KIERUNEK: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

KIERUNEK: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych
SPECJALNOŚĆ: Media Rysunkowe, Intermedia i multimedia
STUDIA STACJONARNE I STOPNIA
ROK STUDIÓW: I
Nazwa przedmiotu
Psychologia
Stopień i tytuł naukowy
Imię i nazwisko prowadzącego
Semestr studiów
mgr Joanna Dreszer
2
Wymiar godzin
30 h
Forma zajęć
Wykład
Zajęcia w ramach
Tok ogólny
Wymagania wstępne wobec
studenta
brak
1. CEL PRZEDMIOTU:
Celem wykładów jest prezentacja klasycznej i najnowszej wiedzy teoretycznej na temat
procesów poznawczych, emocji, motywacji oraz osobowości.
2. TEMATYCZNE UJĘCIE TREŚCI:
Wykład 1. Temat: Zarys problematyki wykładów - podziały procesów psychicznych
Wykład 2. Temat: Percepcja
Wrażenia zmysłowe, neurobiologiczne podstawy percepcji, spostrzeganie zmysłowe,
percepcja czasu, złudzenia percepcyjne
Wykład 3. Temat: E= (zdrowy rozsadek)2
Co to jest emocja? typy emocji, mózgowe mechanizmy emocji, funkcje emocji, procesy
afektywne a struktura Ja, emocje w relacjach interpersonalnych, emocje a patologia
Wykład 4. Temat: Motywacja
Pierwotne mechanizmy motywacyjne, zbliżanie się – unikanie, piramida potrzeb, potrzeby
podstawowe, potrzeby Ja
Wykład 5. Temat: Procesy poznawcze
Procesy poznawcze, pamięć i uczenie się, typy pamięci, struktura i funkcja pamięci, mapy
poznawcze, wyobraźnia i reprezentacje poznawcze, myślenie i rozumowanie,
psychopatologia procesów poznawczych
Wykład 6. Temat: Temperament i osobowość
Przegląd klasycznych i współczesnych teorii temperamentu i osobowości, próba definicji,
temperament i osobowość jako czynnik ryzyka, psychimunologia,
Wykład 7: Temat: Inteligencja
Pojęcie inteligencji, struktura inteligencji – przegląd teorii i badań, biologiczne podstawy
inteligencji, pomiar inteligencji, pojęcie ilorazu inteligencji, kontrowersje wokół pomiaru
inteligencji, kulturowe podstawy inteligencji,
Wykład 8: Temat: Mózg a zachowanie
Przegląd koncepcji wiążących mózg z zachowaniem i procesami psychicznymi, budowa
mózgu, pojęcie odruchu, mózgowe reprezentacje wyższych funkcji psychicznych,
podstawowe typy zaburzeń o etiologii mózgowej
Wykład 9: Temat: Elementy psychologii społecznej
Definicja postawy, mechanizmy zmiany postaw, konformizm, perswazja, manipulacja –
narzędzia wpływu społecznego, schematy i skrypty, stereotypy, rozwój moralny, emocje
w kontekście społecznym, mechanizmy powstawania więzi u zwierząt, mechanizmy tworzenia
się przywiązania u ludzi
Wykład 10: Temat: Psychologia sztuki
3. OPIS METOD I FORM REALIZACJI:
Wykład z dyskusją, pokaz filmu lub prezentacji multimedialnej
4. ZALECANE ŹRÓDŁA WIEDZY:
Podręcznik główny:
Zimbardo, P. (2008). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.
Literatura dodatkowa, poszerzająca:
Argenton, A. (2004). Poznanie estetyczne. W: Z teorii i praktyki artystycznej. Toruń, 1: 19-25.
Aronson, E. (2000), Człowiek istota społeczna, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Gelernter, D. (1999). Mechaniczne piękno. Kryterium estetyczne w informatyce. Warszawa:
Wydawnictwo W.A.B.
Grabowska, A. (2005). Lateralizacja funkcji psychicznych w mózgu człowieka. W: Górska, T.,
Grabowska, A., Zagrodzka, J. (red.). Mózg a zachowanie. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN.
Atlas mózgu:
http://www.brainexplorer.org/brain_atlas/Brainatlas_index.shtml#image
http://www.hms.harvard.edu/research/brain/3D_atlas_vDemo.html
http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html
http://www9.biostr.washington.edu/cgi-bin/DA/imageform
LeDoux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Tajemnicze podstawy życia emocjonalnego. Poznań:
Media Rodzina.
Nęcka, E., (2005). Inteligencja. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (rozdział 2
struktura inteligencji, rozdział 3 Biologiczne koncepcje inteligencji)
Oatley, K., Jenkins, J. (2003) Zrozumieć emocje. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
(r. 4, 5, 6, 7, 9, 10)
Rasmussen, S.E. (1999). Odczuwanie architektury. Warszawa: Wydawnictwo MURATUR.
Sachs, O. (1994). Mężczyzna, który pomylił swoją żonę z kapeluszem. Poznań: Wydawnictwo
Zysk i S-ka. (Część czwarta: Świat prostych umysłów.)
Seligman, M.E.P., Walker, E.F., Rosenhan, D.L. (2003). Psychopatologia. Poznań:
Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Springer, S.P., Deutsch, G. (2004). Lewy mózg, prawy mózg - z perspektywy neurobiologii
poznawczej. Warszawa: Prószyński i Sp-ka.
Strelau, J. (1997) Inteligencja człowieka (wyd. 2). Warszawa: Wydawnictwo „Żak”.
Strelau, J. (red.) (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. t. 2. Gdańsk: GWP.
Wolska, A. (2000). Mózgowa organizacja czynności psychicznych-skrypt dla studentów
humanistycznych studiów uniwersyteckich. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Stosowane pomoce
Prezentacje mulimedialne, filmy, kwestionariusze,
Film polskiej grupy fMRI, (fmri.pl)
Urządzenie do biofeedbacku
Forma zaliczeń
Wykład zaliczony jest na podstawie przygotowanej przez
studentów pracy teoretycznej na jeden z podanych
tematów
UWAGI
Opracował: mgr Joanna Dreszer