadzonych doświadczeń eksperymentalnych;
- efektywność zastosowania zdobytej wiedzy podczas rozwiązywania zadanego problemu;
- umiejętność współpracy w ramach zespołu praktycznie realizującego zadanie szczegółowe
w laboratorium;
staranność estetyczną opracowywanych sprawozdań i zadań – w ramach nauki własnej;

Treści programowe
WYKŁADY:
Główne pierwiastki występujące w skorupie ziemskiej: krzem, żelazo, wapń, magnez, sód; ich
występowanie i rola w środowisku; znaczenie w przemyśle np. glin, żelazo itd. Drugorzędne
pierwiastki i problemy środowiskowe: ołów, rtęć, cynk i kadm usuwanie osadów ściekowych,
toksyczność kadmu, cynk, radon, radon w budynkach, skutki biologiczne, niebezpieczne związki
organiczne; syntetyczne związki organiczne, dioksyny, DDT i związki pochodne; polichlorowane
bifenyle PCB; wielopierścieniowe węglowodory aromatyczne, WWA; związki azotowe, siarkowe
metody usuwania ze środowiska.
LABORATORIA:
1. Metoda wagowa - Oznaczanie siarczanów w próbkach wody w postaci siarczanu (VI) baru –
strącanie osadu.
2. Metoda kolorymetryczna – oznaczanie chromu w reakcji z difenylokarbazydem; lub
oznaczanie anionowej substancji powierzchniowo-czynnej Manoxol OT z błękitem
metylenowym lub niejonowe substancje powierzchniowo-czynne z odczynnikiem Dragendorffa.
3. Metoda absorpcyjnej spektrometrii atomowej (AAS) – oznaczanie żelaza w próbce wody;
4. Badanie próbki gruntu - oznaczania potencjału redukcyjno-utleniającego (Eh).
Literatura podstawowa:
1.
2.
Peter O`Niell: Chemia środowiska; Wydawnictwo Naukowe; PWN1998
Elbanowska H.; Zerbe J.; Siepak J.; Fizyczno-chemiczne badania wód; Wydawnictwo Naukowe UAM 1999
APE_2012_3.doc
3
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Inżynierii Środowiska
Chemia środowiska
Kod
Literatura uzupełniająca:
1.
2.
3.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Dojlido J.: Chemia wód powierzchniowych, Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok, 1995.
Pazdro K.M.: Podstawy chemii. Oficyna edukacyjna K. Pazdro, Warszawa1993.
Pajdowski L.: Chemia ogólna. Wyd. PWN, Warszawa1999.
Loretta Jones, Atkins Peter: Chemia ogólna, PWN, Warszawa, 2004.
Sienko M.J., Plane R.A.: Chemia podstawy i zastosowanie, WNT, Warszawa 2002.
Van Loon Gary W., Duffy Stephen J. : Chemia środowiska, PWN, Warszawa, 2007.
Szperliński Z.: Chemia w ochronie i inżynierii środowiska Cz. 1-3, Politechnika Warszawska, Warszawa, 2002
Zarzycki R., Imbierowicz M., Stelmachowski M.: Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska Cz. 1-2,
WNT, Warszawa, 2007
Elbanowska H.; Zerze J.; Górski J., Siepak J.; Fizyczno-chemiczne badania gruntów na potrzeby
hydrologiczne; Wydawnictwo Naukowe UAM; 2001
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
90
3
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
48
3
Zajęcia o charakterze praktycznym
15
1
APE_2012_3.doc
4