Roczny plan pracy - Publiczne Przedszkole nr 12 w Ostrowcu

Roczny plan pracy
Przedszkola Publicznego nr 12
z Oddziałami Integracyjnymi
im. Marii Konopnickiej
w Ostrowcu Świętokrzyskim
2014/2015
Przyjęty do realizacji
Uchwałą nr 2/2014/2015
Rady Pedagogicznej
dn. 15.09.2014r.
Zapoznano Radę Rodziców
dnia 19. 09.2014 r.
1
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572
z późn. zm.)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r.
w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz.U. z 2009r. nr 168, poz.1324 z późn. zmianami)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977).
4. Statut Przedszkola Publicznego nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi
im. Marii Konopnickiej w Ostrowcu Św.
5. Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi
im. Marii Konopnickiej w Ostrowcu Św.
ŹRÓDŁA PLANOWANIA:
1. Priorytetowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny
2014/2015.
 Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w
związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
 Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
2. Treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz treści przyjętych
do realizacji programów.
3. Diagnoza potrzeb i zainteresowań wynikająca z ankiet dla rodziców przeprowadzona
na początku września 2014r.
GŁÓWNE KIERUNKI PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2014/2015:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Organizacja procesu edukacyjnego zapewniająca optymalny rozwój każdego wychowanka, w
oparciu o dokładne rozpoznanie jego potrzeb, możliwości, zainteresowań i uzdolnień.
Kontynuowanie działań wychowawczych mających na celu kształtowanie postaw tolerancji,
życzliwości; rozbudzanie potrzeby niesienia pomocy młodszym i mniej sprawnym kolegom.
Rozwijanie samodzielności dzieci oraz odpowiedzialności za powierzone zadania.
Przestrzeganie praw dziecka, kontraktów grupowych określających normy zachowań.
Promowanie idei integracji w wychowaniu przedszkolnym:
- włącznie rodziców w życie przedszkola,
- organizowanie imprez własnych oraz udział w imprezach zewnętrznych.
Doskonalenie form współpracy nauczycieli, specjalistów, rodziców oraz instytucji
w zakresie edukacji włączającej.
Podejmowanie skutecznych działań na rzecz włączania rodziców w proces wychowawczodydaktyczny.
Kontynuowanie i wzmacnianie pracy zespołowej nauczycieli na rzecz doskonalenia pracy
przedszkola.
Promowanie edukacji prozdrowotnej i proekologicznej min:
- promowanie i sukcesywne wdrażanie zasad zdrowego
odżywiania się;
- promowanie aktywnego stylu życia, aktywności ruchowej;
- rozwijanie umiejętności dochodzenia do wiedzy poprzez
bezpośredni kontakt z przyrodą ze szczególnym
uwzględnieniem metody projektów.
2
UDZIAŁ W PROJEKTACH ZEWNĘTRZNYCH:
 Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie
zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie ostrowieckim –
Ośrodek Rozwoju Edukacji
UDZIAŁ W AKCJACH I KAMPANIACH OGÓLNOPOLSKICH:
Koordynatorzy:
Sprzątanie Świata
- G. Gaweł, A. Miszczuk
Kubusiowi Przyjaciele Natury
- E. Lipczyńska
Akademia Zdrowego Przedszkolaka - D. Jastrząb
Akademia Aquafresh
- E. Lipczyńska
Cała Polska czyta dzieciom
- G. Janikowska
Góra grosza
- B. Grotek
Na niebiesko dla autyzmu
- B. Krauze – Składanowska
- M. Miszczyk,
- B. Kolasa.
SPIS TREŚCI:
I. Praca opiekuńcza i wychowawczo- dydaktyczna:
Realizacja projektu edukacyjnego pt.: „Chcę być wzorowym uczniem” w obszarach:
 Jestem samodzielny i koleżeński
 Jestem sprawny i aktywny
 Jestem ciekawy wszystkiego, co mnie otacza
II. Współpraca z rodzicami
III. Kalendarz imprez i uroczystości
IV. Plan wycieczek
3
I. PRACA OPIEKUŃCZA I WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNA
Projekt edukacyjny ,,Chcę być wzorowym uczniem”
1. Jestem samodzielny i koleżeński
Cele:
 Kształtowanie właściwych postaw społecznych w kontaktach z bliższym i dalszym
otoczeniem.
 Aktywizowanie dziecka poprzez różne sytuacje dnia codziennego.
 Kształtowanie samodzielności oraz odpowiedzialności za podejmowane działania.
