OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu kształcenia
Praktyczna nauka języka tureckiego
2. Kod modułu kształcenia
09-PNJTRM-24
3. Rodzaj modułu kształcenia – obowiązkowy lub fakultatywny
obowiązkowy
4. Kierunek studiów
filologia, program kształcenia: turkologia
5. Poziom studiów – I lub II stopień, lub jednolite studia magisterskie
II stopień
6. Rok studiów (jeśli obowiązuje)
I rok
7. Semestr – zimowy lub letni
letni
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np. 15 h W, 30 h ćw)
90h K
9. Liczba punktów ECTS
8
10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących
zajęcia
Tülay Çulha, doktor, [email protected]
11. Język wykładowy
turecki
II. Informacje szczegółowe
1. Cel (cele) modułu kształcenia
C1 rozwijanie czterech podstawowych kompetencji językowych (mówienie, czytanie, pisanie słuchanie)
języka tureckiego na poziomie C1
C2 zaznajomienie z zaawansowanym słownictwem ı frazeologią języka tureckiego
C3 ćwiczenie zaawansowanych form zdaniowych na poziomie C1
C4 zaznajomienie z aspektami z pogranicza języka i kultury
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli
obowiązują)
potwierdzone efekty kształcenia dla przedmiotu 09-PNJTRM-14
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu
kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów
Symbol
efektów
kształcenia*
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i
Odniesienie do efektów
potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia kształcenia dla kierunku
student:
studiów#
PNJTRM_01
konstruuje zaawansowane wypowiedzi ustne
K_W09, K_U03, K_U10,
K_U11**, K_K01, K_K09,
K_K10
PNJTRM_02
konstruuje zaawansowane wypowiedzi
pisemne
K_W09, K_U03, K_U09,
K_U11**, K_K01, K_K09,
K_K10
PNJTRM_03
rozumie zaawansowane wypowiedzi w j.
tureckim
K_W09, K_U03, K_U11**,
K_K01, K_K10
PNJTRM_04
czyta ze zrozumieniem proste teksty
specjalistyczne
K_W09, K_U03, K_U11**,
K_K01, K_K10
PNJTRM_05
zna zaawansowane słownictwo i zwroty
K_W09, K_U03, K_U09,
K_U10, K_U11**, K_K01,
K_K09, K_K10
PNJTRM_06
posługuje się zaawansowanymi konstrukcjami K_W09, K_U03, K_U09,
gramatycznymi
K_U10, K_U11**, K_K01
PNJTRM_07
rozumie złożone pojęcia dotyczące kultury
tureckiej
K_K01, K_K09, K_K10
PNJTRM_08
potrafi realizować proste projekty w grupach
K_K03
* kod modułu kształcenia, np. KHT_01 (KHT-kod modułu „Kataliza Heterogeniczna” w USOS)
#
efekty kształcenia dla kierunku studiów (np. K_W01, K_U01, ..)
** efekt zostanie osiągnięty po zakończeniu całego kursu tj. po IV semestrze
W – wiedza; U – umiejętności; K – kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach
kierunkowych efektów kształcenia)
01, 02… – numer efektu kształcenia
UWAGA! Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale: 5-10.
4. Treści kształcenia
Nazwa modułu kształcenia:
Symbol treści kształcenia*
Opis treści kształcenia
Odniesienie do efektów
kształcenia modułu#
TK_01
Lektura tekstów użytkowych dot. współczesnej
Turcji;
PNJTRM_01-08
Lektura tekstów specjalistycznych (naukowych,
PNJTRM_01-06
medycznych, technicznych)
Konstrukcje gramatyczne i składniowe
stosowane w różnych typach języków
PNJTRM_01-04, PNJTRM_06
specjalistycznych
TK_02
TK_03
TK_04
Słownictwo specjalistyczne;
PNJTRM_05
TK_05
Zdania wielokrotnie złożone
PNJTRM_01-04, PNJTRM_06
TK_06
Wybrane konstrukcje czasownikowe
PNJTRM_01-04, PNJTRM_06
TK_07
Zaawansowane poimki i inne słowa funkcyjne
PNJTRM_01-06
* np. TK_01, TK_02, …
#
np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3
5. Zalecana literatura
Hengirmen, Mehmet. 1993. Türkçe öğreniyoruz 5. Ankara: Engin;
Ünal, Recai. 2010. İlerleyen Türkçem. Istanbul: Dilmer;
Stachowski, Marek. 2009. Gramatyka języka tureckiego w zarysie. Kraków: Księgarnia Akademicka;
İmlâ kılavuzu. 1996. Ankara: Türk Dil Kurumu;
Akalın, Şükrü Haluk. 2009. Türkçe sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu;
Kozłowska, Maria. 2009. Słownik turecko-polski. Warszawa: eMKa;
Antonowicz-Bauer, Lucyna. 2008. Słownik turecko-polski, polsko-turecki. Warszawa: Wiedza
Powszechna;
6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu nie przewiduje się
7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium,
itp.
Podręczniki i słowniki znajdują się w Bibliotece Filologicznej Novum. Materiały uzupełniające będą
dystrybuowane przez wykładowców podczas zajęć bądź drogą elektroniczną.
III.Informacje dodatkowe
1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia
oceniania
zajęć i metod
Nazwa modułu (przedmiotu):
Symbol treści kształcenia
realizowanych w trakcie
zajęć#
Sposoby prowadzenia zajęć
umożliwiające osiągnięcie
założonych efektów kształcenia
TK_01-TK_07
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
TK_01-TK_07
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
TK_01-TK_07
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
TK_01-TK_07
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
PNJTRM_05
TK_01, Tk_02, TK_04
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
PNJTRM_06
TK_03, TK_05, TK_06,
TK_07
Wprowadzenie gramatyczne,
ćwiczenia gramatyczne
TK_01
Powtórzenie, wprowadzenie,
ćwiczenia indywidualne i w
grupie, lektura tekstów, dyskusja,
komentarz prac domowych
Symbol efektu
kształcenia dla
modułu *
PNJTRM_01
PNJTRM_02
PNJTRM_03
PNJTRM_04
PNJTRM_07
Metody oceniania
stopnia osiągnięcia
założonego efektu
kształcenia&
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
F - kolokwia
zaliczeniowe, pisemne
prace domowe,
aktywność na
zajęciach;
P – zaliczenie
semestralne
PNJTRM_08
TK_02
Przygotowanie prezentacji o
wybranym zagadnieniu z zakresu
turkologii w języku tureckim
prezentacja
* np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3 i w pkt. II 4
#
np. TK_01 – symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II 4
&
Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące(F) jak i podsumowujące(P)
Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.
Sence en tehlikeli hastalık hangisi? Semptomleri nedir? Tedavisi var mi?
2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS)
Nazwa modułu (przedmiotu):
Forma aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem
Praca własna studenta
#
Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
*
90
100
Przygotowanie do egzaminu i egzamin
20
SUMA GODZIN
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
MODUŁU (PRZEDMIOTU)
210
8
* Godziny lekcyjne, czyli 1 godz. oznacza 45 min.
Praca własna studenta – przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) lektura
tekstu, (3) przygotowanie pracy domowej,
#
3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe
a)
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 3 ECTS
b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe
4. Kryteria oceniania
- aktywność podczas zajęć
- prace domowe
- kolokwia
- zaliczenie semestralne
Skala ocen:
5
– znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne