Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w
Suwałkach
SYLLABUS
na rok akademicki 2016/2017
Tryb studiów
Niestacjonarne
Nazwa kierunku studiów, profil
Przygotowanie pedagogiczne
Poziom studiów
Studia podyplomowe
Rok studiów/ semestr
Semestr II i III
Specjalność
Liczba punktów kredytowych ECTS (zawarta w planie studiów)
5
udział w warsztatach –15 godz.; udział w konsultacjach – 5; studiowanie literatury
Bilans nakładu
pracy studenta1
– 25 godz.; przygotowanie do zajęć i zaliczenia warsztatu – 80 godz.
Punkty
Nakład pracy studenta związany z zajęciami1: Liczba godzin
ECTS
Wskaźniki ilościowe wymagającymi bezpośredniego udziału
20
0,8
nauczyciela
105
4,2
Praca samodzielna
Nazwa przedmiotu
Warsztaty komunikacji interpersonalnej
Język przedmiotu
polski
Imię, nazwisko i tytuł/stopień prowadzącego przedmiot
Monika Wróblewska/ dr
Imiona, nazwiska oraz tytuły/stopnie członków zespołu dydaktycznego
Forma i wymiar zajęć
Forma kursu
Ogólna liczba godzin
Liczba godzin w tygodniu /
liczba godzin na zjazd
Wykład
Ćwiczenia
15
5
Seminarium
Inne
Metody dydaktyczne
Założenia i cel przedmiotu (efekty kształcenia)
Efekty kształcenia
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:
Posiada wiedzę na temat procesów komunikowania
interpersonalnego i społecznego, w tym w
działalności
pedagogicznej
(dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej), oraz ich
prawidłowości i zakłóceń
Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:
Posiada rozwinięte kompetencje komunikacyjne:
potrafi porozumiewać się z osobami pochodzącymi
z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji
emocjonalnej, dialogowo rozwiązywać konflikty i
konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w
klasie szkolnej
Potrafi animować prace nad rozwojem uczestników
procesów pedagogicznych, inspirować do działań na
rzecz uczenia się przez całe życie
Efekty kształcenia w zakresie kompetencji
społecznych:
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy,
projektuje i wykonuje działania pedagogiczne
(dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze).
Praca indywidualna,
praca w podgrupach i
praca całej grupy;
ćwiczenia
aktywizujące grupę
Sposób oceny
Opracowanie problemu w
trakcie ćwiczeń
warsztatowych
Analiza i interpretacja
problemu w trakcie
ćwiczeń warsztatowych
Opracowanie problemu w
trakcie ćwiczeń
warsztatowych
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W02
K_U06
K_K01
Wymagania wstępne (przedmioty wprowadzające i zakres posiadanej wiedzy)
Wiedza z zakresu psychologii społecznej
Treści merytoryczne przedmiotu:
Ćwiczenia
L .godz.
Zawartość tematyczna poszczególnych wykładów
Procesy komunikowania się interpersonalnego i społecznego, w tym działalności
2
pedagogicznej ( dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej).
2
2. Kompetencje komunikacyjne.
Bariery i zakłócenia komunikacyjne. Zasady
interpersonalnego komunikowania się.
3. Nauczyciel w procesie komunikacji – autoprezentacja, aktywne słuchanie, efektywne
2
słuchanie. Kod ograniczony i rozwinięty.
4. Komunikacja niewerbalna. Porozumiewanie się emocjonalne w klasie. Aktywne słuchanie.
5. Style komunikowania się uczniów i nauczyciela. Bariery komunikacyjne w klasie szkolnej.
2
2
Informacje bezpieczne i zagrażające.
6. Zakłócenia procesu komunikacji. Porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych –
2
dialogowe rozwiązywanie konfliktów.
7. Kreatywność i techniki twórczego myślenia w komunikacji interpersonalnej- sztuka
2
argumentacji
8. Budowanie dobrej atmosfery dla komunikacji w klasie szkolnej. Sztuka słuchania
Razem godzin
1
15
Literatura podstawowa i dodatkowa
Literatura podstawowa:
Nęcki Z.(2000) Komunikacja międzyludzka, Antykwa, Kraków
Argyle M.(2001) Psychologia stosunków międzyludzkich, PWN, Warszawa
Stewart J. (2008) Mosty zamiast murów, PWN, Warszawa
Gordon T. (1995) Wychowanie bez porażek w szkole, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa
Faber A., Mazlish E.(1992) Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby dzieci do nas mówiły,
Media Rodzina, Poznań
Literatura dodatkowa:
Hamer H. (1994) Klucz do efektywności nauczania. Poradnik dla nauczycieli, Wydawnictwo VEDA,
Warszawa
Thomson P. (1998) Sposoby komunikacji interpersonalnej, Zysk i S – ka, Poznań
Głodowski W. (2000) Komunikacja niewerbalna, GWP, Gdańsk
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Warsztat– Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność i aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Podpisy zespołu dydaktycznego:
Prowadzący przedmiot dr Monika Wróblewska
(imię i nazwisko)
(podpis)
M. Wróblewska