 Promowanie idei integracji w wychowaniu przedszkolnym wśród rodziców
i szerszego środowiska.
 Podejmowanie wspólnych działań nauczycieli, specjalistów i rodziców oraz instytucji
wspierających celem otoczenia dziecka jak najlepszą opieką wychowawczodydaktyczną.
 Doskonalenie pracy przedszkola poprzez kontynuowanie i wzmacnianie pracy
zespołowej nauczycieli.
ADRESACI:
Dzieci i ich rodziny, personel przedszkola oraz środowisko lokalne.
INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE DZIAŁANIA:
Przedstawiciele: Zespół Szkół Specjalnych w Ostrowcu Św., Poradnia PsychologicznoPedagogiczna w Ostrowcu Św., Stowarzyszenie Promyk, Fundacja Synapsis, Szkoły
Podstawowe z terenu miasta.
Projekty
L.p.
Zadania
1. Stworzenie Kodeksu Grupowego
 przestrzeganie zawartych w kodeksie
ustaleń
 wprowadzenie systemu nagród i kar,
zgodnie z zapisami statutu.
2. Wdrażanie do samodzielności:
 pełnienie roli dyżurnego
(- dzieci młodsze i niepełnosprawne
jednodniowe i okazjonalne,
Termin
IX
cały rok
Odpowiedzialni
nauczycielki
nauczycielki
cały rok
nauczycielki
Uwagi
cały rok
od XI
nauczycielki
i woźne
4
3.
4.
5.
6
7.
8.
- dzieci starsze- tygodniowe)
od IX
 prace społeczno-użyteczne:
X, IV, V, VI
- w ogródkach przedszkolnych,
cały rok
- hodowlane w kącikach przyrody,
cały rok
- urządzanie kącików tematycznych,
cyklicznie
- przygotowanie do uroczystości,
cały rok
 samoobsługa podczas posiłków
(włączanie dzieci młodszych i
niepełnosprawnych)
„Gdy sprzątamy radość z tego mamy”raz w
wprowadzenie tradycji porządkowania sal
miesiącu
przez wszystkie dzieci na miarę swoich
możliwości.
Rozbudzanie u dzieci świadomości dot.
ograniczeń niepełnosprawnych kolegów.
Wdrażanie do ,,mądrego” pomagania im:
X
 przeprowadzenie zajęć
psychoedukacyjnych we wszystkich
grupach dotyczących asertywności w
stosunku do zachowań agresywnych i
nietypowych ze strony dzieci
niepełnosprawnych
cały rok
 sytuacje dnia codziennego,
IV
 działania w ramach kampanii
,,Na niebiesko dla autyzmu”
 działania w ramach ,,Dnia Godności
V
Osób Niepełnosprawnych” (wspólne
zabawy, występy dzieci
z Zespołu Szkół Specjalnych)
Uwrażliwienie na potrzeby innych:
I
 Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy –
promowanie akcji wśród dzieci i
rodziców
XII
 „Rozwesel serce dziecku” –akcja
charytatywna
cały rok
 „Misiek Zdzisiek zbiera nakrętki”akcja charytatywna
XII-I
 „Góra grosza”- akcja charytatywna
„Akademia Aquafresh”- udział w zadaniach
cały rok
wynikających z ogólnopolskiego projektu.
Rozszerzenie współpracy z instytucjami
cały rok
oświatowymi w celu promowania edukacji
włączającej:
1 x miesiąc
 punkt konsultacyjny pomocy
psychologicznej,
 zapoznanie z ofertami edukacyjnymi
szkół ogólnodostępnych i specjalnych.
Teatrzyk dziecięcy Nie bądź Jasiu leniem
III
w wykonaniu dzieci.
nauczycielki
i woźne
B.Składanowska
psycholog
nauczycielki
M. Miszczyk,
B. Kolasa,
B.Składanowska
B.Składanowska
nauczycielki
T. Pykosz
E. Lipczyńska
A.Miszczuk
B.Grotek
E. Lipczyńska
wszystkie
n-lki
Dyrektor,
B. KrauzeSkładanowska
D. Macias,
D. Jastrząb
5
2. Jestem sprawny i aktywny
Cele:




Aktywizowanie dzieci poprzez różne formy ruchu
Usprawnianie motoryki małej i dużej
Budowanie postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych
Kształtowanie postaw prozdrowotnych poprzez sukcesywne wdrażanie zasad
zdrowego odżywianie się i promowanie aktywnego stylu życia
Adresaci: dzieci, rodzice
Instytucje wspierające: Klub Fitness Centrum, Kraina zabaw Słoneczko, Pływalnia
Rawszczyzna, Fikoland, PP nr 11
L.p.
Zadania
Termin
1. Prowadzenie zabaw i zajęć ruchowych w
ogrodzie przedszkolnym
z wykorzystaniem sprzętu i przyborów
gimnastycznych:
cały rok
 zabawy ruchowe,
 zajęcia gimnastyczne prowadzone V
VI
metodami aktywizującymi.
2. Organizowanie różnorodnych form
aktywności ruchowej:
 zajęcie na basenie
(dzieci starsze)
 Zabawy w Krainie zabawSŁONECZKO.
 Zabawy w klubie zabaw
„Fikoland”
Odpowiedzialni
nauczycielki
Uwagi
Sucholewska J.
Janikowska G.
Łapińska A.
wszystkie
oddz.
V lub VI
A. Łapińska,
E. Lipczyńska
raz w roku Macias, Miszczuk
Jastrząb,Lipczyńska
raz w roku Grotek,Sucholewsk
aPykosz,Łapińska
 Paraspartakiada
IV
Lipczyńska,
Miszczuk, Sadzak
 Spartakiada Przedszkolaka
VI
Miszczuk, Sadrak
 Zajęcia ruchowe w Fitness Klubie
,,Centrum” (oddz. III)
3. Konkurs plastyczny ,,Ćwiczę, bo chcę
być zdrowy”
6. Usprawnianie motoryki małej i dużej
poprzez udział w zajęciach dodatkowych
:
 Kółko taneczne
 Kółko plastyczne
 Kółko orgiami
 Kółko kulinarne
 Gimnastyka korekcyjna
IV
D. Jastrząb
III
T. Pykosz,
G. Janikowska
X- V
E. Lipczyńska
G. Janikowska,
M. Miszczyk
E. Lipczyńska
A.Miszczuk, Sadrak
6
 Terapia plastyką
 Ruch Rozwijający
W. Sherborne
8. Wyposażenie sal w apteczki .
Regularne ich doposażanie .
T. Pykosz
M. Miszczyk
IX
E. Lipczyńska
cyklicznie
3. Jestem ciekawy wszystkiego co mnie otacza
Cel:



Rozpoznanie i rozwijanie zainteresowań, eliminowanie przyczyn trudności
i niepowodzeń.
Zapewnienie każdemu dziecku optymalnych warunków rozwoju w kontakcie
z otoczeniem przyrodniczym i społeczno- kulturowym na miarę jego
indywidualnych możliwości.
Rozwijanie postaw proekologicznych poprzez aktywizujące metody pracy.
Adresaci:
Dzieci, rodzice
Instytucje wspierające:
Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna, Stowarzyszenie PROMYK, BWA, Kino Etiuda,
Biblioteka Miejska, Muzeum, Osiedlowy Dom Kultury, Dziecięcy Dom Kultury, Remondis,
Urząd Miasta Ostrowca Św., ŚCDN, OMEP, Rada Osiedla SŁONECZNE, Dom Pomocy
Społecznej, Uniwersytet III Wieku przy WSBiP, II LO im .J. Chreptowicza, SP Nr 14,
Zespół Szkół Specjalnych
Lp.
Zadanie
Termin
Odpowiedzialni
Uwagi
1. Rozbudzanie aktywności językowej
dzieci poprzez udział w różnorodnych
formach pracy np.:
2 x miesiąc
wszystkie oddz.
 praca z obrazkiem i historyjką
obrazkową
raz w m-cu
n-lki dz. 5, 6- l.
 trening twórczości – np. dokończ
zdanie, „ jak się to mogło
skończyć” itp.
raz w m-cu
n-lki dz. 5, 6- l.
 burza mózgów – wspólne
szukanie rozwiązań, dochodzenie
do wniosków
2.
Rozwijanie percepcji wzrokowosłuchowo-ruchowej poprzez
wykorzystanie metod aktywizujących:
XI
wszystkie n-lki
 Metoda Dobrego Startu
III
 metoda B. Strauss
I
terapeutki
 ćwiczenia Denissona
I
terapeutki
 metoda Domana
3.
Rozbudzanie zainteresowań
poznawczych poprzez udział w zajęciach
dodatkowych:
X-V
Grotek, Macias,
Gaweł
 kółko matematyczne
7
4.
 język angielski
 kółko plastyczne
 kółko muzyczne
Wyrównywanie szans edukacyjnych
poprzez zajęcia z dziećmi:
- z orzeczeniami o potrzebie kształcenia
specjalnego:
 terapia logopedyczna
 terapia autyzmu
J. Grotek
G. Janikowska
J. Sucholewska
X-V
B. KrauzeSkładanowska
M. Miszczyk,
B. Kolasa
U. Sadrak
D. Jastrząb
M. Miszczyk
 terapia Integracji Sensorycznej
 terapia manualna
 zajęcia W. Sherborne
(z rodzicami)
- z zaburzeniami parcjalnymi:
 zajęcia logopedyczne
 zabawy logopedyczne
 zajęcia korekcyjnokompensacyjne
 zajęcia Integracji Sensorycznej
 gimnastyka korekcyjna
 zajęcia terapii plastyką
5.
6.
Udział dzieci w konkursach, przeglądach
w celu prezentowania swoich
umiejętności i talentów np.:
 ogólnopolski konkurs ,,Razem
w zabawie i nauce”
 ogólnomiejskie prezentacje
,,Eko- piosenka”
 ogólnomiejskie prezentacje
,,Śpiewamy, tańczymy, wesoło
się bawimy”
 Ogólnomiejski konkurs
,,Miss i mister mikrofonu”
Poszerzanie
wiedzy,
kształtowanie
postaw i rozwijanie zainteresowań
w kontaktach z otoczeniem społecznokulturalnym:
 współpraca z BWA
- oglądanie ekspozycji
muzealnych w BWA,
- udział w warsztatach
plastycznych w BWA,
 oglądanie ciekawej architektury
kamieniczek na Rynku
 prezentowanie pensjonariuszom
Domu Pomocy Społecznej
B. Składanowska
D. Jastrząb
G. Janikowska
T. Pykosz
U. Sadrak
U. Sadrak,
A. Miszczuk
T. Pykosz
V
IV
J. Sucholewska
D. Jastrząb
Miszczuk, Gaweł,
E. Lipczyńska
E. Lipczyńska
VI
T. Pykosz
III
XII, IV
J. Sucholewska
I
wszystkie n-ki
I lub V
wszystkie n-lki
8





7.
8.
9.
przedstawień w wyk. dzieci
zapraszanie przedstawicieli
Uniwersytetu III Wieku na
imprezy organizowane w naszej
placówce w charakterze:
- zaproszonych gości
- oglądanie prezentacji przez
przedszkolaków w wykonaniu
gości
udział w przedstawieniach
i prezentacjach w ETIUDZIE
współpraca z Biblioteką Miejską
- lekcje biblioteczne
udział we wspólnych przedsięwzięciach z instytucjami kultury
- konkursy plastyczne
- prezentacje artystyczne
koncert muzyczny w wykonaniu
uczniów II LO im.J. Chreptowicza
Poznawanie świata przyrody i zasad
proekologicznych poprzez:
 metody aktywizujące np.:
- metoda projektów
- doświadczenia i zabawy
przyrodnicze w sali
- zajęcia i zabawy w terenie
 udział w akcjach:
- ,,Sprzątanie Świata”
- ,,Szukaj zysku w odzysku”
 udział w warsztatach ekologicznych połączone z oglądaniem
bajki ,,Zaczarowany las” oraz
pasowaniem na ekologa
 udział w imprezach ekologicznych
Prowadzenie zabaw umożliwiających
dzieciom zdolnym naukę czytania
i pisania z wykorzystaniem metod
aktywizujących:
 gry i programy komputerowe
 pedagogiki zabawy
 wzory i obrazki wg M. Frostig,
D. Horne’a (dzieci młodsze)
Zdiagnozowanie potrzeb i zainteresowań
dzieci poprzez:
 Ankietę dla rodziców,
 diagnozę przedszkolną dzieci
5, 6- letnich,
cyklicznie
B. Grotek
raz w roku
E. Lipczyńska
2 x sem
G. Janikowska
3-4 razy
w roku
G. Janikowska
J. Sucholewska
II sem
raz w sem.
1 x miesiąc
A. Miszczuk
nauczycielki
wg. potrzeb
IX
cały rok
III
wg kalendarza imprez
cyklicznie
cyklicznie
cyklicznie
IX
X ,V
Koordynatorzy:
Miszczuk, Gaweł
Miszczuk, Gaweł
wszystkie
n-lki
wg kalendarza
imprez
nauczycielki
terapeutki
nauczycielki
n-lki dzieci 5, 6-l
IX
9

10.
badania dzieci ze SPE - PEP-R,
obserwacja kliniczna, wywiady
z rodzicami dzieci
niepełnosprawnych
 badania przesiewowe
(logopedyczne i wad postawy),
 obserwacje pedagogiczne dzieci
zdrowych i niepełnosprawnych
Współpraca ze szkołami podstawowymi
min. SP Nr 14, Zespół Szkół
Specjalnych:
- zwiedzanie szkół, udział w lekcji,
- zapraszanie do udziału w imprezach
przedszkolnych
terapeutki
IX
B. Składanowska
Sadrak, Miszczuk
IX, I, V
wszystkie n-lki
wg. ustaleń
n-ki dzieci 5-6 l
II WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Zadanie
Termin
Odpowiedzialni
Organizacja
Zebrania ogólne z rodzicami
IX, VI
dyrektor
Zebrania oddziałowe
IX, I, VI
nauczycielki
i wg potrzeb
Wybór „Trójek klasowych” oraz prezydium
IX
nauczycielki
Rady Rodziców
Opracowanie rocznego planu pracy RR oraz
IX
Prezydium RR
oddziałowych planów współpracy z rodzicami
nauczycielki
Opracowanie rocznego planu finansowego RR
IX
Prezydium RR
Wymiana informacji
Rozmowy indywidualne
cały rok
nauczycielki
terapeutki
Bieżące informacje n.t. przebiegu terapii
B. Grotek i n-lki
Tablice informacyjne dla rodziców
Łapińska i n-lki
Prezentacje multimedialne w szatni
B. Kolasa i n-lki
Zamieszczanie informacji i ogłoszeń na:
Lipczyńska i n- stronie internetowej przedszkola
lki
- facebooku
Spotkania z rodzicami w ramach rekrutacji
II
Dyrektor,
i dni adaptacyjnych – „Słoneczne dni”
terapeutki, n-lki
Przekazywanie rodzicom wyników obserwacji
X, IV
n-lki 5-6 latków
i diagnozy przedszkolnej
Posiedzenia zespołu ds. udzielania pomocy
IX, VI terapeutki
psychologiczno - pedagogicznej
i wg potrzeb nauczycielki
Podejmowanie wspólnych działań z rodzicami
Udział rodziców w działaniach związanych
cały rok
z realizacją programów ogólnopolskich:
-Cała Polska czyta dzieciom
G. Janikowska
-Akademia Zdrowego Przedszkolaka
D. Jastrząb
-Akademia Aquafresh
E. Lipczyńska
-Kubusiowi Przyjaciele Natury
E. Lipczyńska
Pomoc w opiece nad dziećmi podczas imprez,
cały rok
wszystkie n-lki
wycieczek, pikników
Uwagi
wszystkie
n- lki
wszystkie
n- lki
10
Organizowanie spektakli teatralnych
i koncertów muzycznych
Świąteczne warsztaty plastyczne z udziałem
rodziców.
Spektakl teatralny rodzice- dzieciom
Rozgrywki sportowe „Dwa ognie” (RR- n-lki)
Rajd rowerowy
Włączanie się w organizację imprez
przedszkolnych
Bieg Niepodległości
„Polska biega” – biegi na Gutwinie
cały rok
XII lub IV
VI
X
IV
Dyrektor, RR
n-lki, RR
RR
T. Pykosz, RR
Dyrektor, RR
B. Grotek
wg kalendarza imprez
XI
D. Jastrząb
V
B. Grotek,
J. Sucholewska
Zabawa choinkowa „ Razem bawić się wesoło”
I
Dyrektor, RR
Święto Rodziny ,,Eko- rodzinka”
VI
Dyrektor, RR
Miszczuk,
Pykosz, Gaweł
Pedagogizacja rodziców
Pogadanka psychologa:
B. Krauze- Rozwój psychospołeczny dziecka a jego
II
Składanowska
funkcjonowanie w roli ucznia.
Punkt konsultacyjny z psychologiemczynny
indywidualne kontakty wg potrzeb rodzica
raz w mies. Wszystkie n-lki
Udostępnianie literatury fachowej
wg potrzeb
Zamieszczanie artykułów i porad dla rodziców każdy n- l
na stronie internetowej p-la.
1 artykuł
w ciągu roku
Pogadanki na zebraniach oddziałowych:
- ,,Jak pomóc dziecku w adaptacji do
1 x semestr
n-lki oddz. I
przedszkola?”
- ,,Rola zabawy we wszechstronnym rozwoju
2 x semestr
dziecka”.
-W co bawić się z dziećmi w domu
1 x semestr
n-lki oddz. II
- Mądre wychowanie – nagroda i kara
2 x semestr
w wychowaniu dziecka przedszkolnego
n-lki oddz. III
- „Pozwólmy dziecku być samodzielnym”
1 x semestr
-„Jak być zdrowym przedszkolakiem?”
2 x semestr
n-lki oddz. IV
- „Rozwijanie słuchu fonematycznego”
1x semestr
-Wykorzystanie metody B. Racławskiego
2 x semestr
w nauce czytania i pisania.
Instruktażowe zajęcia terapeutyczne
w miarę
terapeutki
z udziałem rodziców
potrzeb
Inne, wg zainteresowań i zgłaszanych potrzeb w miarę
terapeutki
potrzeb
nauczycielki
wszystkie
n- lki
wszystkie
n- lki
n- lki
wszystkie
n- lki
11
III. KALENDARZ IMPREZ I UROCZYSTOŚCI
Nazwa imprezy
Termin Osoby odpowiedzialne
Uwagi
Ogólno przedszkolne
Święto Przedszkolaka
IX
T. Pykosz, nauczycielki
Święto Niepodległości
XI
G. Janikowska
dekoracja
A. Łapińska
Sadrak,
Miszczuk
Lipczyńska
Jastrząb
Andrzejki
XI
T. Pykosz
Mikołajki
XII RR, wszystkie n-lki
Jasełka
XII B. Grotek, D. Jastrząb
dekoracja
Sadrak,
Miszczuk
Lipczyńska
Jastrząb
Urodziny marchewki
I
E. Lipczyńska
Zabawa choinkowa Razem bawić się
I
Dyrektor, RR,
wesoło
wszystkie n-lki
Konkurs „ Eko- Piosenka”
III
Miszczuk A., Gaweł G dekoracja
Lipczyńska E.
Sadrak,
Miszczuk
Lipczyńska
Jastrząb
Święto Ziemi
IV
Pykosz , Gaweł,
Janikowska
Konkurs „ Razem w zabawie i nauce”
V
Dyrektor, Sucholewska, dekoracja
Jastrząb
Sadrak,
Miszczuk
Lipczyńska
Jastrząb
Święto Polskiej Niezapominajki
V
D. Macias, A. Łapińska
Dzień Dziecka
VI
RR, wszystkie n-lki
EKO- RODZINKA- piknik
VI
Dyrektor, RR,
wszystkie
PROMYK,
n-lki
Koord,: Miszczuk,
Gaweł, Pykosz
Paraspartakiada
III
A.Miszczuk Sadrak U.
Lipczyńska E.
Dzień Autyzmu
IV
Kolasa B. Miszczyk M.
Składanowska B
Zakończenie roku szkolnego
VI
Nauczycielki dzieci
dekoracja
odchodzących
Sadrak,
Miszczuk
Lipczyńska
Jastrząb
12
Oddziałowe (aktywny udział wszystkich dzieci)
- Pasowanie na przedszkolaka
X
Oddział I
- Święto Pluszowego Misia
XI
- Nasze urodzinki
Cykl. Oddział II
- Światowy Dzień Wody
III
- Jesienne zabawy – rodzina na sportowo
X
Oddział III
- Noc Kupały
VI
- Święto pieczonego ziemniaka
- Walentynki
Dzień Babci i Dziadka
Spotkania Wielkanocne
Dzień Matki
Powitanie Wiosny
IX
I
IV
V
III
Oddział IV
Wszystkie oddziały
IV. PLAN WYCIECZEK
Lp.
Miejscowość
1. Stara Dębowa Wola - kulig
2. Kapkazy – warsztaty „Od ziarnka do
lnianego ubranka”
Termin
zima
wiosna
Plan pracy przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2014/2015 z dnia 15.09.2014r.
Przyjęłam do wiadomości i realizacji:
1. Grotek Barbara
2. Macias Danuta
3. Gaweł Grażyna
4. Miszczuk Anna
5. Sucholewska Jolanta
6. Pykosz Teresa
7. Janikowska Grażyna
8. Jastrząb Diana
9. Lipczyńska Ewa
10. Łapińska Anna
11. Krauze-Składanowska Beata
12. Sadrak Urszula
13. Kolasa Barbara
14. Miszczyk Mieczysława
13